1、郭沫若（郭沫若（18921978）v我国著名我国著名诗人、剧作家、历史学家、考古学家、古文学家、社会活动家。原名。原名郭开贞，笔名沫若。一生的主要作品有：郭开贞，笔名沫若。一生的主要作品有：诗集诗集女神、星空；散文；散文我的我的幼年幼年、反正前后反正前后；戏剧；戏剧屈原、棠棣之花；另有；另有沫若诗词选沫若诗词选及及翻译歌德的翻译歌德的浮士德浮士德。 20世纪世纪20年代初期，五年代初期，五四运动的洪波已经消退。半四运动的洪波已经消退。半殖民地半封建的中国依旧被殖民地半封建的中国依旧被帝国主义列强和他们豢养的帝国主义列强和他们豢养的各派军阀剥削压榨着。诗人各派军阀剥削压榨着。诗人在苦闷中彷徨。他
2、不满现实，在苦闷中彷徨。他不满现实，热烈地憧憬着美好的未来；热烈地憧憬着美好的未来；在灿烂星空的诱发下，他写在灿烂星空的诱发下，他写下了一首首浪漫主义气息浓下了一首首浪漫主义气息浓郁的诗篇郁的诗篇,这些诗被收录在这些诗被收录在诗集诗集星空星空中。中。 v远远的远远的/街灯街灯/明了，明了，v好像好像/闪着闪着/无数的无数的/明星明星。v天上的天上的/明星明星现了，现了，v好像好像/点着点着/无数的无数的/街灯街灯。v我想那我想那/缥缈的缥缈的/空中，空中，v定然有定然有/美丽美丽的的/街市。街市。v街市上街市上/陈列的陈列的/一些一些物品物品，v定然是定然是/世上世上/没有没有的的/珍奇珍奇。
3、v你看，你看，/那浅浅的那浅浅的/天河，天河，v定然是定然是/不甚不甚/宽广。宽广。v那那/隔着河的隔着河的/牛郎牛郎/织女织女，v定能够定能够/骑着牛儿骑着牛儿/来往来往。v我想我想/他们他们/此刻，此刻，v定然定然/在在/天街天街/闲游闲游。v不信，不信，/请看请看/那朵那朵流星流星，v是他们是他们/提着提着/灯笼灯笼/在走。在走。听朗读，注意节奏和重音听朗读，注意节奏和重音v1 1、诗中描绘了一幅怎样的画面？、诗中描绘了一幅怎样的画面？你能试着用散文话的语言来描述一你能试着用散文话的语言来描述一下吗？下吗？再次聆听诵读，并思考以下问题：v2 2、诗歌运用了什么表现手法？、诗歌运用了什么表
4、现手法？诗人描绘了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。诗歌运用了联想和想象的表现手法。1 1、诗人是怎样逐步展开想象的？、诗人是怎样逐步展开想象的？2 2、诗中想象的牛郎织女生活的场景与神话故事中、诗中想象的牛郎织女生活的场景与神话故事中有何不同？通过哪些词语能够表现出来？有何不同？通过哪些词语能够表现出来？4 4、诗中反复使用的、诗中反复使用的“定然定然”、“定定”有什么作有什么作用？用？3 3、诗人为什么要对传说中的故事做这么大的改动？、诗人为什么要对传说中的故事做这么大的改动？这种想象表现了诗人怎样的思想感情？这种想象表现了诗人怎样的思想感情？ 上世纪初，中国还处于半殖民地半封建社会，人民生
5、活在黑暗之中，五四运动呼唤人们追求自由、幸福、美好的生活，但运动结束后中国依然处于北洋军阀的黑暗统治之下，自由、美好、幸福的生活仍然没有到来，许多人因此而绝望无助，但是诗人没有放弃希望。他改写了神话，想象牛郎织女在天上过着幸福的生活，表达了他对理想的向往和执著的追求。 诗中的“定然”、“定”表现的明明是想象的内容，却用断定的语气加以肯定，表明作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。下边是对本诗主题思想的三种理解，你认为下边是对本诗主题思想的三种理解，你认为哪一种最恰当：哪一种最恰当：A A、作者由现实生活联想到美好的天街生活，、作者由现实生活联想到美好的
6、天街生活，表达了热爱生活的感情。表达了热爱生活的感情。B B、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者、作者通过描绘天街的美好生活，告诉读者那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的那只不过是缥缈的幻想，表达了自己郁闷的感情。感情。C C、通过天街美好生活的描绘，表现了对黑暗、通过天街美好生活的描绘，表现了对黑暗现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们现实的痛恨，对理想生活的向往，激发人们为实现这一理想而奋斗。为实现这一理想而奋斗。 （C） 诗人运用联想和想象的手法，诗人运用联想和想象的手法，用优美又亲切的语言，为我们描绘用优美又亲切的语言，为我们描绘了美丽的天街，创造了牛郎织女自了美丽的天街，创造了牛
7、郎织女自由幸福的生活图景。字里行间，充由幸福的生活图景。字里行间，充溢着溢着诗人对自由幸福美好生活的向诗人对自由幸福美好生活的向往与追求往与追求，体现了，体现了浪漫主义浪漫主义的创作的创作特色。特色。听范读，划节奏听范读，划节奏.月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？ 这首哪部分写实？哪部分想这首哪部分写实？哪部分想象？写实与想象部分都突象？写实与想象部分都突出了夜晚的什么特点？出了夜晚的什么特点？诗的第一小节描绘了静谧的夜景，诗的第一小节描绘了静谧的夜景，属写实；第二小节属想象。无论属写实；第二小节属想象。无论写实还是想象都
8、突出了夜晚的写实还是想象都突出了夜晚的“静静”用优美的语言描述全诗用优美的语言描述全诗淡淡的月色，笼罩着村外那一片松树林；天上团团白云之间，隐隐约约露出了几颗星星。诗人独自站在大海边，望着远处迷蒙的海雾，不由得思绪翻涌，心想，此刻茫茫的天河岸，是否也有一位美丽的鲛人，如我一样，面对如此宁静、美好而又凄清的月色，伤怀流泪呢？诗中流露出诗人怎样的情绪？诗人对现实的失望和对祖国、家乡诗人对现实的失望和对祖国、家乡和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和和亲人思念的淡淡的哀伤、无奈和惆怅情绪。惆怅情绪。小组讨论此诗结构与小组讨论此诗结构与 天上的街市天上的街市有哪些异同？有哪些异同？v这两首诗的结构大致相同，都
9、是这两首诗的结构大致相同，都是先写景，以写景为基础，再展开先写景，以写景为基础，再展开想象。不同的是想象。不同的是天上的街市天上的街市在写景部分由在写景部分由“街灯街灯”、“明星明星”把读者的视线由人间转到天上，把读者的视线由人间转到天上，为第二小节具体描绘为第二小节具体描绘“天上的街天上的街市市”做了铺垫。而做了铺垫。而静夜静夜则是则是靠第二小节的靠第二小节的“天河何处天河何处”结束结束写景，转而想象的。写景，转而想象的。请你学习用联想和想象的手法，续写下面的句子。牵牛花开放了我不在父母身边的时候 拓展与延伸拓展与延伸布置作业布置作业v1、熟练背诵两首诗，、熟练背诵两首诗，并且会默写。并且会
10、默写。v2、发挥想象，将、发挥想象，将天天上的街市上的街市改写成散文，改写成散文，要注意具体情节的描写。要注意具体情节的描写。v46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式
11、由自己决定！57成功是动词，不是名词！v28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。v59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。v60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经v61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇v62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！v63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！v64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。v65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。v66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。v67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。v68、找不到路不是没有路
12、，路在脚下。v69、幸福源自积德，福报来自行善。v70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。v71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。v72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。v73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。v74、今天学习不努力，明天努力找工作。v75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。v76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。v77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。v78、技艺创造价值，本领改变命运。v79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。v80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。v81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！v82、校兴我荣，校衰我耻。v83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。v84、不想当老板的学生不是好学生。v85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。v86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。v87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。v88、知技并重，德行为先。v89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天v90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
