1、 写写 作作 半命题作文的审题与补题半命题作文的审题与补题 教学目标教学目标 1、通过典型示例，掌握半命题作文审 题和补题的方法。 2、能写出一篇“真情实感”的作文，提高中考作文应试能力。 ?要点、考点聚焦要点、考点聚焦 半命题作文的形式与特点半命题作文的形式与特点 半命题作文就是限定一半的内容，然后留出一半的内容由考生自己填写的作文命题形式。 半命题作文的灵活度介于话题作文和全命题作文之间，对学生来说既有所限制又比较自由。这种作文形式既有利于学生个性的张扬，又能较好的避免宿构和猜题押题，能较为真实地反映学生的写作水平，因此近年来在作文题中备受青睐。 半命题的类型： 1、“ 的老师”、“ 笑了
2、” 这样的形式， 叫“前空式前空式”。 2、“江上的 ”、“我喜爱的 ” 这样的形式，叫 “后空后空式式”。 3、 “由 想到的”、“一个 的人” 这样的形式，叫 “中空式中空式”。 4、“ 家的 ”、“ 眼中的 ”这样的形式，叫“双空式双空式”。 半命题作文半命题作文审题关键审题关键： 已有文字和待填词语必须审全，理清已有文字和待填词语必须审全，理清“已有已有”与与“未有未有”之间的内在联系。之间的内在联系。 一、审一、审-题中的题中的“已有文字已有文字” 。 第一、仔细阅读提示，找出关键句第一、仔细阅读提示，找出关键句 第二、确定人称，找准主体。第二、确定人称，找准主体。 如：我与如：我与
3、 交朋友交朋友 第三、筛选信息，找准题眼。第三、筛选信息，找准题眼。 如：我想让如：我想让 更更_ 二、审二、审-题中的题中的“待填内容待填内容” 抓两点抓两点 第一、扬长避短，以第一、扬长避短，以“我我”定位。定位。 第二、看清要求，把握联系。第二、看清要求，把握联系。 如：如： _，谢谢你！，谢谢你！ 半命题作文的半命题作文的“补题补题” 一一、“补题补题”的意义的意义 标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的标题，是文章内容的高度浓缩；标题，是文章的眼睛眼睛，透过它可以，透过它可以洞悉文章的洞悉文章的灵魂灵魂。常言道，。常言道，题好一半文题好一半文。美的文题使人耳目一新，。美的文题使人
4、耳目一新，使读者一见钟情，从某种程度上说，使读者一见钟情，从某种程度上说，补题的优劣直接关系到文章品补题的优劣直接关系到文章品位的高低。位的高低。 二、二、常见的常见的“补题补题”问题问题 _也美丽也美丽 1、补补题雷同题雷同 如：如： 挫折挫折也美丽也美丽 失败失败也美丽也美丽 2、补题宽泛补题宽泛 如：如： 生活生活也美丽也美丽 3、补题随意补题随意 如：如： 板书板书也美丽也美丽 具体的补题方法具体的补题方法 1、具体事物补题法。具体事物补题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。这种以具体事物入题的方式可以以小见大，使选材新颖具体。 如 难忘的一条红丝带，当我面对那
5、片绿叶的时候 2、特定情景补题法。特定情景补题法。 这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘这种拟题方式新颖别致，能创设一种特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。逸、遐想的空间，极易引发人们丰富的联想。 如当我面对掌声响起掌声响起的时候 当我面对鲜红的“58分”的时候 3、特殊符号补题法特殊符号补题法。 此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来补题。这类此法是借用数学、物理和化学等学科特殊符号或公式来补题。这类标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道标题的作文在行文中必须恰当地体现公式符号与社会现象、某种道理的契合点，使形
6、式和内容统一。理的契合点，使形式和内容统一。 如 以当我面对“？”的时候为题，来表达自己对社会上种种时弊的质疑； 以当我面对“A” 、“B” 、“C” 的时候为题，写自己对学习英语的乐趣和感受 此外，我好想得到一个“A+” 这类题目形象生动，醒人耳目。 半命题作文的特点 也美丽 开放部分 材料作文 限制部分 命题作文 最美丽 真美丽 也 美丽 也美丽 主语 人 事 景 题意 ？ “也也”如何体现如何体现？ 大海 小草 鲜花溪流 青丝 平凡 伟大 白发 挫折 顺利 失败 成功 要有参照物要有参照物 审题完成了吗？审题完成了吗？ 要求 ？ 1、在横线上填上一个词语，使 词语 标题完整。 补题的限制
7、 2字。、写一篇记叙文，不少于记叙文 不少于 文体、字数的限制600 3、不得抄袭。不得抄袭 选材的限制 审题仅仅为了补题吗？ 确定文章的立意 歌颂美丽 确定文章题材 真实 确定写作重点 明确文章体裁 记叙文 美丽的原因 明确其他要求(字数等） 判断下列补题及开头、结判断下列补题及开头、结 尾是否准确把握题意了？尾是否准确把握题意了？开头： 学生作文1冬雪也美丽 在我的心中，最美的季节是冬天，最美的景物便是唯有在冬天才会有的雪。每当下雪的时候，我都会跑到门外，欣赏那洁白的雪花，心情也会好起来。 写的不是“也”美丽，而是“最”美丽。 学生作文2失败也美丽 失败，是每个人都会经历的。有的人讨厌它，
8、一味躲避，这样只能离它更近；而有的人在失败之后，从中吸取教训，不断努力，慢慢走向了成功。对于这些人，失败是美丽的。 写的不是“也”美丽，而是“是”美丽的。 学生作文3 配角也美丽 有人说，主角永远是舞台上最耀眼、最美丽的那轮明月而配角只是旁边点缀的小星，黯然无光。可在我看来，其实，配角和主角一样，也很美丽。 如何体现“也美丽”？ 比较三个结尾。 皱纹也美丽 我的目光久久停留在那皱纹上，此时我突然感觉到父亲 美丽 父亲对我深深的眼角的皱纹是如此美丽，它里面包含了父亲对我深深的爱。爱 我很庆幸我拥有这样的父亲。 也也? ? 旧毛手套也美丽 这双手套我一直珍藏到现在，它虽然不好看，但在我心中永远是最
9、美的。 最美 失败也美丽 也也? ?美丽美丽? ? 成功固然美丽，但失败是成功之母，没有一次次的失败，怎能得到一个个通向成功的阶梯呢？当你从失败中吸取教训、不断总结、不断努力而最终成功的时候，你会突然发失败也是美丽的现：原来失败也是美丽的。 结尾揭示美丽的“内涵”，并且对比“成功”而言，扣题。 审题补题练习同学们可以合作完成 辣、咸之类的表示滋味感受的词语。 题目： 的滋味 偏正短语，修饰中心词“滋味”的，应是酸、甜、苦、 再考虑，所补充的内容应该是表现思想感受的词，如痛苦、幸福、喜悦、沮丧等。 注意：尝到的滋味对你有什么启示和影响一定要写出来。打工的打工的滋味滋味 得奖的得奖的滋味滋味 当干
10、部当干部的滋味的滋味 掏污水沟掏污水沟的滋味的滋味作弊的作弊的滋味滋味 说谎说谎的滋味的滋味 方法小结：方法小结： 一、审题策略：一审“已有文字”： 21 、仔细阅读提示，找关键句。 二审“待填内容”：3、确定人称，找准主体。、筛选信息，找准题眼。 21、扬长避短，以“我”定位。 、看清要求，把握联系。 二、补题方法： 21、具体事物补题。 3、特定情景补题。、符号公式补题。 训练题目: 先补充完整题目先补充完整题目,然后写一篇文章然后写一篇文章,文体文体 不限不限,诗歌除外诗歌除外,600字左右字左右. _的滋味 戴着镣铐也要跳好舞 -钱梦龙 谢谢大家！谢谢！ ?激励学生学习的名言格言激励学
11、生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努 香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品 不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝
12、胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲
13、哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。
