1、小升初语文总复习小升初语文总复习-句子专项复习一1句子的复习 【复习要点复习要点】 一、句子成分以及类型。一、句子成分以及类型。 二、标点符号。二、标点符号。 三、扩句和缩句。三、扩句和缩句。 四、修改病句。四、修改病句。 五、修辞手法。五、修辞手法。 六、理解句意、避免歧义、六、理解句意、避免歧义、排列句序排列句序 七、句式变换。七、句式变换。 1、把字句、被字句、陈述、把字句、被字句、陈述句的互换；句的互换； 2、肯定句、双重否定句的、肯定句、双重否定句的互换；互换； 3、陈述句、反问句、感叹、陈述句、反问句、感叹句的互换；句的互换； 4、直接引用和转述句互换。、直接引用和转述句互换。22
2、022-5-18句子的基础知识句子的基础知识 1、句子的概念。 句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组句子就是由词或词组构成的，能够表达一个完整的意思，其组成形式是成形式是“谁（什么、哪里）谁（什么、哪里）”加加“做什么（是什么、怎么做什么（是什么、怎么样）样）”，即，句子的主谓宾语。，即，句子的主谓宾语。 例如：例如： 小明在明亮的教室里认真地学习知识。小明在明亮的教室里认真地学习知识。32.句子成分句子成分 名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。名称：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。 符号：主语符号：主语 谓语谓语 宾语宾语 定语定语 （ ） 状语状语 补语补语 句
3、子的基本成分是：主语、谓语、宾语。句子的基本成分是：主语、谓语、宾语。 补充成分是：补充成分是： 定语、状语、补语。定语、状语、补语。 主语部分和谓语部分之间可用主语部分和谓语部分之间可用划开。划开。 4主语主语 主语：是谓语陈述的对象，指明说的是主语：是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人什么人”或或“什么事物什么事物”。 例：中国人民例：中国人民志气高。志气高。 他他是我们的榜样。是我们的榜样。 去北大荒的去北大荒的就是他。就是他。 杨亚杨亚写字。写字。 辱骂和恐吓辱骂和恐吓决不是战斗。决不是战斗。 5谓语谓语 谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语谓语：是陈述主语，说明主语的，说明主语“是
4、什么是什么”或或“怎么样怎么样”。 例：满天乌云例：满天乌云顿时顿时消散消散了。了。 树叶树叶黄黄了。了。 小王小王今年今年十六岁十六岁。 明天明天星期日星期日。 什么书什么书他都看他都看。 鲁迅鲁迅是是中国现代文学的奠基人。中国现代文学的奠基人。678状语状语 状语：修饰、限制谓语中心语，一般在状语：修饰、限制谓语中心语，一般在谓语中心语前面谓语中心语前面，有的在句子最前面，有的在句子最前面，交待动作的时间、地点、范围、，交待动作的时间、地点、范围、情况等。情况等。 例：他例：他已经已经走了。走了。 咱们咱们北京北京见。见。 歌声歌声把王老师把王老师带入深沉的回忆。带入深沉的回忆。 蝴蝶蝴蝶
5、很很漂亮。漂亮。 9补语补语 补语：一般放在补语：一般放在谓语谓语中心语之后，对谓语中心语起补中心语之后，对谓语中心语起补充说明作用。充说明作用。 例：他坐例：他坐在桌子旁在桌子旁。 他写的字不是比原来好他写的字不是比原来好一点一点，而是好很，而是好很多多。颜色那么浓，浓得颜色那么浓，浓得好像要流下来似的好像要流下来似的。他生他生于于1918年年。10成分口诀主、谓、宾、定、状、补主干、 枝叶 分清楚，定语常在主宾前谓前状语、谓后补。符号：主语符号：主语 谓语谓语 宾语宾语 定语定语 （ ） 状语状语 补语补语 11【模拟试题】【模拟试题】1分析下列句子中分析下列句子中“游泳游泳”一词所充当的
6、成分。一词所充当的成分。（1）游泳游泳爱好者都夸这个海滨的风景好。爱好者都夸这个海滨的风景好。（2）许多人都喜爱）许多人都喜爱游泳游泳。（3）游泳游泳是一项很有益的活动。是一项很有益的活动。（4）他们正在海滨浴场）他们正在海滨浴场游泳游泳。（1 1）定语（）定语（2 2）宾语（）宾语（3 3）主语（）主语（4 4）谓语）谓语122选出主谓部分划分有误的一项（）选出主谓部分划分有误的一项（）A我的泪我的泪很快地流下来了。很快地流下来了。B我才注意到，我们的老师我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服。C我我现在可充分体会出游子的心境了。现在可充分体
7、会出游子的心境了。D一九三二年秋天，我一九三二年秋天，我在上海英商汽车公司当卖票的。在上海英商汽车公司当卖票的。B B（应在（应在“我我”与与“才才”之间标之间标“”） 133下面句子的主语是（）下面句子的主语是（） 他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小房子里的伙伴们时常遗失一些小小的贵重物品。常遗失一些小小的贵重物品。A他他B他在蒙大拿的时候他在蒙大拿的时候C和他同住在一间小房子里的伙伴们和他同住在一间小房子里的伙伴们D他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小他在蒙大拿的时候，和他同住在一间小 房子里的伙伴们房子里的伙伴们C C144用符号法分析句子
8、成分有错误的是（）用符号法分析句子成分有错误的是（）A经过多少世纪的风雨经过多少世纪的风雨，她她（主）（主）仍然仍然立立（谓）（谓）在死海附近的山坡在死海附近的山坡上上（宾）（宾）。B（一杯）（冒着热气）的（一杯）（冒着热气）的茶茶（主）（主）放放在我左手的桌角上。在我左手的桌角上。C父亲父亲忽然忽然看见看见（谓）（谓）我我（宾）（宾）。D在人民政府的领导下在人民政府的领导下，古桥古桥（主）（主）又又恢复恢复了了青春青春（宾）（宾）。（“在死海附近的山坡上在死海附近的山坡上”是补语）是补语）A A155对下列句子所作的语法分析不正确的是（）对下列句子所作的语法分析不正确的是（）一个人事业上的成
9、败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。一个人事业上的成败，取决于他克服困难的决心和随机应变的能力。A这个句子的宾语是一个并列短语。这个句子的宾语是一个并列短语。B这个句子的主语不是这个句子的主语不是“一个人一个人”。A A166提取句子主干完全正确的是（）提取句子主干完全正确的是（）A只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！上飞翔！主干：海燕在大海上飞翔！主干：海燕在大海上飞翔！B这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道这对于一班见异思迁的人，对于一班鄙薄技术工作以为不足道、无出路的人，也是一个极好
10、的教训。、无出路的人，也是一个极好的教训。主干：这是极好的教训。主干：这是极好的教训。C我过生日时，父母送了我一套科学书籍。我过生日时，父母送了我一套科学书籍。主干：父母送我书籍。主干：父母送我书籍。D改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。改革开放以后，城乡人民的生活一天比一天好起来。主干：生活好起来。主干：生活好起来。（A A：海燕飞翔：海燕飞翔B B：这是教训：这是教训D D：生活好）：生活好）C C177根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（根据句意用双竖线划开主、谓语正确的是（）A他他写的有名的写的有名的正气歌正气歌歌颂了古代有骨气的歌颂了古代有骨气的人的英雄气概。人的英雄气概
11、。B卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史卢沟桥在我国人民反抗帝国主义侵略战争的历史上，上，也是值得纪念的。也是值得纪念的。C在这之前在这之前朋友们得到要暗杀他的消息。朋友们得到要暗杀他的消息。D我们我们对于传说的话，都应当经过一番思考。对于传说的话，都应当经过一番思考。D D188与例句画线部分所作成分相同的是（）与例句画线部分所作成分相同的是（）例句：松鼠的窝通常搭例句：松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方在树枝分杈的地方。A在人民政府的领导下在人民政府的领导下，人民建成了地铁。，人民建成了地铁。B一些儿童读物，一些儿童读物，在封底上在封底上镶有微型唱片和唱针。镶有微型唱片和唱针。C我们花一
12、整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒我们花一整天时间看完大厦时，万道霞光已经洒在天安门的红墙在天安门的红墙黄瓦上黄瓦上。D在宽阔的长长的桥面上在宽阔的长长的桥面上，他欢叫着来回奔跑。，他欢叫着来回奔跑。C C199下面句中下面句中“幸福幸福”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）我们的生活真幸福我们的生活真幸福我们生活得很幸福我们生活得很幸福幸福来之不易幸福来之不易幸福生活万年长幸福生活万年长A谓语谓语补语补语主语主语定语定语B谓语谓语宾语宾语主语主语定语定语C补语补语谓语谓语主语主语定语定语D谓语谓语谓语谓语状语状语主语主语A A202022-5-18
13、4、句子类型。 陈述句：陈述句：能告诉别人一件事的句子，句末用句号。 【如：我游览了长城。】 疑问句：疑问句：向别人提出问题的句子，句末用问号。 【如：日子为什么一去不复返呢？】 祈使句：祈使句：向别人得出要求的句子，句末一般用句号，或感叹号 【如：油库重地，请勿吸烟！】 感叹句：感叹句：带有快乐、惊讶、厌恶等浓厚感情的句子，句末用感叹号。 【如：我们的生活多幸福啊！】212022-5-18【知识要点二知识要点二】：标点符号：标点符号 句号句号 （ 。） 1用于陈述句的末尾。用于陈述句的末尾。 【北京是中华人民共和国的首都。北京是中华人民共和国的首都。】 2用于语气舒缓的祈使句末尾。用于语气舒
14、缓的祈使句末尾。 【请您稍等一下。请您稍等一下。】 问号问号（ ？ ） 1用于疑问句的末尾。用于疑问句的末尾。 【他叫什么名字？他叫什么名字？】 2用于反问句的末尾。用于反问句的末尾。 【难道你不了解我吗？难道你不了解我吗？】 叹号叹号（ ！ ） 1用于感叹句的末尾。用于感叹句的末尾。 【为祖国的繁荣昌盛而奋斗！为祖国的繁荣昌盛而奋斗！】 2用于语气强烈的祈使句末尾。用于语气强烈的祈使句末尾。 【停止射击！停止射击！】 3用于语气强烈的反问句末尾。用于语气强烈的反问句末尾。 【我哪里比得上他呀！我哪里比得上他呀！】 222022-5-18 逗号逗号（ ，） 句子内部成分之间如需停顿，用逗号。句
15、子内部成分之间如需停顿，用逗号。 【我们看得见的星星，绝大多数我们看得见的星星，绝大多数是恒星。是恒星。】 顿号顿号 （ 、） 1、用于句子内部并列词语之间的停顿。用于句子内部并列词语之间的停顿。 正方形是四边相等、四角均为正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。直角的四边形。 分号分号（ ；） 1用于复句内部并列分句之间的停顿。用于复句内部并列分句之间的停顿。 【语言，人们用来抒情达意；语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言记事。文字，人们用来记言记事。】 2用于分行列举的各项之间。用于分行列举的各项之间。 【中华人民共和国行政区域划分如下：中华人民共和国行政区域划分如下： 全国分为省、
16、自治区、直辖市；全国分为省、自治区、直辖市； 省、自治区分为自治州、县、自省、自治区分为自治州、县、自治县、市；治县、市； 县、自治县分为乡、民族乡、镇。县、自治县分为乡、民族乡、镇。 】232022-5-18考点：引号、破折号和省略号考点：引号、破折号和省略号 引号 “ ” 1用于行文中直接引用的部分。用于行文中直接引用的部分。 【“满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至少有两千年了。】 2用于需要着重论述的对象。用于需要着重论述的对象。 【古人对于写文章有个基本要求，叫做“有物有序”。“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理。】 3用于具有特殊含义的词语。用于具有特殊含义的词语。 【这样
17、的“聪明人”还是少一点好。】 4引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面引号里面还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。一层用单引号。 【他站起来问：“老师，有条不紊是什么意思？” 】 242022-5-18 破折号 1用于行文中解释说明的部分。用于行文中解释说明的部分。 【迈进金黄色的大门，穿过宽敞的风门厅和衣帽厅，就到了大会堂建筑的枢纽部分中央大厅。】 2用于话题突然转变。用于话题突然转变。 【“今天好热啊！你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的小王说。】 3用于声音延长的拟声词后面用于声音延长的拟声词后面。 【“呜”火车开动了。】 252022-5-18省略号省略号 1用于引
18、文的省略。用于引文的省略。 【她轻轻地哼起了摇篮曲：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊”】 2用于列举的省略。用于列举的省略。 【在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰春秋冬三季的鲜花都挤在一起啦！】 3用于话语中间，表示说明断断续续。用于话语中间，表示说明断断续续。 【“我对不起大家，我没有完成任务。” 】 4.用于语义的省略用于语义的省略 。【他们永远活在我们心中】262022-5-18 我的爸爸常常这样说：我的爸爸常常这样说：“小孩子做什么事都不能三心二意。小孩子做什么事都不能三心二意。”（ ） 周总理接着说：周总理接着说：“好了，别生气了，再给你拿一份好了，别生气了，再
19、给你拿一份”！ （ ） 加标点：加标点： 1.我有一本我有一本 新华字典新华字典 它是我学习语文的好工具它是我学习语文的好工具 2.那里开着许多鲜花那里开着许多鲜花 有火红的桃花有火红的桃花 雪白的梨花雪白的梨花 娇艳的海棠花娇艳的海棠花 3在学校里在学校里 要尊敬老师要尊敬老师 关心同学关心同学 在社会上在社会上 要尊老爱幼要尊老爱幼 助人助人为乐为乐 在家里要尊敬父母在家里要尊敬父母 爱护弟妹爱护弟妹 4.给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。给下面句子加上标点符号，使它表示两种不同的意思。 休斯敦火箭队打败了休斯敦火箭队打败了 达拉斯小牛队得了冠军达拉斯小牛队得了冠军 休斯敦火
20、箭队队打败了达拉斯小牛队休斯敦火箭队队打败了达拉斯小牛队 得了冠军得了冠军 ，.、：、。；、,；、。，。，272022-5-18破折号的用法。（解释说明）（表示意思的转折或递进）（解释说明）（表示意思的转折或递进）（表示声音的延长）（表示声音的延长）（表示意思的转折或递进）（表示意思的转折或递进） 1.这是一年的最后一天这是一年的最后一天大年夜。大年夜。 2.“哗哗哗哗”我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫我循声望去，原来是一位清洁工阿姨在扫马路。马路。 3.四十秒钟后四十秒钟后大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上大家已经觉得时间太长了，孩子的身体浮上来了。来了。 4.联合国在它成立联合国在
21、它成立50周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼周年前夕，得到了一份珍贵的生日礼 物物由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器由十二亿中国人民赠送的巨型青铜器“世纪宝鼎世纪宝鼎”。 5.“今天好冷啊今天好冷啊你什么时候去北京？你什么时候去北京？”张丽对刚进门的李张丽对刚进门的李红说。红说。 表示意思的转折或递进表示意思的转折或递进解释说明解释说明表示意思的转折或递进表示意思的转折或递进表示声音的延长表示声音的延长解释说明解释说明282022-5-18 1、呷一口茶，他们娓娓地说起了小镇的历史、变迁 （ ） 2、周恩来同志用命令的口吻说：“不要管我！大家要沉着，不要” （ ） 3、张指导员望着那捆书，用微弱的
22、声音说：“你们要好好学习将来”（ ） 省略号的用法省略号的用法、表示文中省略的部分；、表示文中省略的部分； 、表示语音的停顿；、表示语音的停顿； 、表示话没说完、表示话没说完292022-5-18引号的作用有：A、表示引用的部分 B、表示否定或讽刺 C、表示特定称谓或强调指出。 （1）毒刑拷打算得了什么？只有怕死鬼才乞求“自由”。 （ ） （2）我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行。” （ ） （3）詹天佑设计了一种“人”字形线路。（ ） CAB302022-5-18扩句和缩句 扩句添加词语，把简单的句子扩充为个具体、形象的生动的句子。 缩句把复杂的长句子缩减，去掉全部或一部分附加的
23、成份，留下主要部分。 例1、 妈妈买来了桔子。（扩写句子） 小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子小林的妈妈从水果店买来了一袋黄澄澄的桔子。 解析：这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。 例2、 歌声打破了沉寂。（扩写句子） 悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。悦耳的歌声顿时打破了原野的沉寂。 解析：什么样的歌声？什么地方的沉寂？怎么样打破的沉寂？312022-5-18 例3、我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。（缩句） 我思念启蒙老师们。我思念启蒙老师们。 解析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份
24、，再把主干词语连起来。 例4、可敬的老科学家静静地思考着这个疑难的问题。 老科学家思考着问题。老科学家思考着问题。 解析：根据缩句的步骤，提问“谁干什么”，自己回答便是缩句。322022-5-18 扩句扩句 1、微风吹拂着柳丝。、微风吹拂着柳丝。 温暖的微风轻轻地吹拂着柔软的柳枝温暖的微风轻轻地吹拂着柔软的柳枝。 2、月亮升起来。、月亮升起来。 一轮皎洁的月亮冉冉地从树梢上上升起来了。一轮皎洁的月亮冉冉地从树梢上上升起来了。 3、雨花石像翡翠。、雨花石像翡翠。 晶莹的雨花石像一块块碧绿的翡翠。晶莹的雨花石像一块块碧绿的翡翠。 4、游客登上了长城。、游客登上了长城。 一批外国游客终于登上了他们梦
25、寐以求的长城。一批外国游客终于登上了他们梦寐以求的长城。 332022-5-18 5、屋里走出老人。 从黑暗的屋里缓缓走出来一位衣衫褴褛的老人。 6、湖面上飘着雾。 平静的湖面上隐隐约约地飘着薄薄的晨雾。 7、时间溜走了。 我们的时间在谈笑间悄悄地溜走了。 8、小女孩卖火柴。 可怜的小女孩在风雪扑面的除夕夜艰难地卖火柴。 9、小鸟唱歌。342022-5-18 缩写句子。 1、大家热情地接待了远方的客人。 大家接待客人。 2、她的旧围裙里兜着许多火柴。 围裙里兜着火柴。 3、我们追寻诗仙李白在这里游览山水、痛饮狂歌的行踪。 我们追寻行踪。 4、繁花似锦的焰火在夜空中构成一幅美妙的图案。 焰火构成
26、图案。 5、童年的往事多得像天上的繁星。 往事多。 352022-5-18 6、我们要努力探索大自然的奥秘。 我们要探索奥秘。 7、这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路于线。 这是铁路干线。 8、这是远在万里之外的异国他乡就读的妈妈特意送给我的圣诞礼物。 这是礼物。 9、气象台发布了西伯利亚来的寒流即将南下的消息。 气象台发布消息。 10、汉丞相曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声。 曹操听到鼓声和呐喊声。362022-5-18句式变换。 一、把字句、被字句、陈述句的互换。 二、肯定句、双重否定句的互换。典型例题 我必须去图书馆看书。（变双重否定句） 我不得不去图书馆看书。372022-5
27、-18 三、陈述句、反问句、感叹句的互换三、陈述句、反问句、感叹句的互换 典型例题 例：他是一个好人。（变反问句和感叹句） 他难道不是一个好人吗？ 他真是一个好人啊！ 四、直接引用和转述句互换四、直接引用和转述句互换 典型例题 例：王亮说：“我要像李永那样关心集体。” 王亮说，他要像李永那样关心集体。 382022-5-18 将陈述句改为反问句。 1、在南极考察队员面前，没有克服不了的困难。 2、种子的力是世界上最大的。 3、在阳光下，一片青松的边沿闪动着白桦的银裙，像海边上的浪花。 4、人与山的关系日益密切，使人感到亲切、舒服。 5、游览了长城，我受到了教育。392022-5-18 把下面句
28、子改变人称换个说法。 1、鲁迅给颜黎明的回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。” 鲁迅给颜黎明的回信中说鲁迅给颜黎明的回信中说,他他的信如果要发表，且有发表的地方，的信如果要发表，且有发表的地方，他他可以可以同意。同意。 2、老师告诉小明：“你去大队部找赵老师领我们爱科学。” 老师告诉小明老师告诉小明，让他，让他去大队部找赵老师领我们爱科学。去大队部找赵老师领我们爱科学。 3、中队长对张铭说：“我去开会，你自己去参加比赛。” 4、詹天佑经常勉励工作人员说：“我们的工作首先要精密。” 5、老人总是摇摇头，长长地吁了一口气说：“莺儿，你还小呢，不懂。” 40PPTPPT宝藏致力于优秀的宝藏致力于优秀的pptppt分享分享PPT模板下载 http:/ http:/ http:/ http:/
