1、请你根据意思说出与“狼”有关的成语。比喻坏人当权 。豺狼当道形容心肠象狼和狗一样凶恶狠毒。狼心狗肺四处都是报警的烟火，指边疆不平静。狼烟四起比喻凶暴的人居心狠毒，习性难改。狼子野心 比喻胆小怕事，顾虑太多。前怕狼，后怕虎比喻把坏人或敌人引入内部。引狼入室形容大声哭叫，声音凄厉。鬼哭狼嚎狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。狗行千里要吃屎，狼行千里要吃人。可怜狼的牧人，羊群不会增多。可怜狼的牧人，羊群不会增多。披着羊皮的狼。披着羊皮的狼。舍不得孩子套不住狼。舍不得孩子套不住狼。不开猎枪，打不住狼。不开猎枪，打不住狼。狼的谚语狼的谚语饿狼吃羊羔饿狼吃羊羔 生吞活剥。生吞活剥。恶狼捉老鼠恶狼捉老鼠 饥不择
2、食。饥不择食。恶狼吞泥土恶狼吞泥土 没有人味。没有人味。恶狼落陷阱恶狼落陷阱 作恶到头了。作恶到头了。恶狼学狗叫恶狼学狗叫 没怀好意。没怀好意。恶狼和疯狗作伴恶狼和疯狗作伴恶狼口里夺骨头恶狼口里夺骨头好大的胆。好大的胆。坏到一块了。坏到一块了。狼的歇后语狼的歇后语介介 绍绍 蒲蒲 松松 龄龄 蒲松龄，字留仙，清朝山东淄蒲松龄，字留仙，清朝山东淄川人，文学家，代表作是短篇小说川人，文学家，代表作是短篇小说集集聊斋志异聊斋志异，“聊斋聊斋”是蒲松是蒲松龄的书房名，龄的书房名，“志志”是记述的意思，是记述的意思，“异异”是指奇异的故事。共有是指奇异的故事。共有491491篇短篇小说。题材多来自民间篇
3、短篇小说。题材多来自民间传说传说和野史轶闻和野史轶闻。郭沫若称赞这部书：郭沫若称赞这部书：写鬼写妖高人一等写鬼写妖高人一等 ，刺贪刺虐入骨，刺贪刺虐入骨三分三分 。明确读法明确读法2、而、而 两两 狼狼 之之 并并 驱驱 如如 故故3、其、其 一一 犬犬 坐坐 于于 前前1、后、后 狼狼 止止 而而 前前 狼狼 又又 至至/ / / / / / /缀缀行zhuzhu屠大窘窘jingjing苫蔽苫蔽成丘shshn bn b弛担担持刀d dn n眈眈眈眈相向dndn目似瞑瞑m mngng 隧隧入susu狼亦黠黠矣xixi读准字音读准字音再读课文，注意读准字音和停顿再读课文，注意读准字音和停顿。 一
4、屠一屠/ /晚归晚归, ,担中担中/ /肉尽肉尽, ,止有止有/ /剩骨。途中剩骨。途中/ /两狼两狼, ,缀行缀行/ /甚远。甚远。 屠惧屠惧, ,投以骨。一狼投以骨。一狼/ /得骨止得骨止, ,一狼一狼/ /仍从。复投之仍从。复投之, ,后狼止后狼止/ /而前而前狼狼/ /又至。骨又至。骨/ /已尽矣已尽矣, ,而而/ /两狼之两狼之/ /并驱如故。并驱如故。 屠屠/ /大窘大窘, ,恐前后恐前后/ /受其敌。顾受其敌。顾/ /野有麦场野有麦场, ,场主场主/ /积薪其中积薪其中, ,苫蔽苫蔽/ /成丘。屠成丘。屠/ /乃奔倚其下乃奔倚其下, ,弛担弛担/ /持刀。狼持刀。狼/ /不敢前不
5、敢前, ,眈眈眈眈/ /相向。相向。 少时少时, ,一狼一狼/ /径去径去, ,其一其一/ /犬坐犬坐/ /于前。久之于前。久之, ,目目/ /似瞑似瞑, ,意意/ /暇甚。暇甚。 屠屠/ /暴起暴起, ,以刀以刀/ /劈狼首劈狼首, ,又数刀又数刀/ /毙之。方毙之。方/ /欲行欲行, ,转视转视/ /积薪后积薪后, ,一狼一狼/ /洞其中洞其中, ,意将隧入意将隧入/ /以攻其后也。身以攻其后也。身/ /已半入已半入, ,止露止露/ /尻尾。屠尻尾。屠/ /自后自后/ /断其股断其股, ,亦毙之。乃悟亦毙之。乃悟/ /前狼前狼/ /假寐假寐, ,盖以盖以/ /诱敌。诱敌。 狼狼/ /亦黠矣
6、亦黠矣, ,而顷刻而顷刻/ /两毙两毙, ,禽兽之变诈禽兽之变诈/ /几何哉？止增几何哉？止增/ /笑耳。笑耳。 一屠晚归，担中肉尽，一屠晚归，担中肉尽，有剩骨。途中有剩骨。途中两狼，两狼，。通通“只只”,仅仅仅仅紧跟着走了很远紧跟着走了很远第 一 段 翻 译 有一个屠户天晚回家，有一个屠户天晚回家，担子里的肉已经卖完了，只担子里的肉已经卖完了，只剩下一些骨头。路上遇到两剩下一些骨头。路上遇到两只狼，紧跟着走了很远。只狼，紧跟着走了很远。 屠惧，屠惧，。一狼得骨。一狼得骨止止，一狼仍从。复投，一狼仍从。复投之，后狼之，后狼止止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之驱如驱如
7、。 “以骨投之以骨投之”， 把骨头扔给狼把骨头扔给狼一起一起原来原来停止停止停止停止（像原来一样一起追赶）（像原来一样一起追赶）第 二 段 翻 译 屠户害怕了，把一块骨头扔给屠户害怕了，把一块骨头扔给狼。一只狼得到骨头停下了，另一狼。一只狼得到骨头停下了，另一只狼仍然跟着。屠户又扔给狼一块只狼仍然跟着。屠户又扔给狼一块骨头，后得到骨头的那只狼停下了，骨头，后得到骨头的那只狼停下了，可是先得到骨头的那只狼又跟上来。可是先得到骨头的那只狼又跟上来。骨头已经扔完了，可是两只狼像原骨头已经扔完了，可是两只狼像原来一样一起追赶。来一样一起追赶。 屠大屠大，恐前后受其敌。，恐前后受其敌。野有麦场，野有麦场
8、，场主积场主积 薪其中，薪其中，成丘。屠乃奔成丘。屠乃奔其下，其下，担持刀。担持刀。狼不敢狼不敢前前，眈眈相向。，眈眈相向。向旁边看向旁边看覆盖覆盖靠靠困窘，处境危急困窘，处境危急放下放下上前上前第 三 段 翻 译 屠户很窘迫，恐怕前后一起受屠户很窘迫，恐怕前后一起受狼的攻击。往旁边看见野地里有一狼的攻击。往旁边看见野地里有一个打麦场，场主人在里面堆积柴草，个打麦场，场主人在里面堆积柴草，覆盖成小山似的。屠户于是奔过去覆盖成小山似的。屠户于是奔过去倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起倚靠在柴草堆下面，放下担子拿起屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝屠刀。两只狼都不敢向前，瞪眼朝着屠户。着屠户。 少时，一狼
9、少时，一狼去，其一去，其一坐于前。久坐于前。久之，目似瞑，意之，目似瞑，意甚。屠暴起，甚。屠暴起，以以刀劈狼刀劈狼首，又数刀毙之。首，又数刀毙之。 径直径直像狗似的像狗似的用用空闲空闲 方欲行，转视积薪后，一狼方欲行，转视积薪后，一狼其中，其中，将将入入以以攻其后也。身已半入，攻其后也。身已半入，止止露尻尾。露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以以诱敌。诱敌。 打洞打洞钻洞钻洞打算打算通通“只只”,仅仅仅仅来来来来第 四 段 翻 译 过了一会儿，一只狼径直走开，过了一会儿，一只狼径直走开，另一只狼像狗似的蹲坐在前面。过另一只狼像狗似的蹲坐在前面。
10、过了一会儿，那只狼的眼睛似乎闭上了一会儿，那只狼的眼睛似乎闭上了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，了，神情很悠闲。屠户突然跳起来，用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死用刀劈狼的脑袋，又连砍几刀杀死了狼。了狼。第 四 段 翻 译屠户正想走，转到柴堆后面一看，屠户正想走，转到柴堆后面一看，另一只狼正在柴草堆里打洞，打算另一只狼正在柴草堆里打洞，打算从柴草堆中打洞从后背攻击屠户。从柴草堆中打洞从后背攻击屠户。狼的身子已经钻进一半，只有屁股狼的身子已经钻进一半，只有屁股和尾巴露在外面。屠户从后面砍断和尾巴露在外面。屠户从后面砍断了狼的后腿，也杀死了它。这才明了狼的后腿，也杀死了它。这才明白前面的那只狼假装睡觉，
11、原来是白前面的那只狼假装睡觉，原来是用来诱惑敌方的。用来诱惑敌方的。狼亦狼亦黠黠矣，而矣，而顷刻顷刻两毙，两毙，禽兽之禽兽之变诈变诈几何几何哉？哉？止增笑耳。止增笑耳。狡猾狡猾作假、欺骗作假、欺骗能有多少能有多少一会儿一会儿第 五 段 翻 译 狼也太狡猾了，可是一会狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死，禽兽的欺儿两只狼都被砍死，禽兽的欺骗手段能有多少啊？只是增加骗手段能有多少啊？只是增加笑料罢了。笑料罢了。文 本 解 读 .狼；.狼；.狼；.狼。遇惧御杀杀 1 1 、请结合图片思考：课文开篇（第、请结合图片思考：课文开篇（第1 1节）向我们交节）向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句
12、回答代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。时间：晚时间：晚地点：途中地点：途中人物：一屠，二狼人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀起因：一屠晚归，两狼缀行行2 2、“ 缀行甚远缀行甚远”可看出狼的什么特点可看出狼的什么特点? ? 凶狠。凶狠。四四 要素要素合作探究合作探究 作者为什么要这样安排，你认作者为什么要这样安排，你认为这样安排有什么好处？为这样安排有什么好处？ 渲染气氛，突出了人与渲染气氛，突出了人与狼力量的悬殊，屠户已是又狼力量的悬殊，屠户已是又累又饿，筋疲力尽，路上没累又饿，筋疲力尽，路上没人，非常惊险。人，非常惊险。 1 1、第、第2 2节，屠夫急中生智想出了一个什么办法
13、节，屠夫急中生智想出了一个什么办法? ?投以骨投以骨2 2、“一狼得骨止，一狼仍从。复投之一狼得骨止，一狼仍从。复投之, ,后狼止后狼止而前狼又至而前狼又至”体现了狼的什么品性？体现了狼的什么品性？3 3、“并驱如故并驱如故”可看出狼的什么特点可看出狼的什么特点? ?贪婪贪婪( (缓兵之策缓兵之策, ,体现了屠夫的智谋体现了屠夫的智谋) )狡猾狡猾合作探究合作探究1 1、第、第3 3节，请指出描写屠夫心理的句子。节，请指出描写屠夫心理的句子。 屠大窘屠大窘, ,恐前后受其敌恐前后受其敌2 2、 他采取了怎样的行动？他采取了怎样的行动？奔倚其下奔倚其下, ,弛担持刀弛担持刀3 3、狼的表现呢、狼
14、的表现呢? ?眈眈相向眈眈相向合作探究合作探究请用原文回答：请用原文回答：两狼的计谋：两狼的计谋：前狼假寐的姿势：前狼假寐的姿势：前狼假寐的神态：前狼假寐的神态：前狼假寐的目的：前狼假寐的目的：后狼径去的目的后狼径去的目的：一狼径去，一狼假寐一狼径去，一狼假寐( (前后夹击屠夫前后夹击屠夫) )犬坐于前犬坐于前目似瞑，意暇甚目似瞑，意暇甚诱敌诱敌意将隧入以攻其后意将隧入以攻其后此节表现了狼的什么特点此节表现了狼的什么特点? ?阴险狡诈阴险狡诈, ,愚蠢愚蠢合作探究合作探究找出屠夫杀前狼经过的句子，从中可以看找出屠夫杀前狼经过的句子，从中可以看出屠夫的什么特点？出屠夫的什么特点？屠暴起屠暴起,
15、,以刀劈狼首以刀劈狼首, ,又数刀毙之。又数刀毙之。( (勇敢果断勇敢果断) )合作探究合作探究请找出屠夫杀后狼经过的句子，请找出屠夫杀后狼经过的句子， 体现屠夫的什么特点？体现屠夫的什么特点？屠自后断其股屠自后断其股, ,亦毙之。亦毙之。 ( (勇敢机智且细心勇敢机智且细心) )合作探究合作探究1 1、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的、朗读最后一段，作者的感叹是怎样的? ?禽兽之变诈几何哉禽兽之变诈几何哉? ?止增笑耳。（主旨句）止增笑耳。（主旨句）2、本文前四段与第5段在表达方式上有什么不同？本文前四段与第5段在表达方式上有什么不同？2 2、本文前四段与第、本文前四段与第5 5段在表达方式
16、上有段在表达方式上有什么不同？什么不同？前四段是记叙，第前四段是记叙，第5 5段是议论；段是议论； 前四段是讲故事，第前四段是讲故事，第5 5段是评故事。段是评故事。合作探究合作探究 本文从整体倾向看，主要写的是人呢，本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？即本文的主体是人，还是狼？还是狼？即本文的主体是人，还是狼？本文的中心线索是屠夫，但表现的主体却是狼。本文的中心线索是屠夫，但表现的主体却是狼。 根据：根据：1、标题。以、标题。以“狼狼”为题，体现出作者的着眼点。为题，体现出作者的着眼点。2、行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的、行文。通过屠夫的种种情态变化来反映狼的贪婪、贪婪、 狡诈
17、。每段描写均落在狼上。狡诈。每段描写均落在狼上。3、结尾。作者直接评论、结尾。作者直接评论“狼性狼性”及其结局，表及其结局，表明落脚点是在明落脚点是在“狼狼”。 由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表由此可知，屠夫在文中的出现，是作为表现现“狼狼”的对立面，其用意并不仅仅在赞扬的对立面，其用意并不仅仅在赞扬屠夫的机智勇敢。屠夫的机智勇敢。 从文中找出作者对狼评价的一个词。哪些从文中找出作者对狼评价的一个词。哪些句子表现了狼的这一特点？句子表现了狼的这一特点？缀行甚远：缀行甚远：试探虚实；试探虚实；一狼得骨止，一狼仍从：一狼得骨止，一狼仍从：补充体能；补充体能；后狼止而前狼又至：后狼止而前狼又至：
18、保存实力，采用车轮战；保存实力，采用车轮战；两狼之并驱如故：两狼之并驱如故：加快速度；加快速度；眈眈相向：眈眈相向：对峙，仔细观察，想最佳的方案，对峙，仔细观察，想最佳的方案， 也告诉屠户，我们不怕你；也告诉屠户，我们不怕你；一狼径去，其一犬坐于前：一狼径去，其一犬坐于前：等待时机；等待时机；久之，目似瞑，意暇甚：久之，目似瞑，意暇甚：诱敌；诱敌；一狼洞其中，意将隧入以攻其后也：一狼洞其中，意将隧入以攻其后也： 主动出击，运用前后夹攻的方法。主动出击，运用前后夹攻的方法。黠（狡猾）黠（狡猾） “止增笑耳止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？你从中的仅仅是恶狼吗？你从中获得怎样的启发？获得怎样的启发？ 狼在
19、此实际上是恶人的化身狼在此实际上是恶人的化身, ,代表的是那代表的是那 种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人、恶势力。种贪婪、凶狠、狡诈、愚蠢的恶人、恶势力。 启示：说明对待这种像恶狼的恶人就启示：说明对待这种像恶狼的恶人就应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争。应该像屠夫一样敢于斗争，善于斗争。 狼无论怎样狡诈、欺骗，在勇敢机智狼无论怎样狡诈、欺骗，在勇敢机智的人的面前终究是要失败的。的人的面前终究是要失败的。你怎样评价狼和屠夫？贪婪凶狠狡猾迁就退让果断抉择勇敢警觉狼狼屠夫屠夫板书总结板书总结遇遇狼狼狼：缀行狼：缀行狡狡屠：投骨屠：投骨惧惧惧狼惧狼狼：并驱如故狼：并驱如故贪贪屠：窘，恐屠：窘，恐 倚薪，
20、弛担持刀倚薪，弛担持刀智智杀狼杀狼前狼：前狼：犬坐于前犬坐于前狡狡后狼：径去，洞其中后狼：径去，洞其中黠黠屠：暴起，刀劈屠：暴起，刀劈勇敢勇敢嘲笑了嘲笑了玩弄阴谋，自食其果玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的恶狼，赞扬了屠户的的机智勇敢机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要，教育人们对待像狼一样的敌人要敢敢于斗争，善于斗争于斗争，善于斗争。 通假字 止有剩骨（ ） 止 止增笑耳（ ） 止露尻尾（ ） 古今词义差别 去 一狼径去 “止”通“只”，仅仅“止”通“只”，仅仅“止”通“只”，仅仅古：离开今：到去 词类活用 1.狼不敢前 （ ） 2.一狼洞其中 （ ） 3.意将隧入以攻其后也（ ） 4
21、.其一犬坐于前 （ ） 5.禽兽之变诈几何哉 （ ） 6.止增笑耳 （ ）上前打洞钻洞像狗似的欺骗的手段笑料 恐前后受其敌 ( ) 场主积薪其中 ( ) 其 屠乃奔倚其下 ( ) 一狼洞其中 ( ) 意将隧入以攻其后也( ) 屠自后断其骨 ( ) 指狼 指麦场 指积薪 指积薪 指屠户 指狼以 以刀劈狼首 ( ) 意将隧入以攻其后也 ( )意 意将隧入以攻其后也 ( ) 意暇甚 ( )敌 恐前后受其敌 ( ) 盖以诱敌 ( ) 用 来,表目的 想,打算 神情 攻击 对方 复投之 ( ) 又数刀毙之 ( )之 而两狼之并驱如故 ( ) 久之,目似瞑 ( ) 禽兽之变诈几何哉 ( )代狼主谓之间代狼
22、音节助词助词,的缀行甚远缀行甚远隧入攻后隧入攻后眈眈相向眈眈相向并驱如故并驱如故径去径去/犬坐犬坐假寐诱敌假寐诱敌改变角度，仔细揣摩，试改变角度，仔细揣摩，试着从狼的角度描述狼的心着从狼的角度描述狼的心态。态。 狼对保持生态平衡具有重要作用。 人类对狼是要以猎杀为主，还是以保护为主呢？狼的专题告诉我们：狼的专题告诉我们： 狼毕竟是一种动物，它有它的自然狼毕竟是一种动物，它有它的自然 属性，我们不能过多地苛求，不能因为属性，我们不能过多地苛求，不能因为 它捕食动物就说它贪婪，凶狠；它捕食动物就说它贪婪，凶狠； 狼身上也有一些优点值得我们人类狼身上也有一些优点值得我们人类借鉴：面对困难的冷静、面对
23、逆境的坚借鉴：面对困难的冷静、面对逆境的坚韧、团结等等。韧、团结等等。 虽然，虽然，过去狼在人们心目中的形象过去狼在人们心目中的形象是是“凶猛、狡猾、贪婪凶猛、狡猾、贪婪”，但是今天狼的但是今天狼的 形象却在悄悄起着变化，人们将它的形形象却在悄悄起着变化，人们将它的形 象转变成为象转变成为“野性、团结、激情、坚忍、野性、团结、激情、坚忍、挑战挑战”的新形象。的新形象。 于是，企业以狼作为形象代言。于是，企业以狼作为形象代言。学校实施学校实施“狼狼”的教育，狼雕变为少年偶像的教育，狼雕变为少年偶像 2004年年6月月24日广州日报报道，一个狼群日广州日报报道，一个狼群雕塑在深圳市南山区一小学揭幕
24、，这组雕塑的雕塑在深圳市南山区一小学揭幕，这组雕塑的底座上刻有说明：底座上刻有说明：“东方似东方似羊羊的教育，培的教育，培养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。养的是温文尔雅、逆来顺受、安于现状的人。西方西方似似“狼狼”的教育，培养的是个性张扬、敢的教育，培养的是个性张扬、敢于挑战，不断超越的人。于挑战，不断超越的人。在物竞天择适者生存在物竞天择适者生存的世界里，我们通过对狼的性格的剖析，教育的世界里，我们通过对狼的性格的剖析，教育我们的孩子要成为强者。我们的孩子要成为强者。”该校校长表示，目该校校长表示，目前他们倡导的是对孩子进行前他们倡导的是对孩子进行“狼狼”的教育，建的教育，建一座狼群
25、雕塑也是为了让孩子们学习一座狼群雕塑也是为了让孩子们学习“狼狼”的的精神。精神。 46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年
26、轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑
27、开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
