1、齐：与嬴而不助五国也齐：与嬴而不助五国也燕：至丹以荆卿为计，始速祸焉燕：至丹以荆卿为计，始速祸焉赵：洎牧以谗诛，邯郸为郡，用武而不终赵：洎牧以谗诛，邯郸为郡，用武而不终韩魏楚：赂秦而力亏，不战而强弱胜负已判韩魏楚：赂秦而力亏，不战而强弱胜负已判古人讲究文章要有文气，以文气反映自己的精神状态和情感古人讲究文章要有文气，以文气反映自己的精神状态和情感流程。作者在分写齐和燕赵时使用了哪些不同感情色彩的词？流程。作者在分写齐和燕赵时使用了哪些不同感情色彩的词？流露出怎样的态度流露出怎样的态度? ?楚韩魏楚韩魏燕赵燕赵惋惜、赞扬、理解惋惜、赞扬、理解齐国齐国鄙夷鄙夷? ?呜呼其有良策而不用悲夫其结果之惨
2、，感叹六国破灭的可悲结局 本文以“仇秦而亲六国”为主情绪；对六国四责之复哀之。既有对“以地赂秦”的憎恶，又有对“义不赂秦”的赞赏、对“用武而不终”的惋惜，还有对为国者“为积威之所劫”的痛惜。这些情绪从开头一直贯注到结尾，形成的文气。 北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治年年北宋初期，西、北方边患严重，自开国至英宗治年年间，宋与辽、西夏开战，败多胜少。军事上的软弱无间，宋与辽、西夏开战，败多胜少。军事上的软弱无能导致外交上的妥协投降，北宋为求苟安，年年割地能导致外交上的妥协投降，北宋为求苟安，年年割地纳贡。纳贡。 苏洵论六国不是纯客观分析，有意用文学的苏洵论六国不是纯客观分析，有意用文学的
3、放大镜把六国放大镜把六国“赂秦而亡赂秦而亡”的教训无限放大，是的教训无限放大，是针对当时北宋王朝的实际情况，针对当时北宋王朝的实际情况，委婉地委婉地六国论六国论的的艺术艺术1.1.论点之论点之鲜明鲜明 中心论点中心论点“六国破灭，弊在赂秦六国破灭，弊在赂秦” 分论点分论点1：赂秦而力亏赂秦而力亏 分论点分论点2：不赂者以赂者丧不赂者以赂者丧六国论六国论的的艺术艺术2.2.层次之层次之清晰清晰 提出问题提出问题论点论点 分析问题分析问题分别证明分论点（分别证明分论点（3、4） 解决问题解决问题借古（借古（5）讽今（）讽今（6）六国论六国论的的艺术艺术3.3.论证方法之论证方法之丰富丰富 举例论证
4、举例论证齐亡之事实，燕亡之教训，赵亡之悲剧齐亡之事实，燕亡之教训，赵亡之悲剧 引用论证引用论证“古人云古人云” 对比论证对比论证“得与失得与失”、“大与小大与小”、“有限与无限有限与无限” 假设论证假设论证“向使向使”；“以以，以，以，则，则” 吾阅文士多矣，独喜尹师鲁、石守道，然意犹吾阅文士多矣，独喜尹师鲁、石守道，然意犹有所未足，今见子（苏洵）之文，吾意足矣。有所未足，今见子（苏洵）之文，吾意足矣。欧阳修欧阳修 苏洵此文，奔腾上下，纵横出入，气势犹如江苏洵此文，奔腾上下，纵横出入，气势犹如江河决口。他见识深远，眼光犀利，议论精辟透彻，河决口。他见识深远，眼光犀利，议论精辟透彻，足警世人。足警世人。
