1、论论律律结束语结束语立志做社会主义立志做社会主义“四有四有”新新人人就是要发奋努力、不畏艰难、就是要发奋努力、不畏艰难、锲而不舍、永不懈怠。锲而不舍、永不懈怠。就是要脚踏实地，求真务实，就是要脚踏实地，求真务实，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，不轻信，不弄虚作假，不贪图虚名，“知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知”。就是要不拘陈规，敢为人先，就是要不拘陈规，敢为人先，进行创造性的学习和思维。进行创造性的学习和思维。就是要一丝不苟、认真负责，就是要一丝不苟、认真负责，做到严肃、严格、严密。做到严肃、严格、严密。 问题：问题：请试将请试将A BA B两点连接起来两点连接起来 达芬奇最佳力作
2、，抽象派称达芬奇最佳力作，抽象派称之为鬼斧神工。之为鬼斧神工。 一眼看穿的东西往往要经过一眼看穿的东西往往要经过曲折的经历才能触摸。曲折的经历才能触摸。 我们都生活在一个圈子里。我们都生活在一个圈子里。 像弹簧，像电波。像弹簧，像电波。 闲逛有风景。闲逛有风景。 沿沿ABAB连线的垂直线对折。连线的垂直线对折。 把把ABAB两点从纸上裁下来，手动操作即可。两点从纸上裁下来，手动操作即可。 不用划上任何的线，因为它本身就依附在纸上不用划上任何的线，因为它本身就依附在纸上而相互连接着。而相互连接着。以危害祖国为耻以危害祖国为耻 社会主义荣辱观的提出，明确社会主义荣辱观的提出，明确了我国在发展社会主
3、义市场经济条了我国在发展社会主义市场经济条件下的基本价值取向、道德规范和件下的基本价值取向、道德规范和行为准则，是对与社会主义市场经行为准则，是对与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德的系统总结，的社会主义思想道德的系统总结，是新形势下加强社会主义思想道德是新形势下加强社会主义思想道德建设的重要指导方针。建设的重要指导方针。 大学生是中国特色社会主义事业大学生是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，也是社会文明道的建设者和接班人，也是社会文明道德风尚的重要体现者和传承者，大学德风
4、尚的重要体现者和传承者，大学生的思想道德素质和法律素质如何，生的思想道德素质和法律素质如何，事关祖国的前途命运。事关祖国的前途命运。 社会主义荣辱观涵义精深社会主义荣辱观涵义精深, ,它涵盖了个人、集体、国家三者之它涵盖了个人、集体、国家三者之间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面，坚持了中华民间的关系，涉及人生态度、社会风尚等方方面面，坚持了中华民族传统美德和时代精神的统一，实现了族传统美德和时代精神的统一，实现了“依法治国依法治国”和和“以德治以德治国国”的有机结合，体现了正确的人生观、价值观、道德观和法治的有机结合，体现了正确的人生观、价值观、道德观和法治观，反映了提高中华民族整体素
5、质的根本要求。观，反映了提高中华民族整体素质的根本要求。 “以热爱祖国为荣、以危害祖国为以热爱祖国为荣、以危害祖国为耻耻”，就要树立热爱祖国的高尚情操，就要树立热爱祖国的高尚情操，弘扬爱国精神，践行报国之志，以建设弘扬爱国精神，践行报国之志，以建设祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，祖国、保卫祖国、富强祖国为最大光荣，抵制和反对损害社会主义祖国的荣誉、抵制和反对损害社会主义祖国的荣誉、尊严和利益的思想和行为。尊严和利益的思想和行为。 “以服务人民为荣、以背离人以服务人民为荣、以背离人民为耻民为耻”，就要树立为人民服务的，就要树立为人民服务的人生目的，心系人民、关爱他人、人生目的，心系人民、关爱
6、他人、扶贫帮困、热心公益，通过各种形扶贫帮困、热心公益，通过各种形式为人民多做好事、为社会多作贡式为人民多做好事、为社会多作贡献，抵制和反对违背人民利益和愿献，抵制和反对违背人民利益和愿望的思想和行为。望的思想和行为。 “以崇尚科学为荣、以愚昧无以崇尚科学为荣、以愚昧无知为耻知为耻”，就要热爱科学、尊重科，就要热爱科学、尊重科学，努力学习科学文化知识，按科学，努力学习科学文化知识，按科学规律办事，抵制和反对各种违反学规律办事，抵制和反对各种违反科学的思想和行为。科学的思想和行为。 “以辛勤劳动为荣、以好逸恶以辛勤劳动为荣、以好逸恶劳为耻劳为耻”，就要尊重劳动、尊重知，就要尊重劳动、尊重知识、尊
7、重人才、尊重创造，继承和识、尊重人才、尊重创造，继承和发扬中华民族勤勉敬业的精神和品发扬中华民族勤勉敬业的精神和品德，抵制和反对一切贪图安逸、厌德，抵制和反对一切贪图安逸、厌恶劳动的思想和行为。恶劳动的思想和行为。 “以团结互助为荣、以损人利己为以团结互助为荣、以损人利己为耻耻”，就要大力倡导有利于民族团结、，就要大力倡导有利于民族团结、社会进步、人民幸福的思想和精神，学社会进步、人民幸福的思想和精神，学会互相关心、互相爱护、互相帮助，共会互相关心、互相爱护、互相帮助，共同进步，抵制和反对一切损害他人、危同进步，抵制和反对一切损害他人、危害社会的思想和行为。害社会的思想和行为。 “以诚实守信为
8、荣、以见利忘义以诚实守信为荣、以见利忘义为耻为耻”，就要将诚实守信作为自己的，就要将诚实守信作为自己的行为准则，作为立人之本、成事之基，行为准则，作为立人之本、成事之基，在学校生活、家庭生活、职业生活、在学校生活、家庭生活、职业生活、社会生活中自觉做到恪守诚信，抵制社会生活中自觉做到恪守诚信，抵制和反对唯利是图、弄虚作假、背信弃和反对唯利是图、弄虚作假、背信弃义、不讲信誉等思想和行为。义、不讲信誉等思想和行为。 “以遵纪守法为荣、以违法乱以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻纪为耻”，就要自觉增强法律和纪，就要自觉增强法律和纪律意识，自觉遵守法律，自觉遵守律意识，自觉遵守法律，自觉遵守纪律，抵制和反对
9、无视法律权威、纪律，抵制和反对无视法律权威、轻视纪律规章、违法犯法、破坏纪轻视纪律规章、违法犯法、破坏纪律的思想和行为。律的思想和行为。 “以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为以艰苦奋斗为荣、以骄奢淫逸为耻耻”，就要深刻认识社会主义现代化建设，就要深刻认识社会主义现代化建设的长期性、艰巨性，始终保持谦虚谨慎、的长期性、艰巨性，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的作风，始终保持艰苦奋斗的作不骄不躁的作风，始终保持艰苦奋斗的作风，弘扬求真务实、自强不息的精神，抵风，弘扬求真务实、自强不息的精神，抵制和反对不思进取、得过且过、贪图享乐、制和反对不思进取、得过且过、贪图享乐、奢侈浪费等思想和行为。奢侈浪费等思想和行为
10、。 人的素质是一个多层次的有机统一人的素质是一个多层次的有机统一体。思想道德素质和法律素质是这个有体。思想道德素质和法律素质是这个有机体中不可缺少的两种基本素质，提高机体中不可缺少的两种基本素质，提高思想道德素质和法律素质，对于大学生思想道德素质和法律素质，对于大学生形成正确的理想信念，加强思想道德修形成正确的理想信念，加强思想道德修养，增强法纪观念，真正成长为对祖国养，增强法纪观念，真正成长为对祖国和人民有用的人才具有重要作用。和人民有用的人才具有重要作用。 社会主义荣辱观，明确了社会主义社会主义荣辱观，明确了社会主义社会中是非、善恶、美丑的界限，体现社会中是非、善恶、美丑的界限，体现了对每
11、个公民提高思想道德素质和法律了对每个公民提高思想道德素质和法律素质的基本要求，为大学生加强自身修素质的基本要求，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德、成长为德智体美全养、锤炼优良品德、成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人指明了方向。可靠接班人指明了方向。 “ “思想道德修养与法律基础思想道德修养与法律基础”课，是高等学课，是高等学校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮校思想政治理论课程体系的重要组成部分，是帮助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课助大学生提高思想道德素质和法律素质的重要课程。本课程以马克思主义为指导，以正确的世界程
12、。本课程以马克思主义为指导，以正确的世界观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主观、人生观、价值观和道德观、法制观教育为主要内容，把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程，要内容，把社会主义荣辱观贯穿于教学的全过程，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强确的人生观和价值观，加强思想品德修养，增强学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质学法守法用法的自觉性，全面提高思想道德素质和法律素质。和法律素质。法法 “ “修以求其粹美，养以修以求其粹美，养以期其充足，修犹切磋琢磨，期其充足，修犹切磋琢磨，养犹涵育熏陶也。养犹涵育熏陶也。”
