1、第二框活出生命的精彩第十课第十课 绽放生命之花绽放生命之花贫乏与充盈生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷生命的贫乏多指精神层面，生活的贫穷多指物质层面。多指物质层面。有些人虽然物质条件充裕，但精神却是有些人虽然物质条件充裕，但精神却是贫乏的。贫乏的。不想上学沉迷网络生命贫乏的原因和表现生命贫乏的原因和表现生命贫乏的原因：生命贫乏的原因： 消极的态度；生活没有目标。消极的态度；生活没有目标。生命贫乏的表现：生命贫乏的表现： 把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力面对生活的困境与难题。美好，不敢也无力面对生活的困境与难题。养老院献爱心积极参加
2、种树不断学习丰富自己生命是一个逐渐丰富的过程生命是一个逐渐丰富的过程当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。生命得到滋养，也因此一点点充盈起来。阅读好书阅读好书专注地做自己热爱和有兴趣的事情专注地做自己热爱和有兴趣的事情走出家门，了解他人不同方式的生活。走出家门，了解他人不同方式的生活。外出旅行，看看不同的风土人情。外出旅行，看看不同的风土人情。
3、冷漠与关切情景一：老人跌倒，路人避之唯恐不及情景二：老人跌倒，路人热心救助人和人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖人和人在相互依存和彼此关切中感受温暖、传递温暖所有的冷漠也许都有理由，然所有的冷漠也许都有理由，然而，没有人愿意遭遇到冷漠。而，没有人愿意遭遇到冷漠。生命拒绝冷漠。生命拒绝冷漠。我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，并设身处地地思考并善待他人。命，并设身处地地思考并善待他人。我们用心对待自己和他人，不仅我们用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、占良他人、甚至温暖温暖他人、
4、占良他人、甚至温暖世界、照亮世界。世界、照亮世界。探究与分享探究与分享我想帮助有困难的人我想多干家务活儿，让家人多一点休息时间我想每年种一棵树，为家乡留下一片绿荫我要找机会参加志愿服务活动传递生命的温暖，你愿意为此做些什么？共同营造互信、友善、和谐的社会共同营造互信、友善、和谐的社会让我们用真诚、热情、给予去感动、改变让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。善、和谐的社会。平凡与伟大每个人的生命都有自己的独特使命每个人的生命都有自己的独特使命有时候，我们不甘心有时候，我们不甘心湮没在人群中，希望湮没在人群中，希
5、望活出自己的精彩，让活出自己的精彩，让生命更加绚烂。生命更加绚烂。在历史上，哪些被我们认为是伟大的人在历史上，哪些被我们认为是伟大的人物，他们为什么伟大？物，他们为什么伟大？与伟人相比，更多普通人的生命是否有意义？与伟人相比，更多普通人的生命是否有意义？如何理解生命平凡与伟大的关系？如何理解生命平凡与伟大的关系？伟大在于创造和奉献伟大在于创造和奉献一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他一个人的伟大，不在于其地位的高低，而在于他能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，为己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，
6、为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。代又一代的人。平凡与伟大伟大在于创造与伟大在于创造与贡献。贡献。一个人的伟大，一个人的伟大，不在于其地位的不在于其地位的高低，而在于他高低，而在于他能够运用自身的能够运用自身的品德、才智劳动，品德、才智劳动，创造出比自己有创造出比自己有限的生命更长久限的生命更长久的、不平凡的社的、不平凡的社会价值。会价值。平凡能不能创造伟大？屠呦呦及其研制的青蒿素与伟人相比，更多的人可能是默默与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的。这样的生命有没有意义呢？无闻的。这样的生命有没有意义呢？探究与分享探究与分享吴斌驾
7、驶大客车在某高速公路行驶吴斌驾驶大客车在某高速公路行驶时，一块重数千克的铁片突然飞来，时，一块重数千克的铁片突然飞来，击碎了大客车的前挡风玻璃，直接击碎了大客车的前挡风玻璃，直接刺入他的腹部。危急关头，他强忍刺入他的腹部。危急关头，他强忍剧烈的疼痛将车缓缓停下，拉上手剧烈的疼痛将车缓缓停下，拉上手刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶刹，开启双闪灯，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，完成了一系列员的高度敬业精神，完成了一系列安全停车动作。全车乘客无一受伤，安全停车动作。全车乘客无一受伤，他却因伤势过重而不幸去世。他却因伤势过重而不幸去世。高考可以重来，生命只有一次。襄阳高考可以重来，生命只有一次。襄阳一
8、中高考生张文驰，为了救陌生人的一中高考生张文驰，为了救陌生人的生命，在高考前中断紧张的备考赴京生命，在高考前中断紧张的备考赴京为一名素不相识的为一名素不相识的4 4岁白血病患儿捐岁白血病患儿捐髓，被誉为髓，被誉为“最美高考生最美高考生”。在别人。在别人的生命和自己的梦想之间，张文驰选的生命和自己的梦想之间，张文驰选择了前者，甚至没有犹豫。当时还不择了前者，甚至没有犹豫。当时还不到到1919岁的他，成为我国最年轻的非亲岁的他，成为我国最年轻的非亲捐髓者。捐髓者。他们用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值，受到人们的尊重和认可。大客车司机和高中生都是平凡的普通人，大客车司机和高中生
9、都是平凡的普通人，为什么人们认为他们是为什么人们认为他们是“最美最美”的？的？平凡的生命有着自己的价值平凡的生命有着自己的价值当人们为生活而努力，日复一日，年复一年；当人们为生活而努力，日复一日，年复一年；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠；为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢就是在用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。书写自己的生命价值。将个体生命与集体联系在一起篮球赛上的团结辩论会上的配合运动会走方队张继科夺冠刘翔跨栏将个体生命与民族、国家联系起来生命
10、从平凡中闪耀伟大生命从平凡中闪耀伟大当我们将个体生命和他人的、集当我们将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起时，生命便会的命运联系在一起时，生命便会从平凡中闪耀出伟大。从平凡中闪耀出伟大。 活出生命的精彩活出生命的精彩人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量生命贫乏的原因和表现生命贫乏的原因和表现生命是一个逐渐丰富的过程生命是一个逐渐丰富的过程生命拒绝冷漠生命拒绝冷漠 关切他人生命关切他人生命用热情消融冷漠用热情消融冷漠每个人的生命都有自己独特的使命每个人的生命都有自己独特的使命伟大在于创造与贡献伟大在于创造与贡献平凡的生命也有自己的价值平凡的生命也有自己的价值从平凡中耀出伟大从平凡中耀出伟大生命价值的自我现实生命价值的自我现实 生命价值的奉献生命价值的奉献生命价值的提升生命价值的提升有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。有了坚定的意志，就等于给双脚添了一对翅膀。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。最聪明的人是最不愿浪费时间的人。
