1、扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建扫描全能王 创建2022 年普通高等学校招生全国统一考试 （包头市第二次模拟考试） 地理参考答案 1.C 2.B 3. A 4.D 5.A 6.C 7.A 8.C 9.D 10.B 11.B 36(10 分）巴西利亚的主要职能是政治、行政管理中心的职能。（2 分） 迁都的原因：原首都里约热内卢人口、产业密集，迁都可以减缓该城市功能过多导致的城市问题；巴西利亚地处高原区，地势高，气候较凉爽舒适，适合居住；开发较晚，土地资源充足，新城市规划的实施较容易；巴西利亚位于巴西内陆，可促进内陆地区开发，加强对广大内陆地区的管理
2、。（任意四点，得 8 分） （2）(8 分)居住区布局在交通主干道的两侧，方便居民出行；（2 分） 居住区沿湖泊的湖岸分布，环境优良。（2 分） 居住区集中与分散相结合，既提高公共设施的利用率又能减少交通拥堵等问题（2 分） 工业区位于主城区西侧的“机尾”处，远离主城区，减少对主城区的污染。（2 分） （3）(4 分)赞同。 理由：过分强调功能分区，有的居住区与工作地点（工业区、政府办公区）距离过远；主干道不是四通八达，绕行距离远等（答出任意两点得 4 分） 不赞同。 理由：用地分工明确，功能清楚，布局合理，能有效利用土地；绿地和湖泊面积大，接近自然，有宜人的生活环境等。（答出任意两点得 4
3、分） 37.（1）(4 分）科学技术因素（使冬油菜品种发生变化）；（2 分）气候因素（气候变化使北部地区的热量条件得到改善）（2 分） （2）(6 分)北扩地区大部分所属干旱区或半干旱区，故冬油菜应具备抗旱的习性；（2 分） 北扩地区纬度高，气温低，尤其作物越冬时气温低，故应具备耐寒、抗寒的习性；（2 分） 北扩地区包含青藏地区、西北干旱半干旱区，大部分土壤发育程度低、风力大，故应具备耐贫瘠、抗风沙的习性。（4 分） （3）(8 分）冬油菜的枯叶覆盖地面，削减风力，可以防止土壤风蚀；减少浮尘，改善大气环境质量；减少土壤水分蒸发，保持土壤墒情；根深的冬油菜根系庞大，能够分泌多种有机酸，改良土壤。
4、（每条 2 分，共 8 分） （4）（6 分）由原来冬季的空置地改为种植冬油菜，增加了（第一产业）的收入，增加了食用油生产的原料，增加了食用油、蜂产品的产量，提高了工业（第二产业）收入，延长了油菜花田旅游景观的时长，提高了旅游业（第三产业）的收入。（合理即可酌情给分，满分6 分） 43.（10 分）（1）乌尤尼盐沼面积大（9065 平方千米），湖面辽阔；（2 分）夏季盐沼被雨水注满形成浅湖，雨后湖面风浪小， 湖面涟漪少， 湖面平滑如镜； （2 分）盐沼位于荒原，远离人烟，环境清洁、无污染，湖泊水质清澈； （2 分）雨后放晴，蓝天、白云倒影于湖上，形成“天空之镜”。（2 分）（任意三点得 6 分
5、） （2）每年雨季较短，仅为两个月（12 月至次年 1 月）；对天气条件的要求高（雨后放晴、风浪小等）（4 分） 44.（10 分）（1）湖泊容量小，流动性差，湖泊易淤积；也更易于被围垦、造地。（4 分） 小型湖泊水量小，水体自净能力弱，更易受污染；等（2 分） （2）严控入湖水质，减少入湖污染物排放、净化湖泊水质；（2 分）底泥清淤、杜绝围湖造田、加固湖岸，生态护岸等。（2 分） 2022 年普通高等学校招生全国统一考试 （包头市第二次模拟考试） 思想政治参考答案 一、选择题（每小题 4 分，共 48 分） 12.B 13.C 14.B 15.C 16.A 17.C 18.A 19.D 20
6、.D 21.B 22.D 23.A 二、非选择题（共 52 分） 38.“三农问题”是关系国计民生的根本性问题。我国人多地少水缺，资源环境约束带来绿色转型压力；部分地区出现耕地“非农化”“非粮化”倾向，为农业生产带来隐患；进口农产品挤压国内市场空间，影响粮食安全。 高度重视和积极解决“三农问题”，是保障粮食安全、国家安全的客观要求。我国是人口大国，保障粮食安全必须立足国内，保障粮食安全才能保障国家安全。 高度重视和积极解决“三农问题”，是巩固脱贫攻坚成果的必然要求。处理好“三农问题”才能有效防止返贫现象，巩固拓展脱贫攻坚成果。 高度重视和积极解决“三农问题”，是全面推进乡村振兴，维护社会稳定的
7、必然要求。解决“三农问题”有利于加强我国社会基层治理，维护社会稳定。 39.我国是人民民主专政的社会主义国家，全过程民主是人民当家作主的必然要求。全过程人民民主的人民性，体现在我国发展社会主义民主过程中，坚持人民至上，践行以人民为中心的思想。 全体人民充分享有民主权利，能广泛参与国家公共事务，我国人民代表大会制度、基层群众自治制度等为全过程人民民主提供制度保障，有人民代表大会组织法等法律为全过程人民民主提供法律保障，能够切实地解决人民群众生活中的问题。 全过程民主在我国有着深刻完整的民主参与实践。人民民主贯穿了民主选举、民主协商、民主决策、民主管理、民主监督的全过程。 40.(1)联系具有普遍
8、性，事物内部各要素之间相互依赖、相互影响、相互制约、相互作用。中医坚持从整体出发，尊重事物内部各要素之间的联系，为从根本上医治疾病提供策略。联系的观点要求我们掌握系统优化的方法， 用综合的思维方法认识事物。 中医理论坚持整体观念，选择有利于整体的最优目标，实现治病救人的最佳效果。 (2)文化自信是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。坚定文化自信，事关国运兴衰。建设文化强国、提高文化软实力，是强国的必备条件，坚定文化自信是建设文化强国的先决条件。 坚定文化自信，是一个民族对自身民族文化的高度认同。坚定文化自信，有利于确保本国的文化安全。 中华民族的伟大民族精神感召着无数中华儿女
9、为民族独立和人民解放共同奋斗。 坚定文化自信，才能坚持民族精神独立性。 只有坚定文化自信， 才能强化我们对自身文化的自觉意识， 让建设社会主义文化强国的战略目标发挥更大的感召力和吸引力。 (3)在巩固马克思主义指导地位中增强文化自信；在培育和践行社会主义核心价值观中增强文化自信； 在弘扬中华优秀传统文化中增强文化自信； 在坚持推进文明交流互鉴中增强文化自信。 20212021- -20222022 学年度高三年级二模考试学年度高三年级二模考试 历史参考答案历史参考答案 一选择题： （本题共一选择题： （本题共 1212 小题，每小题小题，每小题 4 4 分，共分，共 4848 分。 ）分。 ）
10、 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 D C D A B A C B D A B C 二非选择题： （二非选择题： （5252 分）分） 41.41.（2525 分）分） （1 1）不同：中国：民族交融，从分裂走向统一，中央集权制，西欧：西罗马帝）不同：中国：民族交融，从分裂走向统一，中央集权制，西欧：西罗马帝国崩溃，封建王国并立，封建等级制；中国：魏晋国崩溃，封建王国并立，封建等级制；中国：魏晋- -隋唐的历史进程是连续的，隋唐的历史进程是连续的，西欧：从西罗马至中世纪存在明显断裂；中国：佛教本土化（与儒道融合）并西欧：从西罗马至中世纪存在明显断裂；中国：
11、佛教本土化（与儒道融合）并从属于世俗政权（服从属于世俗政权（服务于封建统治） ，西欧：基督教凌驾于王权（国家）之上；务于封建统治） ，西欧：基督教凌驾于王权（国家）之上；中国：农业以小农经济为主，西欧以庄园为基本经济单位（盛行大土地所有制） ；中国：农业以小农经济为主，西欧以庄园为基本经济单位（盛行大土地所有制） ；中国：对外交流较为频繁，西欧：与世界的联系较少。 （每一方面中国：对外交流较为频繁，西欧：与世界的联系较少。 （每一方面 2 2 分，任意分，任意 4 4方面即方面即 8 8 分。 ）分。 ） （2 2）原因：中国：秦汉时期奠定了中国古代中央集权国家治理的基本模式；魏原因：中国：秦
12、汉时期奠定了中国古代中央集权国家治理的基本模式；魏晋南北朝时期，民族交融与文化认同为重新统一奠定了文化基础；隋唐包容开晋南北朝时期，民族交融与文化认同为重新统一奠定了文化基础；隋唐包容开放的民族政策、对外政策、文化政策推动统一多民族国家巩固与发展，增强了放的民族政策、对外政策、文化政策推动统一多民族国家巩固与发展，增强了中华民族向心力；隋唐时期制度创新（科举制度、租庸调制度等）有利于中央中华民族向心力；隋唐时期制度创新（科举制度、租庸调制度等）有利于中央集权体制的巩固；小农经济的生集权体制的巩固；小农经济的生产方式需要国家统一与稳定。 （每点产方式需要国家统一与稳定。 （每点 2 2 分，任意
13、分，任意3 3 点即点即 6 6 分） 。分） 。 西欧：罗马帝国的统一依靠武力维持，缺乏真正统一的经济、文化基础；中世西欧：罗马帝国的统一依靠武力维持，缺乏真正统一的经济、文化基础；中世纪封建等级制度是西欧中世纪政治分裂的制度根源；庄园经济是政治分裂的经纪封建等级制度是西欧中世纪政治分裂的制度根源；庄园经济是政治分裂的经济根源；罗马教廷是各封建政权的政治后盾。 （每点济根源；罗马教廷是各封建政权的政治后盾。 （每点 2 2 分，任意分，任意 3 3 点即点即 6 6 分。 ）分。 ） （3 3）影响：为宋元社会发展奠定了基础（有利于宋元时期国家、社会的发展） ；）影响：为宋元社会发展奠定了基
14、础（有利于宋元时期国家、社会的发展） ；进一步发展、巩固了统一的多民族国家；为中国社会治理提供了历史经验；推进一步发展、巩固了统一的多民族国家；为中国社会治理提供了历史经验；推动了中华文明的延续与发展。 （每点动了中华文明的延续与发展。 （每点 2 2 分，任意分，任意 2 2 点即点即 5 5 分。 ）分。 ） 42.42.（1212 分）分） 示例一：示例一： 1 1953953 年，提年，提出过渡时期总路线，第一个五年计开始实施；出过渡时期总路线，第一个五年计开始实施；19561956 年社会主义年社会主义基本制度的建立（基本制度的建立（2 2 分）分） 说明：过渡时期总路线和一五计划的
15、实施，为我国经济建设和生产资料改说明：过渡时期总路线和一五计划的实施，为我国经济建设和生产资料改造确立了正确的方向，保证了造确立了正确的方向，保证了 1 1956956 年社会主义基本制度的建立。 （年社会主义基本制度的建立。 （2 2 分）分） 1 1953953 年，中国共产党根据国内经济、政治条件及国际形势的变化提出了过年，中国共产党根据国内经济、政治条件及国际形势的变化提出了过渡时期总路线，实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步实现国家社会主义渡时期总路线，实施发展国民经济的第一个五年计划，逐步实现国家社会主义工业化，并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造；工业化，
16、并逐步实现国家对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造； 1 1956956 年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改年底，我国基本上完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，标志着生产资料造，标志着生产资料公有制占绝对优势的社会主义经济制度在我国初步建立起公有制占绝对优势的社会主义经济制度在我国初步建立起来；经过有计划的经济建设，我国工业落后的面貌开始得到改变，人民生活水来；经过有计划的经济建设，我国工业落后的面貌开始得到改变，人民生活水平得到提高；过渡时期中，我国平得到提高；过渡时期中，我国 GDPGDP 增长率有所回落，但是在增长率有所回落，但是在
17、GDPGDP 增速的调整增速的调整中，我国成功开辟出一条适合自身特点的社会主义改造道路，为中，我国成功开辟出一条适合自身特点的社会主义改造道路，为 19561956 年社会主年社会主义基本制度的建立奠定了基础。 （每点义基本制度的建立奠定了基础。 （每点 2 2 分，共分，共 8 8 分。 ）分。 ） 示例二：示例二： 19781978 年：十一届三中全会；年：十一届三中全会； 19841984 年年: :城市经济体制改革全面展开（城市经济体制改革全面展开（2 2 分）分） 说明：十一届三中全会“解放思想，实事求是”的指导思想指引经济体制说明：十一届三中全会“解放思想，实事求是”的指导思想指引
18、经济体制改革的逐步推进（从农村到城市） 。 （改革的逐步推进（从农村到城市） 。 （2 2 分）分） 1 1978978 年十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的指导思想，将党和国年十一届三中全会确立了解放思想、实事求是的指导思想，将党和国家的工作重心转移到经济建设上来，并拉开了改革开放的序幕，从而为中国经家的工作重心转移到经济建设上来，并拉开了改革开放的序幕，从而为中国经济增长提供了持续动力济增长提供了持续动力; ; 1 1978978 年，农村开始逐步实施家庭联产承包责任制，仅年，农村开始逐步实施家庭联产承包责任制，仅几年的时间，全国农业得到大发展，农村改革的成功推动了城市改革展开几年的
19、时间，全国农业得到大发展，农村改革的成功推动了城市改革展开;1984;1984年初，以增强企业活力为核心，扩大国有企业经营自主权、实行政企分开原则年初，以增强企业活力为核心，扩大国有企业经营自主权、实行政企分开原则的城市经济体制改革全面展开；在十一届三中全会“解放思想，实事求是”的的城市经济体制改革全面展开；在十一届三中全会“解放思想，实事求是”的指导思想指引下，指导思想指引下，2020 世纪世纪 7 70 0 年代末年代末8080 年代前期，我国年代前期，我国 GDPGDP 增长率也逐渐加增长率也逐渐加快，我国实现了经济的快，我国实现了经济的持续高速增长，开启了中国特色社会主义建设道路。 （
20、每持续高速增长，开启了中国特色社会主义建设道路。 （每点点 2 2 分分, ,共共 8 8 分。 ）分。 ） 4545 （ （1515 分）分） （1 1）特点：专业与课程设置适应当时社会发展的需要（职业教育与）特点：专业与课程设置适应当时社会发展的需要（职业教育与社会需要之间是动态发展的关系） ；女子职业学校与私立职业学校取得合法地社会需要之间是动态发展的关系） ；女子职业学校与私立职业学校取得合法地位；职业教育在内容和方式上加强与农村的联系；职业教育重视学生操作技能位；职业教育在内容和方式上加强与农村的联系；职业教育重视学生操作技能的培养和训练。 （每点的培养和训练。 （每点 2 2 分，
21、共分，共 8 8 分。 ）分。 ） （2 2）意义：职业技能的培养有利于国民素质的提高（为民族工业的发展奠定了意义：职业技能的培养有利于国民素质的提高（为民族工业的发展奠定了人才基础）增进就业，改善人民生活，满足国家发展的现实需要；职业教育向人才基础）增进就业，改善人民生活，满足国家发展的现实需要；职业教育向法律化、体系化、近代化发展（女子职业学校的发展，体现近代平等法律化、体系化、近代化发展（女子职业学校的发展，体现近代平等思想、私思想、私立、国立职业校共同发展） ；为后世职业教育的改革与发展提供借鉴。 （每点立、国立职业校共同发展） ；为后世职业教育的改革与发展提供借鉴。 （每点 2 2分
22、，分，3 3 点即点即 7 7 分。 ）分。 ） 46.46.（1515 分） （分） （1 1）矛盾及实质：埃及与英法之间的矛盾。实质：英法殖民主义势）矛盾及实质：埃及与英法之间的矛盾。实质：英法殖民主义势力不肯放弃苏伊士运河控制权，力图继续控制石油运输通道。力不肯放弃苏伊士运河控制权，力图继续控制石油运输通道。 阿拉伯国家与以色列之间的矛盾。实质：民族矛盾，宗教冲突，领土争端。阿拉伯国家与以色列之间的矛盾。实质：民族矛盾，宗教冲突，领土争端。 美、苏与英、法之间的矛盾。实质：大国间利益冲突，美苏希望通过排挤英法，美、苏与英、法之间的矛盾。实质：大国间利益冲突，美苏希望通过排挤英法，扩大在中
23、东的影响力。 （每一对矛盾及实质扩大在中东的影响力。 （每一对矛盾及实质 2 2 分，三对矛盾和实质共分，三对矛盾和实质共 7 7 分。 ）分。 ） （2 2）影响：埃及维护了民族利益；推动中东民族解放运动的发展；改变了大国）影响：埃及维护了民族利益；推动中东民族解放运动的发展；改变了大国在中在中东地区影响力的对比；扫清了英法的殖民统治，美苏走上了中东角逐的前东地区影响力的对比；扫清了英法的殖民统治，美苏走上了中东角逐的前台。 （每点台。 （每点 2 2 分，共分，共 8 8 分。 ）分。 ） 47.47.（1515 分）分） （1 1）特征： “柔道”治天下；休养生息，减轻农民负担，保护小农
24、经济；转移）特征： “柔道”治天下；休养生息，减轻农民负担，保护小农经济；转移相权，加强皇权；重用文吏，削弱武官、功臣权利；以儒家教育培养后备官员。相权，加强皇权；重用文吏，削弱武官、功臣权利；以儒家教育培养后备官员。（每点（每点 2 2 分，任意分，任意 4 4 点即点即 8 8 分。 ）分。 ） （2 2）意图：限制豪强势力的膨胀；杜绝功臣因权势膨胀而滋生篡权野心（巩固）意图：限制豪强势力的膨胀；杜绝功臣因权势膨胀而滋生篡权野心（巩固君主专制的中央集权制度） ；防止功臣任吏职而堵塞进贤之路；进文吏使得更多君主专制的中央集权制度） ；防止功臣任吏职而堵塞进贤之路；进文吏使得更多知识分子参与朝政建设，从而扩大统治基础；另一方面文吏无功可恃，容易操知识分子参与朝政建设，从而扩大统治基础；另一方面文吏无功可恃，容易操纵控制，利于巩固封建政纵控制，利于巩固封建政权。 （每点权。 （每点 2 2 分，答出分，答出 3 3 点且包含“退功臣”和“进文点且包含“退功臣”和“进文吏”两个方面内容才可得吏”两个方面内容才可得 7 7 分。 ）分。 ）
