1、第 1 课时 数 一 数 第 1 单元 巧虎的信巧虎的信 亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始你们就是一亲爱的小朋友们，你们好，从今天开始你们就是一名真正的小学生了！你们将会在老师的带领下，学到许名真正的小学生了！你们将会在老师的带领下，学到许许多多有用的知识，学会许许多多的本领。数学书里有许多多有用的知识，学会许许多多的本领。数学书里有许多有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有许多有趣的游戏和活动，充满了神奇，学好数学非常有用，它可以帮助你们解决一些生活中的问题。用，它可以帮助你们解决一些生活中的问题。一、一、 新知导入新知导入二、探究新知二、探究新知只只 猴猴只只 羊羊匹匹 马马只只
2、鸭鸭1234数一数数一数三、巩固练习头头 牛牛朵朵 花花只只 猫猫只只 狗狗8576条条 鱼鱼只只 鸟鸟910第 2 课时 比 多 少 第 1 单元 比比 多多 少少一、创设情境、探究新知一、创设情境、探究新知. . . . . . . . .和和同样多。同样多。. . . . . . . . .和和同样多。同样多。比比 多多 少少图中还可以比什么？少. . . . . . .多1 1、摆一摆，同桌合作摆出下面同样多的物体。、摆一摆，同桌合作摆出下面同样多的物体。三、巩固运用三、巩固运用2.连一连。连一连。3.在少的后面画在少的后面画“ ”。4.在多的后面画在多的后面画“ ”。第 1 课时 上
3、、下、前、后 第 2 单元 一、探究新知一、探究新知 能不能说说它们的能不能说说它们的位置关系位置关系?上上下下上上下下（ ）在（）在（ ）的（）的（ ）面）面 （ ）在（）在（ ）的（）的（ ）面）面（ ）在（）在（ ）的（）的（ ）面）面汽车汽车火车火车上上汽车汽车轮船轮船上上轮船轮船火车火车下下 还可以怎样说？还可以怎样说？电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？电风扇、电灯在教室的什么位置？黑板上面有什么？低头往下看，你能看到些什么？低头往下看，你能看到些什么？想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，想象：如果你再往上看，穿透屋顶，穿透这栋楼房，你的上面还会有些什么？你的上
4、面还会有些什么？观察我们的教室观察我们的教室, , 你你能看到些什么？能看到些什么？二、实践应用二、实践应用躲在 的上面， 的前面躲在 的上面躲在 的下面 躲在 的后面 还可以怎样说？还可以怎样说？小英小宁强强方方亮亮方方的前面是（方方的前面是（ ），），方方的后面是（方方的后面是（ ），），小英在小宁的（小英在小宁的（ ）面。）面。亮亮强强前 我的小手拍拍，上拍拍，下拍拍，前拍拍，后拍拍， 我的小手举起来。 第 1 课时 1 5 的 认 识 第 3 单元 1 2 3 4 51 2 3 4 51 1、连一连。、连一连。1 2 3 4 5做一做做一做2 2、写一写。、写一写。第 2 课时 比 大
5、 小 第 3 单元 探究新知探究新知和和 同样多同样多比比 多多比比 少少3 = 33 23 4等号等号3 3 等于等于 3 3小于号小于号大于号大于号3 大于大于 23 小于小于 42 22 35 4= 做一做做一做1.( ) ( )( ) ( )32542354( ) ( )( ) ( )2.4242544531133.第 3 课时 第 几 第 3 单元 他们在做什么？他们在做什么？第第第第第第第第第第21345有有 人排队人排队。排第排第 ，他前面有，他前面有 人，后面有人，后面有 人。人。2513现在我排第几？现在我排第几？1、把左边的、把左边的 4 只小鸟圈起来，给从左数第只小鸟圈起
6、来，给从左数第 4 只小只小鸟涂上颜色。鸟涂上颜色。2、从右边数的第、从右边数的第 1 只小鸟飞走了，还剩只小鸟飞走了，还剩 只小鸟。只小鸟。4遮住的是第遮住的是第 个和第个和第 个，遮住了个，遮住了 个。个。432第 4 课时 分与合 第 3 单元 一、创设情境一、创设情境把放在里,可以怎样放?二、探究新知二、探究新知4134224313 24 1 41322共有共有 3 个。个。1.1.做一做做一做2 13 2 411224132.2.55 3254 15 2 3145条 ，放在两个 里，有几种放法？24523做一做做一做第 5 课时 加 法 第 3 单元 3 + 1 = 4读作：读作：3
7、 加加 1 等于等于 4加号加号1 加加 2 等于等于 31加号加号+= 32等号等号先摆，再说算式。先摆，再说算式。第 6 课时 5 以 内 的 加 法 第 3 单元 探究新知探究新知3 + 2 = 54、5。3 251 2 3 4 5。、 、3 + 2 = 52 + 3 = 51.做一做做一做1 + =343 + = 42.2.1 第 7 课时 减 法 第 3 单元 4 - - 1 = 读做：读做：4 减减 1 等于等于 33减号减号探究新知探究新知33 减减 1 等于等于 2减号减号1- -= 2先摆一摆，再说算式。先摆一摆，再说算式。4 - - 2 = 2 3 - - 1 = 25 -
8、 - 2 = 3 5 - - 2 = 3 第 8 课时 5 以 内 的 减 法 第 3 单元 探究新知探究新知5 - - 2 = 3253从从5 5倒着数，倒着数，5 5、4 4，还剩，还剩3 3只。只。5 - - 1 =45 - - 4 =11.做一做做一做4 - - 1 =34 - - =312.划一划，填一填。3.涂一涂，填一填3 - - 1 =24 - - 1 =35 - - 2 =3第 9 课时 练 习 课 第 3 单元 数一数，比一比42342331数一数，圈一圈。（1）从右边数第3个：（2）从左边数第4个：（3）从右边数第2个：（4）从左边数第5个：3-2= 3-1= 5-1=
9、2-2= 4-3= 2-2= 1-1= 3-2= 5-4= 4-1= 4-1= 5-3= 5-2= 4-2= 1-0= 5-0=看谁算得又对又快1240100113323215看图算一算如果 =1 =2 =3 =4那么+ =（ ）+ =（ ）+ =（ ）+ =（ ）+ =（ ）+ =（ ）+ =（ ）+ =（ ）35425543第 10 课时 0 的 认 识 和 加 减 法 第 3 单元 210探究新知探究新知3 - - 3 = 4 + 0 = 455 - - 0 = 03 - - 0 =34 - - 0 =40 + 2 = 20 + 0 = 05 - - 4 =11 - - 1 =05- -
10、 0 =54 + 0 = 40 + 3 = 3做一做做一做4 - - =4 - - =4 - - =4 - - =23432101第 1 课时 认 识 图 形 第 4 单元 你能把形状相你能把形状相同的物体放在同的物体放在一起吗？一起吗？探究新知探究新知长方体长方体正方体正方体圆柱圆柱1、在长方体下面画、在长方体下面画。2、在正方体下面画、在正方体下面画。我会观察，我会辨认：我会观察，我会辨认：3、在圆柱下面画、在圆柱下面画。4、在球下面画、在球下面画。第 2 课时 图 形 的 拼 搭 第 4 单元 ( ) 个4( ) 个5( ) 个4一、复习导入一、复习导入( ) 个( ) 个( ) 个(
11、) 个6412二、探究新知二、探究新知看谁搭的又稳又高。所有的积木都要用上！看谁搭得又高又稳第 1 课时 6 和 7 的 认 识 第 5 单元 有多少个有多少个? ?你看到了什么你看到了什么? ?数一数，图中还有数数一数，图中还有数量是量是6的人和事物吗？的人和事物吗？有有5个珠子，个珠子， 添上添上1是（是（ ）。）。有有6个珠子，个珠子， 添上添上1是（是（ ）。）。6的前面是（的前面是（ ）。）。6的后面是（的后面是（ ）。）。6的相邻数是（的相邻数是（ ）和（）和（ ）。）。( )( )( )( ) 看着尺子图，还看着尺子图，还 能想到什么能想到什么? ?56676576数一数，比一比
12、数一数，比一比想一想: 6( )6(5)6(2)6(4)6(3)6(1)想一想: ( )7(6)7(3)7(5)7(4)7(2)7(1)7有有7条条 的是第的是第 缸，缸，从左边数第从左边数第7缸有缸有 条条 ，一共有一共有 缸鱼。缸鱼。第第1缸缸第第2缸缸第第3缸缸第第4缸缸第第5缸缸 第第6缸缸53条条1条条4条条6条条6有什么不同？有什么不同？7 同桌之间像这样互相提一个问题。同桌之间像这样互相提一个问题。第第7缸缸2条条7条条第第7缸缸7条条5条条235745423676 按顺序填数按顺序填数 一二三四五六七，一二三四五六七，七六五四三二一，七六五四三二一，七个阿姨来摘果，七个阿姨来摘
13、果，七个花篮手中提，七个花篮手中提，七个果子摆七样，七个果子摆七样，苹果、桃子、石榴、苹果、桃子、石榴、柿子、李子、栗子、梨。柿子、李子、栗子、梨。七个阿姨来摘果七个阿姨来摘果第 3 课时 6 和 7 的 加 减 法 第 5 单元 651666642332415涂一涂，填一填。涂一涂，填一填。7个 分成两堆，有几种分法？7527437611.想一想，填一填。想一想，填一填。632473254763做一做做一做2.2.再画几个就是再画几个就是7 7个？请你接着画。个？请你接着画。5 + 1 = 65 + 1 = 61 + 5 = 61 + 5 = 67 - 1 = 67 - 1 = 67 - 6
14、 = 17 - 6 = 1探究新知探究新知4 + 2 =4 + 2 =2 + 4 =2 + 4 =6 - 2 =6 - 2 =6 - 4 =6 - 4 =5 + 2 =5 + 2 =2 + 5 =2 + 5 =7 - 2 =7 - 2 =7 - 5 =7 - 5 =6 66 64 42 27 77 75 52 2摆一摆，填一填。摆一摆，填一填。 3+3+3 3= = 6-3=6-3=想一想。想一想。6 63 32 + 4 =2 + 4 =7 - 3 =7 - 3 =3 + 4 =3 + 4 =1 + 6 =1 + 6 =4 + 3 =4 + 3 =7 - 4 =7 - 4 =6 - 5 =6
15、- 5 =6 - 1 =6 - 1 =4 + 2 =4 + 2 =4 46 67 77 77 73 31 15 56 6做一做做一做第 4 课时 练 习 课 第 5 单元 练练 习习 课课填写4 + 2 = 6 - 2 = 2 + = 6 - = 6446425 + 2 = 7 - = 2 + = 7 - = 75725527 - 57 - 34 + 36 - 46 - 26 - 36 - 12 + 51 + 65 - 2连一连4 5 3 2 7 7 2 = 54 3 = 72 5 = 76 1 = 55 1 = 66 3 = 37 4 = 36 2 = 47 5 = 27 1 = 6填上“+
16、” 或 “-” -+-+-+-第 5 课时 用 数 学 第 5 单元 ? ?只只探究新知探究新知？只只表示:求一共有几只兔子？左边有（ 4 ）只兔子,右边有（ 2 ）只兔子,一共有（ ）只兔子。6?只=4+ +26？只一共有几只？左边有 只，右边有 只。25257（只）（只）做一做做一做= =7 7_ _2 25 5？只7 只33336737-34探究新知探究新知6-42257第 9 课时 8 和 9 的 加 减 法 第 5 单元 图上画着什么？你能写图上画着什么？你能写出哪些算式？出哪些算式？探究新知探究新知62 = 826 = 882 = 686 = 2摆一摆。摆一摆。72 =27 =99
17、92 =97 =723 3 + + 5 5 = =5 5 + + 3 3 = =8 8 - - 3 3 = =8 8 - - 5 5 = =3 3 + + 6 6 = =6 6 + + 3 3 = =9 9 - - 3 3 = =9 9 - - 6 6 = =8 85 58 83 39 96 69 93 3第 10 课时 练 习 课 第 5 单元 练练 习习 课课猴子夺红旗9- 1- 4- 3- 12+1+2+2+01+3+2+3+08- 2- 1- 3- 28410357746996520算一算 2+7=9-7=4+5=3+5=9-6=8-3=8-6=9-4=4+4=0+8=3+6=8-5=
18、在 里填“” “” 或 “ = ”8 97 89 48 56+2 89-3 53+5 99-2 6982823599583=夺星我最棒936853844981862927871954第 12 课时 10 的 认 识 第 5 单元 13456789102探究新知探究新知012345678 （ ） （）910摆10朵 。十位十位 个位个位9拨一拨。拨一拨。十位十位 个位个位十位上十位上1 1个珠子表示个珠子表示1 1个个十十1 091010910101010101234567895先用先用 摆一摆，再填数。摆一摆，再填数。2134568579哪两个数合起来是哪两个数合起来是10？做一做。做一做。第
19、 13 课时 10 的 加 减 法 第 5 单元 一九一九好朋友，一九一九好朋友，二八二八手拉手，二八二八手拉手，三七三七真亲密，三七三七真亲密，四六四六一起走，四六四六一起走，五五凑成一双手。五五凑成一双手。一、复习引入一、复习引入1.拍手歌。拍手歌。我说我说9 9。我说我说1 1，1 1和和9 9组成组成1010。2.对数字组成对数字组成10的口令。的口令。想一想，摆一摆，填一填。想一想，摆一摆，填一填。1910911 + 9 =9 + 1 =10 9 =10 1 =1010二、探究新知二、探究新知821082 + =10 2 =10810 = 28731073 + =10 3 =1071
20、0 = 374610 + 6 =104610 =10 = 446想一想。想一想。55 + 5 =10 5 =108 个个= = 3 310107 7- -= = 2 28 81010+ +一共有10个 。还剩几个？一共有多少个？三、实践应用三、实践应用第 14 课时 练 习 课 第 5 单元 练练 习习 课课273165489837945621467310101. 有（ ）个， 有（ ）个。2. 比 少 （ ）个 ， 比 多 （ ）个 。 8102273945710第 15 课时 连 加 连 减 第 5 单元 5 + 1 =3 + 2 =8 4 =7 + 3 =6 + 3 =9 3 =9 2
21、=10 5 =3 + 6 =1 + 2 =5 + 2 =7 5 =4105675697239一、复习引入一、复习引入一共有多少只小狐狸？一共有多少只小狐狸？二、探究新知二、探究新知5 + 2 + 1 = 87怎样列算式？怎样列算式？还剩多少只小狐狸？还剩多少只小狐狸？怎样列算式？怎样列算式？468 2 2 =？+ + += =4138三、实践应用三、实践应用- - -= =10532第 16 课时 加 减 混 合 第 5 单元 8373 + 5 =52 =103 =85 = 38393 + 2 +3 =1052 =3 + 2 +4 =723 = 2想一想，算一算。想一想，算一算。一、复习引入一
22、、复习引入4 + 3 2 =75你能提出什么问你能提出什么问题？题？你从图上看到了什你从图上看到了什么？说一说吧！么？说一说吧！二、探究新知二、探究新知你能提出什么问你能提出什么问题？题？你从图上看到了什你从图上看到了什么？说一说吧！么？说一说吧！4 2 + 3 =255 =344+-3 + 4 2 =8 5 + 3 = 9 5 + 2 =9 5 + 3 =5 + 5 6 =2 + 5 + 2 =6675944 + 4 2 =7 5 + 3 = 5 5 + 9 =9 6 + 7 =1 + 7 4 =8 + 1 2 =9510674三、实践应用三、实践应用1.算一算。算一算。车上原来有车上原来有
23、6人。人。 车上现在有多少人车上现在有多少人?6 5 + 8 = 92. 3.第 17 课时 练 习 课 第 5 单元 练练 习习 课课连一连2+3+54+5+11+3+4 5+2+3 9-4-35+2+210-2-39-2-4 4+3+2 8-4-29825310填一填4 + 3 -2 =6 + 3 -5 =5 + 3 -4 =4 + 5 -6 =8 -3 + 2 =9 -5 + 4 =759484935748在 里填“”“”或“”8-3+4 96+3-5 79-5+3 88-3-2 37+3-4 32+7-3 93+7-5 4 2+3+5 108-3-2 6=2+4+3= 6-4-2= 8
24、-3-1= 8-6-1= 3+5+2= 4+3+3= 6+2+1= 9-4-3= 2+3+5= 8-3-2= 4+2+4= 6-3-2=算一算9041101092103101第 1 课时 11 20 各 数 的 认 识 第 6 单元 10个一10个一是1个十1个十这个数怎么读？1个十和1个一合起来是十一读做：十一读做：十一11读做：十二读做：十二读做：十四读做：十四读做：十九读做：十九读做：十三读做：十三读做：十六读做：十六读做：十五读做：十五读做：十八读做：十八读做：十七读做：十七。2个十合起来是20。读做：二十读做：二十1112141617182013读直尺上的数：读直尺上的数：0 1 2
25、 3 4 5 6 7 8 9 10 15 19 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 16比15大。15前面一个数是14，后面一个数是16。（ ）个）个 十和（十和（ ）个）个 一一14（ ）个）个 十和（十和（ ）个）个 一一16（ ）个）个 十十（ ）个一）个一2201 1、（、（ ）是由）是由1 1个十和个十和6 6个一组成。个一组成。2 2、（、（ ）是）是1818和和2020中间的数。中间的数。3 3、（、（ ）比）比1616多多1 1。191916164 4、4 4个一和个一和1 1个十组成（个十组成（ ）。）。5
26、 5、2 2个十是（个十是（ ）。）。171714142020第 2 课时 11 20 各 数 的 写 法 第 6 单元 十位 个位它的名字叫计数器。1 1 1 1 从右边起第一位是个位，第二位是十位。有1个十在十位写1，有2个十在十位写2。有几个一在个位写几。2 2 0 01 1 7 7十位 个位十位 个位十位 个位1 1 3 3读写出下面各数。读写出下面各数。十位 个位1 1 1 11 1 2 21 1 3 31 1 4 41 1 5 51 1 6 61 1 7 71 1 8 81 1 9 92 2 0 0十位 个位 ( )( )19十位 个位 ( )( )10十位 个位十位 个位 ( )
27、( ) ( )( )116十位上是十位上是1，个位上，个位上是是6，这个数是几？，这个数是几？这个数是16，读做：十六。小朋友你答对了吗！第 3 课时 10加几、十几加几及相应的减法 第 6 单元 ()十 位个 位135(十 位 个 位)1个十和3个一合起来是( )。14里面有( )个十和( )个一。1个十和( )个一合起来是18。20里面有( )个十。131482个位是2，十位是1，它是( )。124 46 610106 64 4101010106 64 410104 46 6看图列式。看图列式。10313133101310331013 10+1= 10+3= 10+5= 10+9= 10+
28、6= 10+4= 10+7= 10+8= 10+2=你有什么发现？15131119161417181210加几就等于十几。你有什么发现？ 1+10= 9+10= 6+10= 2+10= 7+10= 3+10= 4+10= 8+10= 5+10=111916121713141815几加10就等于十几。你有什么发现？ 11-10= 19-10= 12-10= 18-10= 14-10= 16-10= 15-10= 13-10= 17-10=192846537十几减10等于几。你有什么发现？ 11-1= 19-9= 14-4= 15-5= 13-3= 16-6= 18-8= 17-7= 12-2=1
29、01010101010101010十几减几等于10。1121321311小朋友们，在加法算式和减法算式中，算式的各部分都有自己的名称呢，你知道吗？ 加数加数 加数加数 和和19 11310 111091101215661716第 4 课时 用 数 学 第 6 单元 一、看谁算得又对又快。8-4+3= 3+2+4= 9-6+4= 7-4+5=7+3-4= 10-1-7= 5-0+4= 8+2-4=9-2+3= 8-1+2= 1+8-3= 3+3-3=7978629610963二、在 里填上“”、“”或“=”。4+1 6 6-2 3 7-2 45-2 6+1 3+5 7 6+2 6-23+5 7
30、9-7 3 4+4 4+58-2 2+5 10-7 9-6 4+5 5+4=三、填空。（1）7比9少( )，7比( )少3，10比( )多2。（2）8和10中间的一个数是( )，5前面一个数是 ( )，6后面一个数是( )。（3）比8多2的数是( )，比9少3的数是( )。2108947106四、在和里填上合适的数，使每条线上的和都等 于下面里的数。12 391012348123455344352第 5 课时 练 习 课 第 6 单元 练习课填空。（1）1个十和5个一组成（ ）。 2个十是（ ）。（2）17是由（ ）个十和（ ）个一组成的。（3）写出下面各数。 十三（ ） 十七（ ） 九（ ）
31、 二十（ ）（4）13是由（ ）个十和（ ）个一组成的。（5）1个十和8个一组成的数是（ ）。（6）2个十合起来是（ ）。1520171317920131820排序（1）在（ ）里填数。（2）按从大到小的顺序排列。0 1 2（ ） （ ） （ ） （ ）610141819 4 11 18 20 8 7 14 15 6 19 4 11 18 20 8 7 14 15 6 分与合105710101612231320921010151881449191061517610101110512101016移动一根火柴使等式成立，快写出算式吧！9+6=15第 1 课时 认 识 整 时 第 7 单元 听一听听
32、一听这是什么声音？这是什么声音？一、情境导入一、情境导入时针时针分针分针钟钟 面面二、探究新知二、探究新知 8 8时时 3 3时时 6 6时时你发现了什么？分针指向12，指针指向8，就是8时。见见过过吗吗？ 8 8时时 3 3时时 6 6时时7 时7 ：008 时12 时4 时6 时9 时8 ：0012 ：004 ：006 ：009 ：00做一做做一做4:00 11:00 7:00 1:00过过1小时是几时？小时是几时？3 3 时时8 8 时时6 6 时时12 12 时时快 8 时了。8 时过一点儿。6 时过一点儿 快 5 时了11 时过一点儿 照样子说一说。第 2 课时 练 习 课 第 7
33、单元 认时间 2时2:0010时30分10:305时5:007时7:00请你给下面的钟面画上时针或分针。4时7时10时12:309:306:30 时钟一时敲1下，二时敲2下，从1时到5时一共敲了多少下？1时12时23时34时45时5+=15第 1 课时 9 加 几 第 8 单元 一、复习导入一、复习导入1. 9+（ ）=102. 171614153.口算。 9+1+4= 9+1+3= 9+1+7= 9+1+5= 9+1+6= 9+1+8= 1653414317151618二、创设情境二、创设情境三、探索新知三、探索新知1 3139 4 1010、11、12、13，一共有13盒。先放进1盒凑成1
34、0，10加3得13。你是怎样算的？9 4 131.1.摆一摆，算一算。1149 5 1049 7 106116102121091910616做一做做一做2. 9+1+2= 9+1+5= 9+1+8= 9+3= 9+6= 9+9=1215181215183. 9+2=4=6=8=111315179+3=5=7=9=12141618第 2 课时 练 习 课 第 8 单元 我能填得快9 + 3 =109 + 5 =109 + 7 =109 + 6 =109 + 4 =109 + 8 =10121214141616151513131717能力提升9+5= 9+2= 9+9= 9+4=9+8= 9+6=
35、 9+7= 9+3=1411181317151612在 里填上“”“”或“=” 。 9+4 13 17 9+8 9+5 9+2 9+5 149+9 15 14 9+3 9+8 8+10 9+7 17=第 3 课时 8、7、6 加 几 第 8 单元 95149211971694139615一、情景导入一、情景导入95问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用问题：同学们算得又对又快，能说说你们是用 什么方法算的吗？什么方法算的吗？ 92979496绿色圃中小学教育网http:/ 算一算。算一算。1.1.口算练习。口算练习。绿色圃中小学教育网http:/问题：问题： 8513是怎么得到的？可以用小棒
36、、点子图摆一摆是怎么得到的？可以用小棒、点子图摆一摆, , 也可以在图上圈一圈。也可以在图上圈一圈。反馈：点子图的方法反馈：点子图的方法问题：问题：1. 每幅图都表示什么意思？每幅图都表示什么意思？ 摆小棒的方法摆小棒的方法圈一圈的方法圈一圈的方法2. 这三幅图之间有什么共同的这三幅图之间有什么共同的 地方？地方？（二）多种方法，学习（二）多种方法，学习8加几加几二、探索新知二、探索新知问题：谁来再说说你们刚才是怎么算的？问题：谁来再说说你们刚才是怎么算的？8 5 231013见8想2（二）多种方法，学习（二）多种方法，学习8加几加几绿色圃中小学教育网http:/小练习：小练习：8576849
37、3绿色圃中小学教育网http:/ 算一算。算一算。（三）用凑十法，学习（三）用凑十法，学习7加几加几7613问题：你能用凑十法计算这道题吗？问题：你能用凑十法计算这道题吗？绿色圃中小学教育网http:/一共有多少个学生？问题：如果换成问题：如果换成6加几，你会吗？加几，你会吗？（三）用凑十法，学习（三）用凑十法，学习7加几加几7 6 331013见7想3见6想41. 圈一圈、算一算。圈一圈、算一算。 311141111313121212122. 算一算，找规律。算一算，找规律。 3. 填一填。填一填。 10121416111213141112绿色圃中小学教育网http:/做一做做一做86786
38、144. 找找看。找找看。 和和 一共有多少朵？一共有多少朵？ 和和 一共有多少朵？一共有多少朵？ 和和 一共有多少朵？一共有多少朵？78156713绿色圃中小学教育网http:/3.8+9=8 9 72171017可以把8凑成10。可以把9凑成10。8 9 7171019+8=178+9= 17你喜欢哪你喜欢哪一种方法。一种方法。1.用你喜欢的方法计算。 6+9= 7+8= 2. 7+6= 8+6= 9+7= 6+7= 6+8= 7+9= 1515怎样想能很快说出得数？131416131416做一做做一做8节？节？朵=（节）8+311=（朵）7+8158朵3.第 5 课时 练 习 课 第 8
39、 单元 接力我第一8+7- 5+9- 67+6+5- 6+76+9- 5+8- 71510191313181219151018119+98+47+68+78+96+88+19+79+104+4从小到大排列9+98+47+68+78+96+88+19+79+104+4 从2、3、4、5、6中选出合适的数填入圆圈里，使一个大圆上四个小圆中的数的和分别等于15与16173426第 6 课时 5、4、3、2 加 几 第 8 单元 问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？问题：你们为什么算得这么快呀！能说说是怎么计算的吗？ 一、口算练习一、口算练习9615851374116612861478
40、159413绿色圃中小学教育网http:/5+7= 6+7= 12134+8= 5+8= 12134.怎样想能很快说出得数？二、探究新知二、探究新知做一做做一做1. 看图列式。看图列式。 问题：问题：1. 这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？这两幅图各表示什么意思？能说一说吗？ 2. 你能看图列出算式吗？你能看图列出算式吗？5 6114 7113. 为什么要用加法计算呢？为什么要用加法计算呢？绿色圃中小学教育网http:/2. 9+5= 9+4= 8+3= 9+2= 5+9= 4+9= 3+8= 2+9= 14131111141311113.5+6=7=8=9=111213144+7=8=9=
41、1112133+7=9=1012第 7 课时 用 数 学 （1） 第 8 单元 5.一共有多少人？男生有 人，女生有 人。后排有8人，前排有 人。知道了什么？796探究新知探究新知怎样解答？我也用加法算用加法算。15 8+7= （人）159+6= （人）解答正确吗？他们的解答有什么他们的解答有什么不同？不同？ 一共有 人15一共有多少只天鹅？8614（只）做一做做一做第 8 课时 用 数 学 （2） 第 8 单元 6.原来有多少个 ？我们领走了7个 。还剩下5个。知道了什么？要求“原来有多少个 ”。老师领 ，领走 个，还剩 个。57绿色圃中小学教育网http:/哦！用加法计算。可以画图表示，这
42、表示剩下的怎样解答？75 （个）12解答正确吗？原来有 个 。12原来有多少个鸡蛋？原来有多少个鸡蛋？8614（个）绿色圃中小学教育网http:/吃了吃了8 8个鸡蛋，个鸡蛋，还剩还剩做一做做一做第 9 课时 练 习 课 第 8 单元 929394959697989983848586878889747576777879656667686956575859474849383929绿色圃中小学教育网http:/ 在卡片上写出20以内所有的进位减法算式并进行整理， 说一说自己是怎样整理的。晶晶一、课前整理一、课前整理1、说一说晶晶是怎样整理的，再把余下的算式填出来。我还发现竖着看，每个算式2、任意指一道算式很快说出得数。3、计算第一列算式，你发现了什么？二、发现规律二、发现规律我们一共吃了6个。 还剩7个。 原来有多少个 ？想：知道了哪些信息，要解决什么问题，用什么方法解答。6713（个）解答正确吗？解答正确吗？三、巩固练习三、巩固练习
