1、三年级语文说说我自己习作指导12找不同找不同34他是谁呢？他是谁呢？ 有这样一个人，个子不高不矮，身体不胖不瘦，脸色不黑不白，眼 睛不大不小，鼻子不高不低，嘴巴不宽不窄，耳朵不圆不长-你能猜出他是谁？ 5再来猜一猜再来猜一猜 有这样一个人，黑脸短毛，长嘴大长嘴大耳，圆身肥肚，耳，圆身肥肚，穿一领青不青、蓝不蓝的梭布直裰，提一柄九齿钉耙提一柄九齿钉耙-你知道他又是谁？ 猪八戒猪八戒 6说说我自己78快来说说“我”的长相 1、我有一张像苹果一样的脸，一双水汪汪的大眼睛，一张樱桃小嘴，另加一头齐肩的短发。 2、我身材矮小，胖胖的，大家都叫我小矮人，我有一个蒜头鼻，上面还架着一副眼镜，我有三大：大嘴巴
2、、大手、大肚子。9 3、我中等个子，鹅蛋脸，塌鼻子，皮肤黝黑，大家给我取了个外号叫“灰姑娘”。 4、我是一个潇洒、帅气的老头子。爱穿黑色的西装，爱把头发梳得光光的，布满褶子的长脸上有双炯炯有神的大眼睛，还有我引以为傲的高鼻梁。10 一、外貌一、外貌1、五官：、五官：发型：发型：马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发马尾辫、学生头、羊角辫、披肩发脸型脸型：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸；：瓜子脸、苹果脸、鹅蛋脸；眉毛：眉毛：柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉柳叶眉，浓黑、修长的眉毛，八字眉眼睛眼睛：浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍浓眉大眼、单眼皮、水汪汪、圆溜溜、黑珍珠似的、炯炯有神的眼睛，眯缝眼珠似的、炯
3、炯有神的眼睛，眯缝眼鼻子鼻子：高鼻梁、塌鼻子：高鼻梁、塌鼻子嘴巴嘴巴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴：厚嘴唇、薄嘴唇、大嘴巴、樱桃小嘴 11 2、体型、身高：、体型、身高：强健、魁梧、结实、强健、魁梧、结实、瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的；瘦弱（豆芽菜）、胖乎乎的；小矮人（冬瓜）、高大（巨人）小矮人（冬瓜）、高大（巨人）修长、中等个修长、中等个 12131415161718 人物的思想品质和性格特征是通过一件件具体的事例具体的事例反映出来的，所以，写人一定要抓住最能表面人物品质的典型来写，才能使人信服，活灵活现。19只有认真观察，只有认真观察，抓住特点抓住特点，你，你写的人物形象才能生动、鲜明写的
4、人物形象才能生动、鲜明地跃然纸上，使读者有地跃然纸上，使读者有如闻其如闻其声，如见其人声，如见其人的感觉。的感觉。 选好事例，以事写人，才能把选好事例，以事写人，才能把人写生动。人写生动。20了解自己了解自己 一、是自我观察。一、是自我观察。可以通过可以通过照镜子照镜子，观察自己，观察自己的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什的长相、衣着、姿态、神情等，想想自己有什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什麽优点或缺点、有什麽兴趣爱好或最不愿干什么、性格怎麽样等。么、性格怎麽样等。 二、是向他人了解自己。二、是向他人了解自己。如请爸爸妈妈、老师如请爸爸妈妈、老师、同学谈谈，在它们眼里，你的性格
5、、爱好如、同学谈谈，在它们眼里，你的性格、爱好如何，你有什麽优缺点何，你有什麽优缺点通过他人的评价来进一通过他人的评价来进一步认识自己，总结出自己的特点。步认识自己，总结出自己的特点。 21写作思路示例写作思路示例： 题目：题目：我的自画像 、我、这就是我 开头：开头： 可概括地介绍自己，如叫什麽名字、几岁、在哪个学校上几年级等； 也可以用幽默的语言讲出自己与众不同的用幽默的语言讲出自己与众不同的外表特点外表特点； 或直接介绍自己直接介绍自己，如我是一个喜欢玩游戏的人。22题好一半文题好一半文 以以 的我的我为例：为例： 一可以根据自己的性格确定题目一可以根据自己的性格确定题目 1、爱哭的我，
6、 2、胆小的我， 3、开朗的我等等； 二可以根据自己的优点确定题目二可以根据自己的优点确定题目 1、聪明的我， 2、虚心的我， 3、上进的我等等； 三可以根据自己的爱好确定题目三可以根据自己的爱好确定题目 1、爱画画的我， 2、爱看书的我， 3、爱踢球的我等等。 写作时要根据自己的题目重点写这一部分。写作时要根据自己的题目重点写这一部分。23开头的方法开头的方法 1 1直接介绍法。直接介绍法。如： 我的爱好是上网、看书、画画。 2. 2. 概括介绍法。概括介绍法。如： 嘿，大家好，我叫郑慧聪，9岁了，在张营小学三年级上学。我的爸爸希望我聪明有智慧，所以给我起的名字叫“慧聪”。 3 3描述外貌特
7、点法。描述外貌特点法。如： 我有一个白白的脸蛋，一双水汪汪的小眼睛和一张爱吃零食的嘴巴。24写作思路示例：写作思路示例：中间中间详写段落详写段落 中间：中间： （1）你的性格有什麽特点你的性格有什麽特点，抓住某个方面来写。先改进、概括个性特点，再选取一选取一个事例具体介绍个事例具体介绍，要把人物语言、动作、神态、心里活动写清楚。 （2）你的兴趣爱好是什麽？你的兴趣爱好是什麽？选择自己的某个特长来介绍，先总写自己擅长什麽，再举例说明举例说明。要突出细节，写出情趣。25中间例子：中间例子： 每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特每个人有自己与众不同的地方，尤其是兴趣，爱好特长，性格，想想自
8、己，抓住自己的特点写，才有个性长，性格，想想自己，抓住自己的特点写，才有个性，而且要按一定的顺序写出真的我。，而且要按一定的顺序写出真的我。 我特别爱打篮球。我特别爱打篮球。因此，篮球成了我形影不离的好朋因此，篮球成了我形影不离的好朋友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去友。早上来到学校，我一定会带着篮球先到篮球场去转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课转转；晚上放学，我便和我心爱的篮球一起跳跃；课间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投间休息，我也要抱着心爱的篮球飞奔到篮球场上投投篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到操篮。可自从升上三年级后，我们的楼层高了，跑到
9、操场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮场上也便没有以前那么方便了。但一下课我就抱着篮球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们球在走廊飞跑。为了这个，没少挨老师批评！同学们也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样也笑话我，说我长得也越来越像篮球了！可无论怎样我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！我都不会放弃篮球的，篮球就是我的最爱！26“爱好爱好” 中间范文：中间范文： 我有一个爱好我有一个爱好弹钢琴。弹钢琴。我非常喜欢弹钢琴，每天吃完我非常喜欢弹钢琴，每天吃完晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一晚饭，我都会雷打不动地坐到钢琴前，认认真真地弹上一个小时。今年暑
10、假，我顺利地通过了五级考试，这让班上个小时。今年暑假，我顺利地通过了五级考试，这让班上的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，的许多同学羡慕不已。老师也经常鼓励我要好好练钢琴，不要半途而废。不要半途而废。 我爱看书。我爱看书。平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的平时没事我就抱着一本书，这可是我每天的“必修课必修课”。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口。如果哪天遇上了一本好读的书，就恨不得一口气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，气把它读完。有一次，我看书太入迷，妈妈叫我去吃饭，叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿得咕咕叫，我叫了七遍，我都没听见。后来，还是肚了饿
11、得咕咕叫，我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我才站起来去吃饭。我身边的人都知道我爱读书，常常喊我“小书迷小书迷”，妈妈更是怜爱地说我是一个，妈妈更是怜爱地说我是一个“小书虫小书虫”。 27“爱好爱好” 中间范文：中间范文： 我是一个非常地道的车迷。我是一个非常地道的车迷。我从七岁开始就对车我从七岁开始就对车子着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍子着迷，现在我的书柜里收藏了大量的汽车书籍。马路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，。马路上的每一辆车，我不仅能说出它的品牌，属于什么系列，还能说出它大量的专业数据。只属于什么系列，还能说出它大量的专业数据。只要哪里有车展，我从来都不
12、错过。那里的好车太要哪里有车展，我从来都不错过。那里的好车太多了，看得我连家都不想回。有一回，一位叔叔多了，看得我连家都不想回。有一回，一位叔叔想和我比一比谁对汽车了解得更多，他出了几道想和我比一比谁对汽车了解得更多，他出了几道题，我对答如流。我出了三道题，考得他张口结题，我对答如流。我出了三道题，考得他张口结舌，最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常舌，最后对我佩服得五体投体，甘拜下风。我常幻想着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞幻想着自己长大了，开着心爱的小车在公路上飞奔的美妙情景。奔的美妙情景。 28结尾的方法结尾的方法 1 1反问结束法。反问结束法。如： 朋友，你愿不愿意和我做朋友？
13、 怎么样？我算是一个全面发展的小才子（女）吧？ 2 2概括总结法。概括总结法。如： 听了我的自我介绍，你们应该对我有所了解了吧！ 我就是这么一个普普通通但又与众不同的小女孩。 我就是这样一个活泼可爱的小姑娘。你喜欢我吗？ 3 3情趣总结法。情趣总结法。如： 哈哈，因为我的生肖属兔，我很有趣吧？ 平时，我就是这么爱粘住妈妈，所以她常常笑话我说我是她的小尾巴。29围绕自己的某个特点写一围绕自己的某个特点写一段话，要求突出自己的特点。段话，要求突出自己的特点。可以围绕长相、个性、爱好、可以围绕长相、个性、爱好、优缺点、经历等方面进行书写优缺点、经历等方面进行书写。30我的兴趣爱好 我的学习很好，爱好
14、广泛，读书、绘西、游泳、滑早我的学习很好，爱好广泛，读书、绘西、游泳、滑早冰、打篮球冰、打篮球我最大的爱好还是下棋，告诉你，我我最大的爱好还是下棋，告诉你，我有一个小柜子，里面收藏了跳棋、军棋、五子棋、游有一个小柜子，里面收藏了跳棋、军棋、五子棋、游乐棋乐棋记得去年暑假，我在一个箱子里发现了一副记得去年暑假，我在一个箱子里发现了一副象棋，太棒了象棋，太棒了!于是，我纠缠着爸爸教我下象棋。从那于是，我纠缠着爸爸教我下象棋。从那以后，我每天写完作业就和爸爸以后，我每天写完作业就和爸爸“杀杀”一盘，天长日一盘，天长日久，我的棋艺有了很大的长进。有时，我和爸爸对弈久，我的棋艺有了很大的长进。有时，我和
15、爸爸对弈入了迷，饭都不想吃，觉都不想睡。妈妈笑我：入了迷，饭都不想吃，觉都不想睡。妈妈笑我：“你你还想当象棋大师啊还想当象棋大师啊!”我说：我说：“没准我真能成象棋大师没准我真能成象棋大师呢呢!” 我的爱好是打篮球，但球技不高，常常三投连一中都困难我的爱好是打篮球，但球技不高，常常三投连一中都困难。为了练好球技，篮球场上就经常奔跑着我的身影。无论早晨。为了练好球技，篮球场上就经常奔跑着我的身影。无论早晨傍晚，我都会坚持到篮球练习投球。功夫不负有心人，长期的傍晚，我都会坚持到篮球练习投球。功夫不负有心人，长期的努力，终于见到成效：不说三投三中，两中应该没问题！努力，终于见到成效：不说三投三中，两
16、中应该没问题！31介绍我自己介绍我自己我叫潘晨，是我叫潘晨，是xx小学三年级的学生。小学三年级的学生。我有一双大眼睛，嘴巴很小。我个子不高我有一双大眼睛，嘴巴很小。我个子不高也不低，却很瘦，手脚细长。也不低，却很瘦，手脚细长。我的特长是玩游戏机、游泳我的特长是玩游戏机、游泳我最我最喜欢玩游戏机，因为我一有时间我就开始喜欢玩游戏机，因为我一有时间我就开始玩，不管有多少时间。有一次我正在玩游玩，不管有多少时间。有一次我正在玩游戏机，妈妈说吃水果咯吃水果戏机，妈妈说吃水果咯吃水果我不耐我不耐凡地说：凡地说：“不吃！不吃！”妈妈把水果拿过来，妈妈把水果拿过来，没想吃了一个笔杆！没想吃了一个笔杆！这就是
17、我，你愿意和我交朋友吗这就是我，你愿意和我交朋友吗?32写作提纲：写作提纲： 题目：题目：_ DI:概括介绍自己的姓名和特点。概括介绍自己的姓名和特点。 D2:用具体的事例来说明自己的性格特点用具体的事例来说明自己的性格特点。 D3:用具体的事例来说明自己的爱好。用具体的事例来说明自己的爱好。 D4:总结赞美一下自己，或表达自己愿意总结赞美一下自己，或表达自己愿意交朋友的心情。交朋友的心情。 爱好、性格的事例顺序可以调整，也可爱好、性格的事例顺序可以调整，也可以只写以只写2样性格或者样性格或者2种爱好。种爱好。33展示真实的我展示真实的我介绍自己并不难，多用心思想特点。介绍自己并不难，多用心思想特点。姓名年龄女或男，长相性格不要繁。姓名年龄女或男，长相性格不要繁。兴趣爱好有哪些，我有什么优缺点？兴趣爱好有哪些，我有什么优缺点？大胆表达心里话，理想可谈一点点。大胆表达心里话，理想可谈一点点。确定写作的路线，征求别人的意见。确定写作的路线，征求别人的意见。一个真实的自己，就会呈现在眼前。一个真实的自己，就会呈现在眼前。34
