1、5 5 铺满金色巴掌的铺满金色巴掌的水泥道水泥道 河南省洛阳市涧西区河南省洛阳市涧西区景华实验小学景华实验小学执教人：李豫蜀执教人：李豫蜀书写要求：书写要求：正确工整正确工整占位准确占位准确干净美观干净美观（评价标准）（评价标准）快乐读文：快乐读文： 自己读自己的，争取自己读自己的，争取做到读准字音，读通句子。做到读准字音，读通句子。水洼水洼印着印着增添增添棕红色棕红色小雨靴小雨靴凌乱凌乱00金文金文 篆文篆文 隶书隶书 楷书楷书小雨小雨靴靴鞋鞋 鞭鞭革字旁：与革字旁：与皮革有关皮革有关水洼水洼印着印着增添增添棕红色棕红色小雨靴小雨靴凌乱凌乱0熨帖熨帖粘在粘在yy titi zhnzhn0 每
2、一片法国梧桐树的落叶，每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，都像一个金色的小巴掌，熨帖熨帖地地、平展地平展地粘在粘在水泥道上。水泥道上。0 亮晶晶的水洼亮晶晶的水洼 湿漉漉的水泥道湿漉漉的水泥道 金黄金黄的叶子金黄金黄的叶子 闪闪发光的地毯闪闪发光的地毯 合作读文：合作读文： 再读课文，一人一段，再读课文，一人一段，读给你的同桌听。读给你的同桌听。 当我背着书包去上学当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！水泥道真美啊！读书要求读书要求： 默读课文，用圆圈圈出默读课文，用圆圈圈出你认为有新鲜感的词语，用你认为有新鲜感的词语，用横线画出你认为能体现水泥
3、横线画出你认为能体现水泥道美的句子。道美的句子。 每一片法国梧桐树的每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。在水泥道上。 熨帖熨帖 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，
4、闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头地方，一直到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、的小巴掌，熨帖地、平展地粘平展地粘在水泥道上。它在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。更增添了水泥道的美。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便掉下来，便紧紧地粘紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道
5、上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、的小巴掌，熨帖地、平展地粘平展地粘在水泥道上。在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发
6、光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头 每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。 一夜秋风，一夜秋雨。一夜秋风，一夜秋雨。 地面还是潮湿的，不时还能看见地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼。一个亮晶晶的水洼。 这一片片闪着雨珠的叶子，一掉这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。上了。每一片法国梧桐树的落叶，都像每一片法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。粘在
7、水泥道上。 它们排列得并不规它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。然而，则，甚至有些凌乱。然而，这更增添了水泥道的美。这更增添了水泥道的美。凌乱凌乱 可是，地面还是潮湿的，可是，地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水不时还能看见一个亮晶晶的水洼，映着一角小小的蓝天。洼，映着一角小小的蓝天。 天开始放晴了。天开始放晴了。 啊！多么明朗的天空。啊！多么明朗的天空。 地面还是潮湿的，不时还地面还是潮湿的，不时还能看见一个亮晶晶的水洼能看见一个亮晶晶的水洼，映，映着一角小小的蓝天着一角小小的蓝天。 明朗明朗 道路两旁的法国梧桐树，道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。掉下了一片片金黄金黄的
8、叶子。这一片片闪着雨珠的叶子，一这一片片闪着雨珠的叶子，一掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉掉下来，便紧紧地粘在湿漉漉的水泥道上了。的水泥道上了。 我走在院墙外的水泥道上。我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺上了一块彩色的地水泥道像铺上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到铺到很远很远的地方，一直到路的尽头路的尽头 读书的时候，如读书的时候，如果遇到不理解的词语，果遇到不理解的词语，我会这样做我会这样做查字典查字典中小学教师多媒体课件中小学教师多媒体课件制作培训教程制作培训教程多媒体课件制作基础
9、多媒体课件制作基础多媒体课件制作的意义信息技术与学科课程整合1、312工程 2、整合的层次 3、整合的形式多媒体课件制作的意义1、提高教师的信息素养；2、提高课堂教学效果；3、加深对教学设计的理解和认识；4、促进信息技术与学科课程整合的发展。多媒体课件制作的基础知识基本概念1、媒体；2、多媒体；3、多媒体课件；4、超文本和超媒体；例如：网页5、积件。 相当于模块课件相关概念1 1、课件、课件概念概念2 2、课件、课件特点特点3、课件、课件结构结构4 4、课件、课件类型类型1.1.什么什么是课件是课件课件是在一定教学和学习理论指导下，根据教学目标设计的，反映某种教学策略和教学内容的计算机软件，是
10、编制者按某一思路设计制作的、前后连贯的、有系统性的软件。返回返回2.课件的特点（1）形象直观，图文声像并茂；（2）界面友好，交互性强；（3）信息量大，资源丰富；（4）帮助学生自主学习；返回返回3.课件内容结构（1）线性结构（2）树状结构（3）网状结构（4）超文本返回返回4.课件分类按使用对象分：助教型和助学型按教学环境分：单机型和网络型按表现形式分：演示型和交互型常用的课件主要有：交互型课件 助教型演示课件 助学型网络课件。返回返回制作课件的一般制作课件的一般流程流程一科学选题二学习者特征分析三选择制作平台四编写脚本五、素材搜集六、合成制作七、测试发布多媒体课件的评价多媒体课件的评价、教育性、教育性、科学性、科学性、技术性、技术性、艺术性、艺术性、实用性、实用性作业作业每位学员以自已的名字建一文件夹每位学员以自已的名字建一文件夹
