1、1PPT课件 学习目标学习目标1.1.了解小说环境描写的考点及常见题型了解小说环境描写的考点及常见题型。2.2.学会分析环境描写的作用学会分析环境描写的作用。3.3.掌握答题的技巧和答题思路掌握答题的技巧和答题思路。2PPT课件小说三要素1. 人物人物2. 情节情节3. 环境环境自然环境自然环境社会环境社会环境3PPT课件环环境境描描写写 社会环境描写社会环境描写 对一定历史时期的社会生活、社会风尚、对一定历史时期的社会生活、社会风尚、风土人情的描写。如：在具体的文章中则风土人情的描写。如：在具体的文章中则指对人物的活动有影响的指对人物的活动有影响的阶级关系阶级关系、人际人际关系关系、居室陈设
2、居室陈设等环境因素的描写。等环境因素的描写。 自然环境描写自然环境描写（又称（又称景物描写景物描写）对人物活动和事件发生的自然空间景物所对人物活动和事件发生的自然空间景物所进行的描写，进行的描写，如：日月山川、风霜雨雪、如：日月山川、风霜雨雪、花草树木等花草树木等 。一、环境描写的分类一、环境描写的分类4PPT课件 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那圈，手捏一柄钢叉，向一匹
3、猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。 画线的句子是画线的句子是作者在作者在”我我”回忆与少年回忆与少年闰土的一段美好友情这一情节前设置的环闰土的一段美好友情这一情节前设置的环境描写；境描写；描绘的是描绘的是“我我”记忆中一幅明丽记忆中一幅明丽的神异的神异图画图画,为下文为下文”我我”与少年闰土的相与少年闰土的相识识营造营造出一种和谐出一种和谐,自由自由,愉快愉快,幸福幸福的氛围。的氛围。 深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜西瓜，其间有一
4、个十一二岁的少年，项带银，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。这段文字属于什么描写，它有什么作用？这段文字属于什么描写，它有什么作用？找出修饰词，抓住景物特点找出修饰词，抓住景物特点 深蓝的天空中挂着一轮深蓝的天空中挂着一轮金黄金黄的圆月，下的圆月，下面是面是海边海边的沙地，都种着的沙地，都种着一望无际一望无际的的碧绿碧绿的的西瓜西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带银，其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那圈，手捏一柄钢叉，
5、向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。猹却将身一扭，反从他的胯下逃走了。5PPT课件萧索的荒村萧索的荒村神异的图画神异的图画6PPT课件这段文字属于这段文字属于自然环境描写自然环境描写，描绘了，描绘了2020年来年来时时记得的故乡时时记得的故乡的情景，的情景，交代了交代了人物活动的人物活动的时间、季节、气候和地点。时间、季节、气候和地点。渲染了渲染了沉寂、荒沉寂、荒凉的凉的气氛，烘托气氛，烘托出出“我我”的悲凉的悲凉心情。心情。 我冒了严寒，回到相隔我冒了严寒，回到相隔20002000余里，别了余里，别了2020余年余年的故乡去。的故乡去。 既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了
6、，冷既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。气。我的心禁不住悲凉起来了。 啊！这不是我啊！这不是我2020年来时时记得的故乡？年来时时记得的故乡？ 我冒了严寒，回到相隔我冒了严寒，回到相隔20002000余里，别了余里，别了2020余年的余年的故乡去。故乡去。 既然是深冬；渐近故乡时，天气又既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦阴晦了，冷了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，风吹进船舱中，
7、呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄苍黄的天底下，远近横着几个的天底下，远近横着几个萧索萧索的荒村，没有一些活的荒村，没有一些活气。我的心禁不住气。我的心禁不住悲凉起来了。起来了。 啊！这不是我啊！这不是我2020年来时时记得的故乡？年来时时记得的故乡？7PPT课件首尾照应，首尾照应，作者让海边奇异的图画再作者让海边奇异的图画再次出现在小说的结尾次出现在小说的结尾,用以用以强调和突出强调和突出“我我”对对美好希望的想象和憧憬美好希望的想象和憧憬，起，起到到深化主题深化主题的作用。的作用。 我在朦胧中，我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月
8、地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。也便成了路。 这段文字属于什么描写，它有什么作用？这段文字属于什么描写，它有什么作用？8PPT课件 林冲初到草料场时，林冲初到草料场时，“正是严冬天气，彤云密正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”到草料场后，到草料场后，“仰面看那草屋时，四下里崩坏了，仰面看那草屋时，四下里崩坏了，又被朔风吹撼，摇振得动又被朔风吹
9、撼，摇振得动”。出门沽酒时，。出门沽酒时，“那雪那雪正下得紧正下得紧”。沽酒返回时，。沽酒返回时，“看那雪，到晚越下得看那雪，到晚越下得紧了紧了”。 正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽正因为风大雪紧，林冲才要喝酒御寒，才会在沽酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇酒途中见到山神庙；正因为风大雪紧，草厅才被摇撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大撼、压倒，林冲才被迫到山神庙安身；正因为风大雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门雪紧，林冲进了山神庙，才用巨石顶住大门直直到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌到暗中听到仇人陆谦等人的谈话，林冲才奋起杀敌复仇，在性格上出现了质
10、的飞跃。复仇，在性格上出现了质的飞跃。 这段文字属于什么描写，它有什么作用？这段文字属于什么描写，它有什么作用？自然环境描写，自然环境描写，风雪的变化也层层推动风雪的变化也层层推动 着情节的发展。着情节的发展。9PPT课件 进入堂屋中进入堂屋中, ,抬头迎面先看见一个赤金九龙青抬头迎面先看见一个赤金九龙青地大匾地大匾, ,匾上写着斗大的三个大字匾上写着斗大的三个大字, ,是是“荣禧堂荣禧堂”, ,后后有一行小字有一行小字:“:“某年月日某年月日, ,书赐荣国公贾源书赐荣国公贾源”, ,又有又有“万几宸翰之宝万几宸翰之宝”. .大紫檀雕螭案上大紫檀雕螭案上, ,设着三尺来高青设着三尺来高青绿古铜
11、鼎绿古铜鼎, ,悬着待漏随朝墨龙大画悬着待漏随朝墨龙大画, ,一边是金蜼彝一边是金蜼彝, ,一一边是玻璃醢边是玻璃醢 . .地下两溜十六张楠木交椅地下两溜十六张楠木交椅, ,又有一副对又有一副对联联, ,乃乌木联牌乃乌木联牌, ,镶着錾银的字迹镶着錾银的字迹, ,道是道是: :座上珠玑昭座上珠玑昭日月日月, ,堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字堂前黼黻焕烟霞。下面一行小字, ,道是道是:“:“同乡同乡世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书世教弟勋袭东安郡王穆莳拜手书”。 林黛玉进贾府林黛玉进贾府交代人物的生存环境、社会关系交代人物的生存环境、社会关系这段文字属于什么描写？这段文字属于什么描写？社会环境社会环境
12、10PPT课件 这段文字属于什么描写，它有什么作用？这段文字属于什么描写，它有什么作用？ 鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜靠柜外外站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了
13、，如果出到十几文，那盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子样阔绰。只有穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子里里，要酒，要酒要菜，慢慢地坐喝。要菜，慢慢地坐喝。交代故事的时代背景交代故事的时代背景,揭示了贫富悬殊、阶级对揭示了贫富悬殊、阶级对 立的社会立的社会 现现 象象；为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫。为主人公的出场及性格命运的展开作铺垫。 这段文字属于什么描写，它有什么作用？这段文字属于什么描写，它有什么作用？ 鲁镇的酒店的格局，是和别处不
14、同的：都是当街一个曲鲁镇的酒店的格局，是和别处不同的：都是当街一个曲尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工尺形的大柜台，柜里面预备着热水，可以随时温酒。做工的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，的人，傍午傍晚散了工，每每花四文铜钱，买一碗酒，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，这是二十多年前的事，现在每碗要涨到十文，靠柜靠柜外外站站着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟着，热热的喝了休息；倘肯多花一文，便可以买一碟盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那盐煮笋，或者茴香豆，做下酒物了，如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是就能买一样荤菜，
15、但这些顾客，多是短衣帮短衣帮，大抵没有这，大抵没有这样阔绰。只有样阔绰。只有穿长衫穿长衫的，才踱进店面隔壁的房子的，才踱进店面隔壁的房子里里，要酒，要酒要菜，慢慢地要菜，慢慢地坐坐喝。喝。社会环境描写社会环境描写11PPT课件 这段文字属于什么描写，它与人物的出场、对这段文字属于什么描写，它与人物的出场、对表现命运有什么作用？表现命运有什么作用？ 中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初中秋过后，秋风是一天凉比一天，看看将近初冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。冬；我整天的靠着火，也须穿上棉袄了。 作用：作用： 这一句话这一句话自然环境自然环境描写。描写。 交代了交代了孔乙己最孔乙己最后出场时
16、的季节、天气，后出场时的季节、天气，渲染了渲染了一种悲凉气氛；一种悲凉气氛；失去失去生存能力的孔乙己，穿着不能御寒破夹袄，用手爬到生存能力的孔乙己，穿着不能御寒破夹袄，用手爬到咸亨酒店，在耻笑声中，又用手爬着回去了，咸亨酒店，在耻笑声中，又用手爬着回去了，为孔乙为孔乙己的最后一次出场己的最后一次出场做铺垫做铺垫，暗示暗示孔乙己的悲惨命运孔乙己的悲惨命运和冷酷无情的社会环境。和冷酷无情的社会环境。12PPT课件 自然环境描写的作用：自然环境描写的作用： 1.1.交代故事发生的时间、地点、天气等。交代故事发生的时间、地点、天气等。 2. 2.渲染气氛、奠定情感基调。渲染气氛、奠定情感基调。 3.
17、3.烘托人物烘托人物, ,揭示人物心境，表现人物性格揭示人物心境，表现人物性格 4. 4.推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。推动情节的发展，为刻画人物作铺垫。 5. 5.暗示社会环境，揭示社会本质特征或暗示社会环境，揭示社会本质特征或 展示社会的世态风情。展示社会的世态风情。 6. 6.深化作品主题。深化作品主题。二、环境描写的作用二、环境描写的作用13PPT课件 社会环境描写的作用：社会环境描写的作用：1 1交代人物活动及其成长的生存环境交代人物活动及其成长的生存环境和时代背景，揭示各种复杂的社会关系；和时代背景，揭示各种复杂的社会关系； 2 2交代人物身份，表现人物性格，或影交代人物身份，
18、表现人物性格，或影响或决定人物命运；响或决定人物命运； 3 3揭示社会本质特征，揭示主题。揭示社会本质特征，揭示主题。社会环境描写的作用社会环境描写的作用二、环境描写的作用二、环境描写的作用14PPT课件三、中考命题方向、题型三、中考命题方向、题型(1)(1)在文中准确地在文中准确地找找出描写环境的出描写环境的句子句子；(2)(2)分析分析环境描写对塑造人物、故事情节环境描写对塑造人物、故事情节 或表现主题所起到的或表现主题所起到的作用作用；(3)(3)依据文章内容发挥想像依据文章内容发挥想像续写续写一段环境一段环境 描写。描写。15PPT课件 根据题目要求，根据题目要求，结合文章结合文章作答
19、。作答。答题思路：答题思路：环境本身环境本身（交代（交代时间，交代时间，交代背景，营造背景，营造氛围，渲染氛围，渲染气氛）气氛）人物人物（烘托（烘托,映衬）映衬）情节情节（推动、铺（推动、铺垫）垫）主题主题（表达（表达,寄托寄托,暗示暗示,揭示）揭示）四、四、环境描写的答题技巧环境描写的答题技巧： 根据要求还可以这样来组织语言表达：根据要求还可以这样来组织语言表达：XX具具体描写了体描写了景色，营造（创设）了一种景色，营造（创设）了一种气氛；渲染（定下）了气氛；渲染（定下）了的抒情基调的抒情基调；烘托了人物的思想感情；为下文；烘托了人物的思想感情；为下文情节情节展开作了铺垫，推动展开作了铺垫，
20、推动的情节发展的情节发展。16PPT课件五、五、：一、根据题干的要求，一、根据题干的要求，分清是自然环境还是社会环境，分清是自然环境还是社会环境，还是二者皆有还是二者皆有。二、找出环境描写的句段二、找出环境描写的句段 自然环境很好找，在找自然环境很好找，在找社会环境社会环境语句时，语句时，需要关注人需要关注人物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物对话、物活动的场所、人物与人物之间的关系、人物对话、人物的身份、以及写作时间等。人物的身份、以及写作时间等。三、具体分析环境特点（找出三、具体分析环境特点（找出几个形容词或形容词短语几个形容词或形容词短语概括环境的特点）概括环境的特点） 特别提醒：审
21、清题干的要求特别提醒：审清题干的要求 景物（环境）特点景物（环境）特点景物（环境）描写特点景物（环境）描写特点17PPT课件那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗！天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法
22、有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，只在心里思量：我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？又出了什么事啦？” （都都 德德最最 后后 一一 课课）社会环境社会环境交代了天气，表现了主人公小弗郎士无忧无虑的纯真、幼稚的心理状态。交代了天气，表现了主人公小弗郎士无忧无虑的
23、纯真、幼稚的心理状态。那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个先生骂我，况且他说过要问我们单词，可是我连一个字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。字也说不上来。我想就别上学了，到野外去玩玩。天气那么暖和，那么晴朗天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌；画眉在树林边宛转地唱歌；锯木厂后边草地锯木厂后边草地上，普鲁士士兵正在操练上，普鲁士士兵正在操练，这些景象，比分词用法有，这些景象，比分词用法有趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。趣多了；可是我还能管住自己，急忙向学校跑去。 我走过镇公所
24、的时候，看见许多人站在布告牌我走过镇公所的时候，看见许多人站在布告牌前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传前边。最近两年来，我们的一切坏消息都是从那里传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦，我也不停步，只在心里思量：我也不停步，只在心里思量：“又出了什么事啦？又出了什么事啦？” （都都 德德最最 后后 一一 课课）反映了故事的时代背景，揭示了反映了故事的时代背景，揭示了“最后一课最后一课”这场悲剧的社会根源。这场悲剧的社会根源。自自然环境然环境18PPT课件本课内容小结本课内容小结 1.小说及环境描写的知识。 2.环境描写的作用。 3.中考环境描写的题型、答题技巧 和答题思路思路。19PPT课件20PPT课件
