1、学习目标：学习目标： 1.高考必背古诗文滚动复习：熟练背诵高考必背古诗文滚动复习：熟练背诵岳阳楼记岳阳楼记并准确默写。并准确默写。 2.做诗歌形象阅读练习，继续培养鉴赏做诗歌形象阅读练习，继续培养鉴赏诗歌形象的能力。诗歌形象的能力。1ppt课件岳阳楼记岳阳楼记背诵默写背诵默写2ppt课件1.从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的两句从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的两句是：是： ， 。2. 从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的四句是从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的四句是： ， ， ， 。3. 写出岳阳楼地理位置的两句：写出岳阳楼地理位置的两句： ， 。4.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的两句是：
2、 ， 。5.在阴雨连绵时在阴雨连绵时“登斯楼登斯楼”就会产生就会产生“ ， ”的悲伤心情。的悲伤心情。 6.借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的四句是借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的四句是： ， ； ， 。朝晖夕阴朝晖夕阴，气象万千气象万千衔远山衔远山，吞长江吞长江，浩浩汤汤浩浩汤汤，横无际涯横无际涯北通巫峡北通巫峡，南极潇湘南极潇湘浮光跃金 ，静影沉璧去国怀乡去国怀乡，忧谗畏讥忧谗畏讥沙鸥翔集沙鸥翔集，锦鳞游泳锦鳞游泳；岸芷汀兰岸芷汀兰，郁郁青青郁郁青青。3ppt课件1.从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的两句是从时间角度描写岳阳楼景象千变万化的两句是 朝晖夕阴朝晖夕阴，气象万千气象万千 。2
3、. 从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的四句是：从空间角度描写岳阳楼景象广阔浩淼的四句是： 衔远山衔远山，吞长江吞长江，浩浩浩浩汤汤汤汤，横无际涯横无际涯。3. 写岳阳楼地理位置的两句：写岳阳楼地理位置的两句：北通巫峡北通巫峡，南极潇湘南极潇湘。4.文中动静结合，描写洞庭湖月夜美景的两句是： 浮光跃金 ，静影沉璧。5.在阴雨连绵时在阴雨连绵时“登斯楼登斯楼”就会产生就会产生“去国怀乡去国怀乡，忧忧谗畏讥谗畏讥 ”的悲伤心情。的悲伤心情。 6.借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的四句是借鸟欢鱼跃、花茂草盛描绘晴明之景的四句是 沙鸥翔集沙鸥翔集，锦鳞游泳锦鳞游泳；岸芷汀兰岸芷汀兰，郁郁青青郁郁青青。4
4、ppt课件7.“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”因景而异，在天气晴朗因景而异，在天气晴朗时时“登斯楼登斯楼”就就 会产生会产生“ ， ”的愉悦心情；的愉悦心情；8.描述“古仁人”阔大胸襟的两句是： ， 。9.与与“进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧”相照应的两句：相照应的两句： ； 。10.文中用文中用 ， 。 ？三句写出仁人们无论在？三句写出仁人们无论在朝廷内外都会忧虑，无法释怀。朝廷内外都会忧虑，无法释怀。11.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是： ， 。12.抒写作者政治抱负的两句是： , 。心旷神怡心旷神怡，宠辱偕忘宠辱偕忘不以物喜 ，不以己悲居庙堂之高则忧其民居庙堂之
5、高则忧其民；处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君。是进亦忧是进亦忧，退亦忧退亦忧。然则何时而乐耶然则何时而乐耶？居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。5ppt课件7.“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”因景而异，在天气晴朗因景而异，在天气晴朗时时“登斯楼登斯楼”就就 会产生会产生“心旷神怡心旷神怡，宠辱偕忘宠辱偕忘”的的愉悦心情；愉悦心情；8.描述古仁人阔大胸襟的两句是：不以物喜 ，不以己悲。9.与与“进亦忧，退亦忧进亦忧，退亦忧”相照应的两句：相照应的两句：居庙堂之高居庙堂之高则忧其民则忧其民；处江湖之远则忧其君处江湖之远则忧其君。10.文中用文中
6、用是进亦忧是进亦忧，退亦忧退亦忧。然则何时而乐耶然则何时而乐耶？三句三句写出仁人们无论在朝廷内外都会忧虑，无法释怀。写出仁人们无论在朝廷内外都会忧虑，无法释怀。11.由“古仁人”的阔大胸襟和高尚道德而得出的论断是：居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。12.抒写作者政治抱负的句子是：先天下之忧而忧, 后天下之乐而乐。6ppt课件古代诗歌形象练习讲评古代诗歌形象练习讲评7ppt课件虞美人虞美人白话译文：白话译文： 天上碧桃露滋养，不同俗卉与凡花。天上碧桃露滋养，不同俗卉与凡花。乱山之中，萦水之畔，可惜一支如画为乱山之中，萦水之畔，可惜一支如画为谁开？谁开？ 清寒细雨显柔情，怎奈春光短暂，美清寒
7、细雨显柔情，怎奈春光短暂，美景将逝。为君酣醉又何妨，只怕酒醒时景将逝。为君酣醉又何妨，只怕酒醒时分人断肠。分人断肠。8ppt课件 虞美人虞美人碧桃天上栽和露碧桃天上栽和露赏析赏析 作者北宋作者北宋秦观秦观，虽满腹才华，却不为世用，仕途坎，虽满腹才华，却不为世用，仕途坎坷。此词是一首托物咏怀、自伤身世的小词。坷。此词是一首托物咏怀、自伤身世的小词。 起调二句起调二句赞咏碧桃天生丽质，幽独不凡的高雅品格。赞咏碧桃天生丽质，幽独不凡的高雅品格。接下二句接下二句感叹碧桃居处荒僻，寂寞地开放，无人欣赏感叹碧桃居处荒僻，寂寞地开放，无人欣赏的可悲处境。的可悲处境。过片过片写春光易逝，花期短暂，融入了词写春
8、光易逝，花期短暂，融入了词人伤春怨别的情感。人伤春怨别的情感。结语结语“为君沉醉又何妨，只怕酒为君沉醉又何妨，只怕酒醒时候断人肠。醒时候断人肠。”为全词的精华与重点，作者将花与为全词的精华与重点，作者将花与人合写，表现了花恼人、人惜花的幽独情怀。人合写，表现了花恼人、人惜花的幽独情怀。 作者在碧桃身上，作者在碧桃身上，寄托了高洁的品格和坎坷的身世寄托了高洁的品格和坎坷的身世遭际，表现了怀才而为世弃、高洁而遭人谤的尤怨，遭际，表现了怀才而为世弃、高洁而遭人谤的尤怨，以及对年华流逝青春难驻的无可奈何情绪。以及对年华流逝青春难驻的无可奈何情绪。9ppt课件5答案：答案： BC B项项“以动衬静以动衬
9、静”错误错误; C项应为项应为“表达了对春光易逝的惋惜之情表达了对春光易逝的惋惜之情”而非而非“忧愤之情忧愤之情”。10ppt课件6答：答：“一枝如画一枝如画”写出了碧桃的写出了碧桃的美丽美丽；“乱山乱山深处深处”“”“为谁开为谁开”,表现了碧桃表现了碧桃生长环境的恶劣生长环境的恶劣和和不得意不得意的遭遇。（的遭遇。（4分）分） 诗人以花自喻诗人以花自喻,寄托了寄托了无人赏识、怀才不遇无人赏识、怀才不遇的身的身世之感。（世之感。（2分）分）11ppt课件鹊踏枝鹊踏枝梅落繁枝千万片梅落繁枝千万片赏析赏析12ppt课件白话译文：白话译文： 繁茂枝头，梅花飘落千万片，落时繁茂枝头，梅花飘落千万片，落
10、时犹多情，学着雪花随风转。昨夜歌舞草犹多情，学着雪花随风转。昨夜歌舞草草散，酒醒又添愁无限。草散，酒醒又添愁无限。 楼上清寒，寒山围四面，大雁过尽楼上清寒，寒山围四面，大雁过尽暮霭深深漫。半晌凭栏不见人，罗帕掩暮霭深深漫。半晌凭栏不见人，罗帕掩泪把他思量遍。泪把他思量遍。13ppt课件知人论世：知人论世： 冯延巳（冯延巳（903-960年）字正中，江都（今江苏年）字正中，江都（今江苏省扬州）人。省扬州）人。五代十国五代十国时南唐词人，仕于南唐二时南唐词人，仕于南唐二朝，三度入相，官终朝，三度入相，官终太子太傅太子太傅。学问渊博，文章。学问渊博，文章颖发。作为词人，他虽受花间词影响，多写男女颖发
11、。作为词人，他虽受花间词影响，多写男女离别相思之情，但词风不像花间词那样浓艳雕琢，离别相思之情，但词风不像花间词那样浓艳雕琢，而以而以清丽多彩清丽多彩和和委婉情深委婉情深为其特色，有时感伤气为其特色，有时感伤气息较浓，形成一种哀伤美。息较浓，形成一种哀伤美。14ppt课件内容简析：内容简析： 鹊踏枝鹊踏枝是一首写是一首写思妇闺思妇闺怨怨的词。头三句写眼前之景，意境凄艳，写的词。头三句写眼前之景，意境凄艳，写景实写离情。景实写离情。“昨夜笙歌容易散昨夜笙歌容易散”写忆中饯写忆中饯行宴会的草草结束，实写人愁闷有加。下阕行宴会的草草结束，实写人愁闷有加。下阕写登楼翘望盼归，然而春寒袭人。四周山围，写
12、登楼翘望盼归，然而春寒袭人。四周山围，归雁过尽，暮蔼沉沉，写历时之久，寓离恨归雁过尽，暮蔼沉沉，写历时之久，寓离恨之深。最后之深。最后“思量遍思量遍”三字，含蕴不尽，情三字，含蕴不尽，情自深远。自深远。词人借这名词人借这名女子女子抒发了一种情场失抒发了一种情场失意的伤感之情，同时又表达了对意的伤感之情，同时又表达了对“盛宴终盛宴终散散”、“人生无常人生无常”的感慨。的感慨。15ppt课件7.BC解析：解析：B项项,“楼上楼上”解释为宴会之所解释为宴会之所,人去楼空之人去楼空之意意,过于坐实过于坐实, “楼上楼上”一词本就有高寒之意；一词本就有高寒之意；“过尽征鸿过尽征鸿”,则指凝望之久则指凝望
13、之久,怅惘之深怅惘之深,非喻人之非喻人之离散离散; C项项,此词为此词为闺怨闺怨词词, 抒情主人公抒情主人公非词人非词人, 而是代而是代言闺人之怨言闺人之怨, “不见人不见人”指不见思念的游子。指不见思念的游子。16ppt课件8.景象景象:词的前三句写千万片梅花凋谢时词的前三句写千万片梅花凋谢时流连、多情、随风飘飞的景象。流连、多情、随风飘飞的景象。用意用意: (1)作者作者移情移情于梅于梅,赋予梅多情缱绻的赋予梅多情缱绻的性格。性格。 (2)描画了缤纷而凄凉的意象描画了缤纷而凄凉的意象,营造了营造了凄美深情凄美深情的氛围。的氛围。 (3)为后文抒发怨情为后文抒发怨情张本张本(铺垫铺垫)。 （答出（答出2点即可）点即可）17ppt课件小结：古典诗歌景物形象考点考题类型小结：古典诗歌景物形象考点考题类型及答题思路及答题思路作业：作业：1.背诵背诵醉翁亭记醉翁亭记; 2.完成诗歌形象学案完成诗歌形象学案9-12题。题。18ppt课件
