1、鉴赏诗歌语言 考考试试说说明明 鉴赏古代诗歌的形象、语言、 表达技巧； 评价古代诗歌的思想内容。 学习要点 1、理解语言的方法。 2、鉴赏语言的角度。 3、表述要清晰规范。 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 1.请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。 2. 残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”， 有什么表达效果 ? 以文解文 诚信： 诚实，守信用。 现代汉语词典 何 为 诚 信 ？ 铺的妙处 1. 客观景物的特点 4.读者的主观感受 2.词语的修辞技巧 3.诗人的主观感受 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中， 半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜， 露
2、似珍珠月似弓。 根据诗意可知，这时太阳已经接近地平线，几乎是贴着地面照射过来的，故用“铺”更准确、形象。运用“铺”字，更能表现秋天夕阳的柔和与江面的平静，给人以安闲、舒适之感。 暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 3. “可怜”是什么意思？诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分析。 1.请根据文意，写出“瑟瑟”的含义。 2. 残阳照射在江面上，诗人不说“照”而说“铺”， 有什么表达效果？。 以文解文 以旧解新 可怜：可怜： 可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。 卖炭翁 可怜体无比，阿母为汝求。 孔雀东南飞 值得怜悯同情 可爱
3、暮江吟 白居易 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 3. “可怜”是什么意思？诗人为什么觉得“九月初三夜”是“可怜”的？ 试结合诗句作具体分析。 伊吕两衰翁，历遍穷通，一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄！ 汤武偶相逢，风虎云龙。兴王只在谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！ 注词中“伊吕”，指辅佐商汤灭夏的伊尹和辅佐周武王灭商的吕尚。王安石填这首词时，正推行变法。 1.指出下面诗句的含义 历遍穷通 汤武偶相逢 2.作者写这首诗想要表达怎样的思想感情？ 以文解文 知人论世 浪淘沙令 王安石 伊吕两衰翁，历遍穷通，一为钓叟一耕佣。若使当时身不遇，老了英雄！ 汤武偶
4、相逢，风虎云龙。兴王只在谈笑中，直至如今千载后，谁与争功！ 注词中“伊吕”，指辅佐商汤灭夏的伊尹和辅佐周武王灭商的吕尚。王安石填这首词时，正推行变法。 1.指出下面诗句的含义 历遍穷通 汤武偶相逢 2.作者写这首诗想要表达怎样的思想感情？ 以文解文 知人论世 浪淘沙令 王安石 理解语言的方法 以文解文以文解文 以旧解新以旧解新 鉴赏语言的角度 客观景物的特点 读者的主观感受 词语的修辞技巧 作者的主观感受 知人论世知人论世 三层次 名目（词或句子好在哪里） 内容（结合具体的句子作答） 作用（评价妙处及对表达思 想内容有什么用处） 思路清晰：叙析评 表述要清晰规范表述要清晰规范 如梦令 李清照
5、李清照 昨昨夜夜雨雨疏疏风风骤骤， 浓睡不消残酒。 试试问问卷卷帘帘人人， 却却道道海海棠棠依依旧旧。 知知否否？知知否否？ 应是绿肥红瘦。 “绿肥红瘦”的妙处： 鉴赏角度 景物特点 表达技巧 主观感受 给读者留下广阔的想象空间，耐人咀嚼。 诗人： 读者： 拟人 借代 对比 惜春伤春 暮春时节 枝叶繁茂 百花凋零 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否?知否?应是绿肥红瘦。 绿肥，指 。红瘦， 。 这里的“肥 ”和“瘦 ”，使用了 的手法。词中把用来写 ，如今却用来 写 ， 形象地反映出作者 之情。 这一句不论是在语言的提炼上，还是在修辞手法 的使用上，都是
6、极富创造性的，很有新意。 枝叶茂盛 花朵稀少 比拟 人的“肥”、“瘦”二字 绿叶繁茂、红花凋落憔悴时的形貌 对春天的留恋和惜别 名目 内容 作用 如梦令 李清照 昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒，试问卷帘人，却道海棠依旧。知否？知否？应是 绿肥红瘦。 总总 结结 理解语言的方法 以文解文以文解文 以旧解新 知人论世知人论世 鉴赏语言的角度 客观景物的特点 读者的主观感受 词语的修辞技巧 表达要清晰规范 叙叙 析析 评评 名目 内容 作用 作者的主观感受 玉楼春 宋祁 东城渐觉风光好，縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。 浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留晚照。 “
7、红杏枝头春意闹”，这个“闹”字特别巧妙，历来倍受好评。请你谈谈这个字好在什么地方。 提示： 客观景物的特点，词语的修辞技巧， 作者的主观感受，读者的主观感受。 1、作者用一“闹”字，使人觉得杏花绽放的热烈； 2、运用比拟手法，生动活泼 ; 3、还使人联想到花丛中蜂蝶飞舞、春鸟和鸣的热闹场面； 4、用一“闹”字，把一派春意盎然、生气蓬勃的景色表现得淋漓尽致，极为生动。 诗歌要特注意的词 ?修饰词（大多是形容词） ?画龙点睛词（大多是动词或是活用词） ?叠词 ?拟声词 ?表颜色的词 修饰词 ?黄河远上白云间，一片孤城万仞山。 ?细草微风岸，危樯独夜舟。 ?枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马 ?空山新雨后
8、?暮霭沉沉楚天阔 画龙点睛词 ?感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ?羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。 ?雨去花光湿，风归叶影疏。（郊兴王勃） 叠词 ?杨柳青青江水平，闻郎江上唱歌声。 ?冷冷清清，凄凄惨惨戚戚 ?一叶叶，一声声，空阶滴到明。 作用：增强语言的韵律或是 起强调作用。起强调作用。 拟声词 ?无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 ?作用：使诗歌更生动，使人有身 临其境之感。 表颜色的词 ?两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 ?流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。(蒋捷) ?作用：一般表现心情，增强作用：一般表现心情，增强 描写的色彩感和画面描写的色彩感和画面 感，渲染气氛感，渲染气氛 。 语言风格
9、 ?雄奇：雄奇： 气势雄伟，立意奇特 ?如：遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。 ?平淡平淡 ： 语言力求朴素，不追求词藻的华丽，显现出质朴无华的特点，但于平淡之中蕴含着深意 ?如：采菊东篱下，悠然见南山。 ?工丽：工丽：既讲究词藻华丽，又讲究对仗工整 如：沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 ?含蓄：含蓄：抒情或叙事，不直接写出，而通过写与本意看似无关的事物，或者通过对比而委婉的表达内心的情感。 ?如：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 自然：指诗词不留雕琢的痕迹，不使人感到做作。 如：小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端 奔放：指直率而有气势。 如：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”将滚滚长江与历史长河融于一体，凸现了历史荡涤千古风流的奔放气势，使读者体味到作者兀立江岸对景抒情的壮怀气魄。 洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到质朴、省净、流畅、圆润洒脱、意蕴无极的境界。 如：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷蒙的愁网，并以“孤”为动力，把人进一步推入萦怀的离情之中，加之冰心玉壶的绝妙比喻，作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。
