1、激 趣 导 入红色象征革命;太阳象征中国共产党;鸽子和橄榄枝象征和平;灯光象征光明和希望;慈母手中线象征伟大的母爱那么，白杨树象征什么？茅盾白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！ 何为礼赞？何为礼赞？ 表示崇敬和赞美。表示崇敬和赞美。 解题切入文本：解题切入文本： 茅盾（茅盾（1896189619811981）作家，社会活动家。作家，社会活动家。原名原名沈德沈德鸿，字雁冰。鸿，字雁冰。创作了大量的文学作品，有很高的艺术成创作了大量的文学作品，有很高的艺术成就。主要作品有：长篇小说就。主要作品有：长篇小说 子夜子夜 蚀蚀 三部曲三部曲（幻灭幻灭动摇动摇追求追求）
2、、农村三部曲）、农村三部曲( (春春蚕蚕、秋收秋收、残冬残冬) )、林家铺子林家铺子等。其代等。其代表作表作子夜子夜，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，是中国现代现实主义文学发展的里程碑，显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。显示了现代文学在长篇小说创作方面的实绩。 认识作者认识作者5写作背景写作背景 白杨礼赞写于1941年3月。在此之前，作者茅盾在新疆工作一个时期之后，到延安讲学。当时，是抗日战争相持阶段，国民党反动派消极抗日，积极反共，北方军民在共产党的领导下同心同德、团结抗战多次粉碎了敌伪的疯狂“扫荡”，作者从解放区的人民身上看到了民族解放的前途和希望，深受鼓舞，写下了这篇热情洋溢的
3、散文，借白杨树这一形象热烈的歌颂他们。 他不顾国民党反动派的白色恐怖，把解放区的新鲜空气带给了国统区的广大人民，用笔表示了他对共产党、对根据地军民的衷心赞美，写下了白杨礼赞这样热情洋溢的赞歌。61 、 整体感知课文内容，理清作者思路。2 、 通过对白杨树形象的分析，理解白杨树的象征意义，并能把此写法初步运用到文章中去。学习目标学习目标预习检测1.积累字词大毡子( ) 锤炼() 倦怠( )潜滋暗长( ) 旁逸斜出() 垠()婆娑 ( )坦荡如砥() 恹恹欲睡() 晕圈( ) 虬枝( )秀颀( )zh nchud iqqi nyynp sudy nynqi2.根据解释填词语根据解释填词语1 1、纵
4、横驰骋，冲杀突击。（、纵横驰骋，冲杀突击。（ ）、树枝从树干旁边斜伸出来。（、树枝从树干旁边斜伸出来。（ ）、暗暗地不知不觉地生长。（、暗暗地不知不觉地生长。（ ）、精神不好，困倦的样子。（、精神不好，困倦的样子。（ ）、视力所及的范围。（、视力所及的范围。（ ）6 6、像龙一样盘曲的枝条。（、像龙一样盘曲的枝条。（ ）走进文本，整体感知走进文本，整体感知1、自读课文，勾画出文中直接赞美自读课文，勾画出文中直接赞美白杨树的语句，思考它在内容和结构白杨树的语句，思考它在内容和结构上的作用。上的作用。2、概括文章内容、概括文章内容 自读课文，勾画出文中直接赞美白杨自读课文，勾画出文中直接赞美白杨树
5、的语句，思考它在内容和结构上的作用。树的语句，思考它在内容和结构上的作用。走进文本走进文本第第1 1段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树段：白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树! ! 第第4 4段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然段：那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树。而实在是不平凡的一种树。 第第6 6段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然段：这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树。而决不是平凡的树。 第第8 8段：白杨树是不平凡的树，段：白杨树是不平凡的树， 我赞美白杨树，我赞美白杨树，就因为就因为 第第9 9段：段：我要高声赞美白杨树我要高声赞
6、美白杨树! ! 是作者抒发赞美的基础，是作者抒发赞美的基础，也是结构文章的线索。也是结构文章的线索。走进文本走进文本请根据提示概括文章内容：请根据提示概括文章内容： 文章一开始就赞美白杨树的文章一开始就赞美白杨树的 ，接下来并不，接下来并不说明道理，而是在第二自然段写黄土高原的景色，交代说明道理，而是在第二自然段写黄土高原的景色，交代了白杨树的了白杨树的 ，第四自然段起，第四自然段起 作用，又回到了对白杨树的赞美，第五段描绘了白杨树作用，又回到了对白杨树的赞美，第五段描绘了白杨树的的 和和 ，突出了白杨树的不平凡，第七、八，突出了白杨树的不平凡，第七、八段把白杨树和段把白杨树和 联系起来，点明
7、了主题，最后联系起来，点明了主题，最后第九段以斥责第九段以斥责 赞美白杨树结尾。赞美白杨树结尾。 不平凡不平凡生长的自然环境生长的自然环境承上启下承上启下外形外形性格性格北方农民北方农民楠木楠木研读品析，互动交流研读品析，互动交流（一）矛盾笔下的白杨树具有怎样的形态？（一）矛盾笔下的白杨树具有怎样的形态？（二）作者主要赞颂了白杨树的哪些精神？（二）作者主要赞颂了白杨树的哪些精神？13互动交流一互动交流一阅读第5自然段，完成下列问题： 1、白杨树的总体形象特征是什么? 用文中的词语来概括。 2、文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特点？这些特点分别表现了白杨树什么性格？ 3、 作者认为
8、白杨树的性格特征或内在气质是什么? 用课文中的词语回答。那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。 那是力争上游的一种树， 笔直的干，笔直的枝。 它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。2022-5-2016它所有的丫枝一律向上，而且它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。成为一束，绝不旁逸斜出。2022-5-20桐城市黄岗初中：舒林17 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。更不用说倒垂了。 18它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 它的皮光
9、滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。 这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它强挺立的一种树。哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。立，不折不挠，对抗着西北风。2022-5-20桐城市黄岗初中：舒林21 这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！ 23互动交流一互动交流一阅读第5自然段，完成下列问题：1 白杨树的总体形象特征是什么? 用文中的词语来概括。 “力争上游” 2 文章是从哪些方面来描写白杨树外形的? 各有什么特点？这些特点
10、分别表现了白杨树什么性格？ 干：笔直、绝无旁枝（正直）外部形象 枝：笔直、紧紧靠拢（团结） 叶：片片向上 （进取） 皮：光滑淡青色 （质朴） 3 作者认为白杨树的性格特征或内在气质是什么? 用课文中的词语回答。 ”倔强挺立” ”努力向上” ”参天耸立” “ 不折不挠“ 外部形态外部形态总的形象总的形象干干枝枝叶叶皮皮力争上游力争上游笔直，绝无旁枝笔直，绝无旁枝向上，紧紧靠拢向上，紧紧靠拢片片向上片片向上光滑淡青色光滑淡青色正直正直团结团结进取进取质朴质朴内在气质内在气质倔强挺立倔强挺立参天耸立参天耸立不折不挠不折不挠努力向上努力向上251、 这篇课文仅仅是在礼赞白杨树吗？你凭什么知道的？请找出
11、有关的语句。 2、白杨树的象征意义是什么？ 互动交流二互动交流二26白杨树的象征意义是什么？农民农民哨兵哨兵精神意志271、什么是象征？、什么是象征？通过某一特定的具体形象来暗示另一事通过某一特定的具体形象来暗示另一事物或某种较为普遍的意义的手法。物或某种较为普遍的意义的手法。象征体和本体之间存在着某种相似的特象征体和本体之间存在着某种相似的特点，可以借助读者的想象和联想把它们点，可以借助读者的想象和联想把它们联系起来。联系起来。 2、在本文中象征的本体和象征体有、在本文中象征的本体和象征体有哪些相似点？哪些相似点？28树树 人人朴质、严肃朴质、严肃坚强不屈坚强不屈坚强不屈坚强不屈 哨兵哨兵团
12、结、力求上进团结、力求上进精神和意志精神和意志北方的农民北方的农民292022-5-202930思 考请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义请运用联想与想象，说说下列事物的象征意义格式：我由-想到了-他象征了- 拓展迁移，类文展示拓展迁移，类文展示课堂小结：课堂小结：四种精神四种精神拓展延伸拓展延伸“天山雪松天山雪松”精神：苍劲挺拔、郁郁葱葱。经得起冰精神：苍劲挺拔、郁郁葱葱。经得起冰雪严寒，不怕风吹雨打。越是寒冷越发翠绿，具有能雪严寒，不怕风吹雨打。越是寒冷越发翠绿，具有能与寒冷争艳的骨气，自重自省，刚正不阿，胸怀坦荡，与寒冷争艳的骨气，自重自省，刚正不阿，胸怀坦荡，始终保持清正廉洁、忠诚
13、正直的始终保持清正廉洁、忠诚正直的“可靠可靠”形象。形象。“绿洲白杨绿洲白杨”精神：绿洲白杨是西部的汉子，精神：绿洲白杨是西部的汉子，耿直憨厚，不择土壤，不择气候，枝繁叶茂，耿直憨厚，不择土壤，不择气候，枝繁叶茂，英姿挺拔，参天耸立，质朴坚强，在恶劣的英姿挺拔，参天耸立，质朴坚强，在恶劣的自然环境中独领风骚。始终保持力求上进、自然环境中独领风骚。始终保持力求上进、不屈不挠、迎风直挺不屈不挠、迎风直挺“可敬可敬”形象。形象。“戈壁红柳戈壁红柳”精神：戈壁红柳虽然生长在环境恶劣、条精神：戈壁红柳虽然生长在环境恶劣、条件艰苦的戈壁荒滩，但它不怨天尤人、不等不靠、自力件艰苦的戈壁荒滩，但它不怨天尤人、
14、不等不靠、自力更生、艰难困苦、玉汝于成，通过把根深深植入大地深更生、艰难困苦、玉汝于成，通过把根深深植入大地深处，吸收戈壁盐碱中的层层苦涩，在亘古戈壁荒滩上迎处，吸收戈壁盐碱中的层层苦涩，在亘古戈壁荒滩上迎来绿色的希望。始终保持来绿色的希望。始终保持“任朔风撼地、炎日蒸烤、盐任朔风撼地、炎日蒸烤、盐碱侵蚀，依然岿然不动碱侵蚀，依然岿然不动”的的“可信可信”形象。形象。“沙漠胡杨沙漠胡杨”精神：沙漠胡杨，生在自然条件最恶劣的沙漠之中，精神：沙漠胡杨，生在自然条件最恶劣的沙漠之中，是名副其实的英雄树！一棵胡杨树，能固牢一亩沙地，成片的胡杨是名副其实的英雄树！一棵胡杨树，能固牢一亩沙地，成片的胡杨林
15、，则能抵挡狂风尘沙，而且林，则能抵挡狂风尘沙，而且“生长一千年生长一千年 不死，死后一千年不倒，不死，死后一千年不倒，倒后一千年不朽倒后一千年不朽”，挺立天地，和谐共生，浩然正气。始终保持，挺立天地，和谐共生，浩然正气。始终保持“生在沙漠、死在沙漠、倒在沙漠，纵使叶尽枝枯，也要无私献身生在沙漠、死在沙漠、倒在沙漠，纵使叶尽枝枯，也要无私献身沙漠沙漠”的的“可亲可亲”形象。形象。 再了解四种精神以后，同学们一定再了解四种精神以后，同学们一定深受感动吧！希望同学们学习并发扬深受感动吧！希望同学们学习并发扬它们的革命精神，能够在神州大地上它们的革命精神，能够在神州大地上茁壮成长，将来能够为祖国更加繁
16、荣茁壮成长，将来能够为祖国更加繁荣富强贡献自己的一份力量。富强贡献自己的一份力量。白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！本文开头段本文开头段的作用是什么？的作用是什么？为下文埋下伏笔（作铺垫）；为下文埋下伏笔（作铺垫）；设置悬念、设置悬念、激发读者阅读兴趣；激发读者阅读兴趣；开篇点题、总领全文；开篇点题、总领全文；引起下文；引起下文；起线索作用；起线索作用；抒发情感，奠定文章的感情基调。抒发情感，奠定文章的感情基调。开门见山，（开篇开门见山，（开篇点题点题）点明白杨树的点明白杨树的“不平凡不平凡”，点明点明线索线索直接直接抒发抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情了对
17、白杨树的崇敬和赞美之情为下文为下文奠定奠定了感情基调了感情基调开头段的作开头段的作用有哪些？用有哪些？研读语段：一段研读语段：一段 文章要赞美白杨树，文章要赞美白杨树，第二段却没提白杨树，第二段却没提白杨树，这一段主要写了什么？这一段主要写了什么？删掉这一段可不可以？删掉这一段可不可以？ 2022-5-20扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 黄的是土，黄的是土，未开垦的荒地，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积而成的几十万年前由伟大的自然力堆积而成的黄土高原的外壳黄土高原的外壳 那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！ 2022-5-20 45 黄土高原的自然景象
18、有何特黄土高原的自然景象有何特点？作者感受又如何？这些景观和点？作者感受又如何？这些景观和感受对表现白杨树有什么作用？感受对表现白杨树有什么作用？自然景象：自然景象：黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠黄绿错综，坦荡如砥，无边无垠作者感受：作者感受：雄壮、伟大；单调雄壮、伟大；单调 情绪：情绪：恹恹欲睡，惊奇的叫了一声恹恹欲睡，惊奇的叫了一声生长环境黄绿错综色无边无垠大坦荡如砥平雄壮伟大 单调 正衬反衬对比不平凡写黄土高原的目的：写黄土高原的目的： 1 1、交代白杨树的生长环境、交代白杨树的生长环境衬托它坚强不屈的品格和傲衬托它坚强不屈的品格和傲然挺立的形象然挺立的形象2 2暗写陕甘宁边区抗日根据暗写
19、陕甘宁边区抗日根据地，为后文解释象征意义表地，为后文解释象征意义表达主题做铺垫。达主题做铺垫。 文章还有哪些地方运用了文章还有哪些地方运用了欲扬先抑的写作手法？欲扬先抑的写作手法？ 伟丈夫！伟岸 正直 朴质 严肃 坚强不屈温和 靠紧团结挺拔 力求上进 好女子 农民农民 哨兵哨兵精神精神 意志意志拟人 对比衬托欲扬先抑排比 反问 层层递进 气势充沛 酣畅淋漓 婆娑屈曲盘旋 写楠木一是以其写楠木一是以其“贵族化贵族化”与白杨与白杨“极普通极普通”形成鲜明对比，形成鲜明对比，反衬白杨反衬白杨树的树的“不平凡不平凡”；二是引出赞美楠木；二是引出赞美楠木的国民党蒋介石们，划清自己与顽固的国民党蒋介石们，
20、划清自己与顽固派的界限，派的界限，表明自己对党所领导的北表明自己对党所领导的北方抗日军民的热爱方抗日军民的热爱 文章结尾写文章结尾写“直挺秀颀直挺秀颀”的楠木有的楠木有何作用？何作用？文章反复强调白杨树是文章反复强调白杨树是“西北极普通的一种树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树然而实在是不平凡的一种树”。你认为你认为“极普通极普通”和和“不平凡不平凡”矛盾吗？说说理由。矛盾吗？说说理由。 不矛盾。不矛盾。“极普通极普通”是单纯从树的是单纯从树的生物角度生物角度而言，而言，因为这种树在西北很多很常见。因为这种树在西北很多很常见。“不平凡不平凡”是从树的是从树的象征意义角度象征意义角度
21、讲的，讲的，因为它象征北方的抗日军民。因为它象征北方的抗日军民。 不是不是。第。第8段段用抒情性议论的笔用抒情性议论的笔调，调，以以“不但象征不但象征尤其象征尤其象征”进一步揭示白杨树的象征意义进一步揭示白杨树的象征意义，说明说明“礼赞礼赞”白杨树的原因，点明全文的白杨树的原因，点明全文的主题。主题。所以，这段文字绝不是前段的所以，这段文字绝不是前段的简单重复，正是有这段抒情议论的点简单重复，正是有这段抒情议论的点染，白杨树的象征意义更加鲜明突出。染，白杨树的象征意义更加鲜明突出。 文章第七段已经点明了白杨树的象征文章第七段已经点明了白杨树的象征意义，那么第八段是不是多余呢？意义，那么第八段是
22、不是多余呢？研读语段：七八段研读语段：七八段结尾写贵族化的楠木有何作用？结尾写贵族化的楠木有何作用？ 用用“贵族化贵族化”的楠木与白杨树的的楠木与白杨树的“极普通极普通”形成了形成了鲜明的对比，反衬白鲜明的对比，反衬白杨树的不平凡。杨树的不平凡。对对“看不起民众、贱视看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们民众、顽固的倒退的人们”表示愤慨，表示愤慨，以高昂的语调赞美白杨树。以高昂的语调赞美白杨树。起深化主题、起深化主题、呼应开头的作用。呼应开头的作用。研读语段：九段研读语段：九段本课小结本课小结： 本文运用本文运用 ，抓住白杨树，抓住白杨树的的 ，借白杨树的，借白杨树的 形象，形象，赞美在中国共
23、产党领导下坚持抗战赞美在中国共产党领导下坚持抗战的的 ，歌颂他们，歌颂他们 、 的精神，抒发作者对他们的的精神，抒发作者对他们的 的感情。的感情。象征手法象征手法外形特征外形特征不平凡不平凡北方军民北方军民朴质坚强朴质坚强力求上进力求上进崇敬和赞颂崇敬和赞颂白杨树一不平凡，它使黄土高白杨树一不平凡，它使黄土高原原 白杨树二不平凡，它的白杨树二不平凡，它的外形外形白杨树三不平凡，白杨树三不平凡，它象征着它象征着高原风景图高原风景图白杨特写图白杨特写图物人联想图物人联想图生长生长环境环境内在内在气质气质外部外部形象形象白杨树白杨树不平凡不平凡 一棵呀小白杨一棵呀小白杨长在哨所旁长在哨所旁根儿深，干
24、儿壮根儿深，干儿壮守望着北疆守望着北疆微风吹吹得绿叶沙响罗喂微风吹吹得绿叶沙响罗喂太阳照得绿叶闪银光太阳照得绿叶闪银光来来来来来来 来来来来来来 来来来来来来来来小白杨小白杨小白杨小白杨它长我也长它长我也长同我一起守边防同我一起守边防当初呀离家乡告别杨树庄当初呀离家乡告别杨树庄妈妈送树苗对我轻轻讲妈妈送树苗对我轻轻讲带着它，亲人嘱托记心上带着它，亲人嘱托记心上罗喂罗喂载下它，就当故乡在身旁载下它，就当故乡在身旁来来来来来来 来来来来来来 来来来来来来来来也穿绿军装也穿绿军装同我一起守边防同我一起守边防来来来来来来 来来来来来来 来来来来来来来来来来小白杨，小白杨小白杨，小白杨同我一起守边防同我
25、一起守边防一起守边防一起守边防 1 1、读准下列词语，并说出划线词语的含义。、读准下列词语，并说出划线词语的含义。大毡子大毡子 外壳外壳 锤炼锤炼 主宰主宰 倦怠倦怠 虬枝虬枝 婆娑婆娑 楠木楠木 秀颀秀颀 潜滋暗长潜滋暗长 旁逸斜出旁逸斜出无边无垠无边无垠 坦荡如砥坦荡如砥 恹恹欲睡恹恹欲睡 纵横决荡纵横决荡2 2、课文题目中的、课文题目中的“礼赞礼赞”是什么意思？是什么意思？ ynqsu kqiddizizhnyn“礼赞礼赞”是崇敬和赞美的意思。是崇敬和赞美的意思。给下面划线的词语注音给下面划线的词语注音恹恹旁逸晕圈倔强婆娑虬枝楠木秀颀 参天主宰刹那毡子外壳无边无垠坦荡如砥ynyynjuj
26、ingpsuqinnqcnzichzhnqioynd体会划线动词的表达效果体会划线动词的表达效果1汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子 。 “扑扑”与与“奔奔”照应，写出了迎面而来的情景，照应，写出了迎面而来的情景，形象而准确。形象而准确。 准确的表现了准确的表现了“奔驰的汽车奔驰的汽车速度之快速度之快；也反映了黄土高原的辽阔平坦也反映了黄土高原的辽阔平坦一望无际一望无际。 2、这时你涌起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词 使用使用“涌涌”，说明，说明感想很多感想很多，瞬间形成，瞬间形成，有的也许还未经过仔细考虑，就有的也许还未经过仔细考虑，就不由自主不由自主的喷涌而出。的喷涌而出。3、它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。“泛泛”，富有动感富有动感，生动地表现了白杨树生动地表现了白杨树旺盛的生命力旺盛的生命力。
