1、 第二单元第二单元 友谊的天空友谊的天空 第四课第四课 友谊与成长同行友谊与成长同行 第第2课时课时 深深浅浅话友谊深深浅浅话友谊友谊需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理。 马克思同学们是如何理解友谊的呢？让我们一起来学习本课，来了解友谊，学会维护友谊。学习目标学习目标1.知道友谊的特质，从而更好的把握自己的友谊。知道友谊的特质，从而更好的把握自己的友谊。2.在交友中，明白友谊不是一成不变的，要坦然接受并在交友中，明白友谊不是一成不变的，要坦然接受并欣赏朋友的成就，在原则中把握好友谊。欣赏朋友的成就，在原则中把握好友谊。友谊的特质小冬和小宁是好朋友。小冬学习成绩好，而小宁
2、的成绩总不令人满意。小冬在小宁的请求下经常帮助小宁复习功课、解答疑问，有时很晚才回家，常常没有时间完成自己的功课。为此，小冬也觉得很为难。 怎样才能让小冬不为难？对于小宁来说，应该懂得交友是一个平等的、双向的过程，友谊是接受，也是付出，我们共同分享，也相互分担，彼此传递温暖。对于小冬来说，应该学会合理拒绝，在自己允许的条件下尽力帮助小宁。1.友谊具有怎样的品质？友谊具有怎样的品质？友谊是一种亲密的关系。友谊是一种亲密的关系。我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。能让我们得到认可。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足；友谊是友谊是平等的、双向的。平等的、双
3、向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感；友谊是一场友谊是一场心灵的相遇。心灵的相遇。友谊的美好就在它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。友谊的澄清2016年4月22日下午，连城县宣和乡的吴姓两家人因子女感情不合，婚姻破裂，男方要求女方退还彩礼钱，双方发生口角及肢体冲突。接警后，连城县公安局朋口派出所民警迅速到达现场处置，正当事态得到基本控制时，一名年轻男子突然冲了过来，不问青红皂白，就朝男方一亲属一拳挥去，双方再次出现肢体冲突，事态矛盾升级。民警经查证得知，该男
4、子叫汤某（男，24岁，连城县朋口镇人），事发当日，其接到“哥们”吴某（女方哥哥）称其父母被人打的电话后，并立即来到现场“帮忙”。办案民警依法对涉案人汤某处予行政拘留10日的处罚。上述案例对我们交友有哪些警示？我们该如何正确理解友谊？我们该如何正确理解友谊？1 1、友谊不是一成不变的。、友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊；2、竞争并不必然伤害友谊，关键竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中自我反省和激励，我们会收获更多；3、友谊不能没有原则。友谊不能没有原则。友谊需
5、要信任和忠诚，但“讲义气”“够朋友”并不等于不加分辨地为朋友做任何事。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。 友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增友谊可以带来快乐，让人向往；也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的路程。拓展空间拓展空间检视自己对你友谊的认识，看看自己是否检视自己对你友谊的认识，看看自己是否“
6、够够”朋友。朋友。你对朋友的情谊会改变吗？你对朋友的情谊会改变吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你会跟自己的朋友竞争吗？你与朋友交往有哪些原则？你与朋友交往有哪些原则？深深浅浅话友谊友谊的品质澄清对友谊的认识友谊不是不变的竞争并不必然伤害友谊友谊不能没有原则1、友情是我们期待的，是弥足珍贵的。下列各项特质有助于我们获得长久友谊的是（ A A ）忠诚和信任 理解和支持分享 志趣相同A B C D2、小红和小丽这两个好朋友，学习成绩在班里名列前茅。可最近小丽的学习成绩一直在退步，小红开始瞧不起她，并告诉小丽不想和她做好朋友了。对小红的行为你的认识是 （ ）A朋友要坦诚相见，这样做是对的B朋友之间应互相关
7、心、互相帮助，小红不是真正的朋友C小红是诤友，因为她能直言不讳地对小丽提出批评D交友要讲原则，对于小丽的退步是不能宽容的B3.宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：述时写道：子今此去来何时，后有不可谁予子今此去来何时，后有不可谁予规规?这句话启示我们这句话启示我们( )A结识志同道合经得起时间考验的朋友结识志同道合经得起时间考验的朋友B掌握获得真正友谊的必要方法和艺术掌握获得真正友谊的必要方法和艺术C远离可能对自己产生不良影响的朋友远离可能对自己产生不良影响的朋友D结识能及时指出我们缺点错误的朋友结识能及时指出我们缺点错误的朋友 D小辉和小东是一对形
8、影不离的好朋友。小辉的英语成绩好，小和小东是一对形影不离的好朋友。小辉的英语成绩好，小东的数学是他的强项。学习中，他们开展东的数学是他的强项。学习中，他们开展竞赛，你追我赶，互你追我赶，互相帮助，成绩都很优秀。生活中，他们互相关心。但最近小东相帮助，成绩都很优秀。生活中，他们互相关心。但最近小东在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了一顿，小辉听说在校外被七年级一个经常恃强凌弱的学生打了一顿，小辉听说那个学生还有三个帮手。小东找到小辉帮忙，请求小辉找几个那个学生还有三个帮手。小东找到小辉帮忙，请求小辉找几个人帮他报仇，把打他的人教训一顿。人帮他报仇，把打他的人教训一顿。(1)有人说有人说“竞争
9、让友谊褪色竞争让友谊褪色”，请结合材料谈谈你对此的观点。，请结合材料谈谈你对此的观点。(2)作为好朋友，小辉能答应小东的要求吗作为好朋友，小辉能答应小东的要求吗?为什么为什么?(3)小辉该如何帮助好朋友小东呢小辉该如何帮助好朋友小东呢?(1)竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺。如果我们能坦然接受并欣赏朋友的成就，就不会沉溺于失利的痛苦。在竞争中做到自我反省和激励，我们会于失利的痛苦。在竞争中做到自我反省和激励，我们会收获更多。收获更多。(2)小辉不能答应。因为朋友相处不能没有原则。用小辉不
10、能答应。因为朋友相处不能没有原则。用“讲讲义气义气”“”“够朋友够朋友”来要求对方做不道德甚至违法的事，来要求对方做不道德甚至违法的事，会伤害朋友，伤害友谊。坚持原则才是对友谊负责，才会伤害朋友，伤害友谊。坚持原则才是对友谊负责，才是真的勇敢。是真的勇敢。(3)例如：应当帮助小东报告老师、家长，如果必要还可例如：应当帮助小东报告老师、家长，如果必要还可以报警等。以报警等。 激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最
11、大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来
12、的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我
13、荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
