1、苏轼苏轼花都区秀全中学花都区秀全中学 杨珍杨珍1、知识能力、知识能力掌握常见的文言文知识。掌握常见的文言文知识。2、美学探讨、美学探讨体会苏轼的情怀。体会苏轼的情怀。苏东坡游赤壁苏东坡像苏东坡像 “ 唐宋八大家唐宋八大家 ”散文散文 “苏苏 黄黄” 诗诗 “苏苏 辛辛” 词词 “宋宋 四四 家家” 书法书法 诗词、文赋、书法、绘画样诗词、文赋、书法、绘画样样精通。知音律，喜平话，样精通。知音律，喜平话，懂园林艺术，精金石鉴赏。懂园林艺术，精金石鉴赏。苏轼其人 积极入世：作为一个富于责任感的士大积极入世：作为一个富于责任感的士大夫，他刚正不阿，积极进取，恪守信念；夫，他刚正不阿，积极进取，恪守信
2、念； 超脱出世：逃避现实，寄情山水，追求超脱出世：逃避现实，寄情山水，追求艺术化的人生。艺术化的人生。 所以他是一个矛盾体：观念中既是儒家，所以他是一个矛盾体：观念中既是儒家，又是佛家，又是道家。又是佛家，又是道家。 既追求艺术化的人生，又积极的参与朝既追求艺术化的人生，又积极的参与朝政，又怀才不遇，使诗人铸炼了宏大旷达的政，又怀才不遇，使诗人铸炼了宏大旷达的胸怀。胸怀。念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古苏轼 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。故垒西边，人道是：三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
3、江山如画，一时多少豪杰。江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，一尊还酹江月。背景 宋代的黄州，就宋代的黄州，就是今天的湖北黄冈。是今天的湖北黄冈。黄冈西北的长江边上，黄冈西北的长江边上，有一处风景胜地。那有一处风景胜地。那儿矗立着一座红褐色儿矗立着一座红褐色的山崖，因为形状很的山崖，因为形状很像鼻子，人们就称它像鼻子，人们就称它为赤壁矶；又因为山为赤壁矶；又因为山崖陡峭如一面墙
4、壁，崖陡峭如一面墙壁，所以它也被称为赤壁。所以它也被称为赤壁。 元丰三年（元丰三年（1079年），苏轼因作诗讽刺年），苏轼因作诗讽刺王安石新法（王安石新法（“乌台诗案乌台诗案”），被捕入狱。），被捕入狱。出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁出狱后，被贬黄州团练副使。为排遣内心郁闷，他泛舟赤壁，先后写下了闷，他泛舟赤壁，先后写下了前后前后赤壁赋赤壁赋和和念奴娇念奴娇赤壁怀古赤壁怀古。写作背景（一）、给下列画线的字词注音1、壬戌壬戌（ ） 10、酾酾酒（酒（ ）2、桂、桂棹棹（ ） 11、横、横槊槊（ ）3、余音、余音袅袅袅袅（ ） 12、渔、渔樵樵（ ）4、幽、幽壑壑（ ） 13、扁扁舟（舟（
5、 ） 5、嫠嫠妇（妇（ ） 14、匏匏樽（樽（ ） 6、愀愀然（然（ ） 15、蜉蝣蜉蝣（ ）7、山川相、山川相缪缪（ ） 16、无尽、无尽藏藏（ ）8、舳舻舳舻千里（千里（ ） 17、狼、狼籍籍（ ）9、旌旌旗（旗（ ） 18、枕、枕藉藉（ ） rnxzhoniohlqioliozhljngshshuqiopinpofyuzngjji感知文本，整体把握齐读齐读12段段走入文本，进入情境走入文本，进入情境,说说大概内容说说大概内容.注意朗诵者对文章感情变化的处理，注意朗诵者对文章感情变化的处理，交代时间、地点、人物，展现一幅交代时间、地点、人物，展现一幅诗情画意的夜游图诗情画意的夜游图疏通第一
6、段字词壬戌壬戌之之秋，七月秋，七月既既望，苏子与客泛舟游望，苏子与客泛舟游于于赤赤壁之下壁之下。清风徐来，水波不兴。举酒。清风徐来，水波不兴。举酒属属客，诵明客，诵明月月之之诗，歌窈窕诗，歌窈窕之之章。少章。少焉焉，月出，月出于于东山之上东山之上，徘徊徘徊于于斗牛之间斗牛之间。白露。白露横横江，水光接天。江，水光接天。纵纵一苇一苇之之所所如如，凌，凌万顷万顷之之茫然茫然。浩浩。浩浩乎乎如如凭凭虚御风，而虚御风，而不知不知其其所所止止；飘飘乎如遗世独立，羽化；飘飘乎如遗世独立，羽化而而登仙。登仙。疏通第二段字词 于是于是饮酒乐饮酒乐甚甚，扣舷，扣舷而而歌歌之之。歌曰：。歌曰：“桂桂棹兮兰桨，击空
7、明兮溯流光。渺渺兮予怀，棹兮兰桨，击空明兮溯流光。渺渺兮予怀，望望美人兮天一方。美人兮天一方。”客客有吹洞萧者有吹洞萧者，倚倚歌歌而和而和之，之，其其声呜呜声呜呜然然：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，：如怨如慕，如泣如诉；余音袅袅，不绝如缕。不绝如缕。 能使深谷里潜藏的蛟龙起舞，能使深谷里潜藏的蛟龙起舞， 使孤使孤独小船上的寡妇伤心苦泣。独小船上的寡妇伤心苦泣。 本段展示了一个友人相聚泛舟江上，畅饮本段展示了一个友人相聚泛舟江上，畅饮美酒，咏诗诵文，迎风赏月的舒畅飘逸，美酒，咏诗诵文，迎风赏月的舒畅飘逸，超然物外的境界。超然物外的境界。 作者感情：作者感情：“乐甚乐甚” 表现了他悠然自得，怡然自
8、乐，何等自在表现了他悠然自得，怡然自乐，何等自在惬意！惬意！感知文本，整体把握齐读第齐读第 3 段段走入文本，进入情境走入文本，进入情境,说说大概内容说说大概内容.注意朗诵者对文章感情变化的处理，注意朗诵者对文章感情变化的处理， 主客一问一答，借客人之口道出自己对天主客一问一答，借客人之口道出自己对天地人生的感触地人生的感触,从眼前名山、江水、山川到曹从眼前名山、江水、山川到曹操的其人其诗及功业的联想，引发了操的其人其诗及功业的联想，引发了抚今追昔抚今追昔的感慨。的感慨。作者感情：作者感情：愀然愀然悲悲第三段 苏子愀苏子愀然然，正襟危坐，正襟危坐，而而问客曰：问客曰：“何为何为其然其然也也？”
9、客曰：客曰：“月明星稀，乌鹊南飞，月明星稀，乌鹊南飞，此此非曹孟德之诗乎非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。山川？西望夏口，东望武昌。山川相相缪缪，郁，郁乎乎苍苍；苍苍；此非孟德此非孟德之之困困于周郎者乎于周郎者乎？方其方其破荆州，破荆州，下下江陵，顺流江陵，顺流而东而东也，舳舻千里，也，舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗；固固一世之雄一世之雄也，也，而而今今安在安在哉？哉？ 疏通字词 况况吾与子渔樵吾与子渔樵于于江渚江渚之之上上，侣侣鱼虾鱼虾而友而友糜鹿，驾一叶糜鹿，驾一叶之之扁舟，举匏樽扁舟，举匏樽以相属以相属。寄寄蜉蝣于天地，蜉蝣于天地，渺渺沧海沧海之之
10、一粟。一粟。哀吾生哀吾生之之须臾，羡长江须臾，羡长江之之无穷。无穷。挟挟飞仙飞仙以以遨游，遨游，抱明月抱明月而而长终；知不可长终；知不可乎骤乎骤得，得，托托遗响遗响于于悲风。悲风。” 感知文本，整体把握齐读第齐读第 4 段段走入文本，进入情境走入文本，进入情境,说说大概内容说说大概内容.注意朗诵者对文章感情变化的处理，注意朗诵者对文章感情变化的处理，疏通第四段字词 苏子曰：苏子曰：“客亦知客亦知夫夫水与月乎？逝水与月乎？逝者如者如斯斯，而而未尝未尝往往也；盈虚者如彼，也；盈虚者如彼，而而卒莫卒莫消消长长也。也。盖将盖将自自其其变者变者而而观之，观之，而而天地天地曾曾不能一瞬；自不能一瞬；自其其
11、不变者不变者而而观之，观之，则则物与我皆无尽也。物与我皆无尽也。而而又又何羡何羡乎？乎？且夫且夫天地之间，物各有主。天地之间，物各有主。苟苟非吾非吾之之所有所有，虽虽一毫一毫而莫而莫取。取。 苏氏道：苏氏道：“你也知道这水与月你也知道这水与月吧？流逝的事物就象这江水，吧？流逝的事物就象这江水，( (其实其实) )却未却未曾流失；时圆时缺的事物就象这明月，曾流失；时圆时缺的事物就象这明月， ( (其实其实) )却最终没有增减。如果从事物变易却最终没有增减。如果从事物变易的方面看来，那么天地没有一瞬间不发生的方面看来，那么天地没有一瞬间不发生变化；从事物不变的方面看来，万物与自变化；从事物不变的方
12、面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？的呢？ 疏通字词 唯唯江上之清风，与山间之明月，江上之清风，与山间之明月，耳耳得得之而之而为声，目遇之为声，目遇之而而成色。取之无禁，用之不成色。取之无禁，用之不竭。竭。是是造物者之无尽藏也造物者之无尽藏也，而而吾与子吾与子之之所所共食共食。”客喜客喜而而笑，洗盏笑，洗盏更更酌，肴核既酌，肴核既尽尽，杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方杯盘狼藉。相与枕藉乎舟中，不知东方之之既既白白。 作者的感情：作者的感情：喜喜豁达豁达 作者从大自然亘古不变的美妙风光中作者从大自然亘古不变的美妙风光中领悟到人生的境界，
13、心情变得变得豁领悟到人生的境界，心情变得变得豁达开朗起来。达开朗起来。 整体把握整体把握1. 文章大致写了什么内容？文章大致写了什么内容？2. 客与苏子的人生看法有什么不同？客与苏子的人生看法有什么不同？3. 全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？全文的感情是如何变化的？文章可以分为几部分？夜游赤壁，抒发对人生的感慨。夜游赤壁，抒发对人生的感慨。客悲观客悲观 苏子乐观苏子乐观一一 (1) 月下泛舟月下泛舟 乐乐二二 (23) 追昔抚今追昔抚今 悲悲三三 (4) 阐述哲理阐述哲理 乐乐心是静的，也是净的。心是静的，也是净的。 美学探讨美学探讨体会苏轼的情怀。体会苏轼的情怀。特殊句式：特殊句
14、式：而又何羡乎？而又何羡乎？相与枕藉乎舟中。相与枕藉乎舟中。宾语前置宾语前置状语后置状语后置是造物者之无尽藏也是造物者之无尽藏也判断句判断句古今异义：古今异义：虽：虽：(古义古义)即使。即使。 (今义今义)虽然。虽然。成色：成色：(古义古义)成为颜色。成为颜色。 (今义今义)泛指物品的质量。泛指物品的质量。所字结构：所字结构：所动词名词性的词组所动词名词性的词组固定结构：固定结构：曾不曾不连连都不都不同义复词同义复词相与相与卒：最后。卒：最后。莫：不能。莫：不能。苟：假如苟：假如唯：只有唯：只有共食：共同享有共食：共同享有盏：酒杯盏：酒杯枕藉：枕着靠着。枕藉：枕着靠着。之：之：盖将自其变者而观
15、盖将自其变者而观之之 且夫天地且夫天地之之间，间， 苟非吾苟非吾之之所有所有 惟江上惟江上之之清风，与山间清风，与山间之之明月明月 耳得耳得之之而为声而为声 纵一苇纵一苇之之所如所如无义，助词无义，助词的，助词的，助词的，助词的，助词的，助词的，助词它，代词它，代词动词，到动词，到而：而：逝者如斯，逝者如斯，而而未尝往也未尝往也 盖将自其变者盖将自其变者而而观之观之 而而又何羡乎？又何羡乎？ 耳得之耳得之而而为声，目遇之为声，目遇之而而成色。成色。 客喜客喜而而笑笑 连词，表转折连词，表转折连词，表顺承连词，表顺承连词，表修饰连词，表修饰连词，表因果连词，表因果连词，表修饰连词，表修饰 林语堂
16、先生说：林语堂先生说：“苏东坡是个秉性难改的苏东坡是个秉性难改的乐天派乐天派是月下的漫步者，是诗人，是生性是月下的漫步者，是诗人，是生性诙谐爱开玩笑的人。诙谐爱开玩笑的人。” 余秋雨余秋雨苏东坡突围苏东坡突围一文也说：一文也说：“他的他的作品是中国人的同用电码，一点就着，哪怕是作品是中国人的同用电码，一点就着，哪怕是半山深夜，海峡阻隔，素昧平生。半山深夜，海峡阻隔，素昧平生。”根据根据赤壁赋赤壁赋所写的，描绘你心中的苏东坡所写的，描绘你心中的苏东坡形象。（包括他的外在形象，他的思想）形象。（包括他的外在形象，他的思想）保持旷达乐观的人生态度保持旷达乐观的人生态度历尽人生坎坷之时的豁达历尽人生坎
17、坷之时的豁达 成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对种圆润而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的厚实，一种并不陡峭的高度。张的厚实，一种并不陡峭的高度。勃郁的勃郁的豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍豪情发过了酵，尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果急的细流汇成了湖，结果- 定风波定风波 三月七日沙湖道中遇雨。雨具先
18、去，同行皆狼三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。狈，余独不觉。已而遂晴，故作此词。 莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。 料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。晴。 定风波定风波 南海归赠王定国侍人寓娘南海归赠王定国侍人寓娘 常羡人间琢玉郎，天应乞常羡人间琢玉郎，天应乞与点酥娘。尽道清歌传皓齿，与点酥娘。尽道清歌传皓齿，风起，雪飞炎海变清凉。风起
19、，雪飞炎海变清凉。 万里归来颜愈少，万里归来颜愈少，微笑，微笑，笑时犹带岭梅香笑时犹带岭梅香。试问岭南应。试问岭南应不好，却道：不好，却道：此心安处是吾乡。此心安处是吾乡。第四段哪些地方表现出苏轼的乐观豁达？第四段哪些地方表现出苏轼的乐观豁达？阐述变与不变的辩正观点阐述变与不变的辩正观点平和的心态看待生活的变化。平和的心态看待生活的变化。认为只有大自然才是取之不尽的宝藏。认为只有大自然才是取之不尽的宝藏。纵情自然中纵情自然中 返回重要的不是发生了什么事情，而是你怎样看待。重要的不是发生了什么事情，而是你怎样看待。 苏轼这种听任自然，力求豁达的心境苏轼这种听任自然，力求豁达的心境是否有消极感，他
20、是否有陶渊明归园田的是否有消极感，他是否有陶渊明归园田的心境？心境？ 他与陶渊明的心境还是有区别的，他与陶渊明的心境还是有区别的，陶渊明真的有点厌世。陶渊明真的有点厌世。苏轼的思想是对苏轼的思想是对生命和宇宙真谛的大彻大悟。生命和宇宙真谛的大彻大悟。 苏轼这样苏轼这样的看法其实是的看法其实是对凄苦的挣扎与超越对凄苦的挣扎与超越，体，体现了儒家推己及人，佛家众生平等，道现了儒家推己及人，佛家众生平等，道家热爱生命的思想，家热爱生命的思想， 苏东坡以自己的精神力量给黄州的苏东坡以自己的精神力量给黄州的自然注入了意味，而正是这种意味，使自然注入了意味，而正是这种意味，使无生命的自然形式变成美。无生命
21、的自然形式变成美。 苏东坡写于黄州的那些杰作，既苏东坡写于黄州的那些杰作，既宣告了黄州进入一个新的美学等级，宣告了黄州进入一个新的美学等级，也宣告着苏东坡进入一个新的人生阶也宣告着苏东坡进入一个新的人生阶段，两方面一起提升，谁也离不开谁。段，两方面一起提升，谁也离不开谁。作业：作业：1、做好文言知识积累。、做好文言知识积累。2、翻译本段。、翻译本段。2、推荐阅读：苏轼、推荐阅读：苏轼后赤壁赋后赤壁赋 林语堂林语堂苏东坡传苏东坡传 苏氏道：苏氏道：“你可也知道这水与月？你可也知道这水与月？流逝的就象这水，其实并没有真正逝去；流逝的就象这水，其实并没有真正逝去；时圆时缺的就象这月，终究又何尝盈亏。
22、时圆时缺的就象这月，终究又何尝盈亏。可见，从事物变易的一面看来，天地间可见，从事物变易的一面看来，天地间没有一瞬间不发生变化；而从事物不变没有一瞬间不发生变化；而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？穷无尽，又有什么可羡慕的呢？ 何况天地之间，凡物各有自己的归属，何况天地之间，凡物各有自己的归属，若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，能求取。只有江上的清风，以及山间的明月，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色，送到耳边便听到声音，进入眼帘便绘出形色
23、，取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有取得这些不会有人禁止，感受这些也不会有竭尽的忧虑。这是造物者（恩赐）的没有穷竭尽的忧虑。这是造物者（恩赐）的没有穷尽的大宝藏，你我尽可以一起享用。尽的大宝藏，你我尽可以一起享用。” 于是同伴喜笑颜开，更换杯盏重新于是同伴喜笑颜开，更换杯盏重新饮酒。菜肴果品都被吃个精光，只剩饮酒。菜肴果品都被吃个精光，只剩下桌上的杯碟一片凌乱。（苏子与同下桌上的杯碟一片凌乱。（苏子与同伴）在船里互相枕着睡去，不知不觉伴）在船里互相枕着睡去，不知不觉天边已经露出鱼肚白。天边已经露出鱼肚白。1有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。
24、2一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。3生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。4读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。5最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。6不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。不要因为怕被玫瑰的刺伤到你，就不敢去摘玫瑰。7大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。8命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁若自怨自艾，必会坐失良机！若自怨自艾，必会坐失良机！
