1、.1人物动作描写技巧指导人物动作描写技巧指导.2 写人物要写人物要多行动少说话。多行动少说话。 高尔基高尔基.3 只有描只有描写行动写行动,人物人物才能站起来。才能站起来。老舍老舍.4了解动作描写的内容：了解动作描写的内容： 头颈头颈、眼耳眼耳、嘴巴嘴巴、手肩手肩、腰身腰身、脚腿脚腿等动作都可以作为等动作都可以作为笔下的描写材料。这些描写可笔下的描写材料。这些描写可以使描写的人物形象栩栩如生、以使描写的人物形象栩栩如生、活灵活现，个性特征更加鲜明。活灵活现，个性特征更加鲜明。.5关于头颈动作的好句 他把脑袋摇得像拨浪鼓似的。他把脑袋摇得像拨浪鼓似的。 他的脑袋一点一点地打着瞌睡。他的脑袋一点一
2、点地打着瞌睡。 小东从水里钻出来，像个小鸭子一样抖着头上的水。小东从水里钻出来，像个小鸭子一样抖着头上的水。 他思量再三，最后像鸡啄米似的把头生硬地点了几点。他思量再三，最后像鸡啄米似的把头生硬地点了几点。 他看得入了迷，像有根线把他的一双眼睛拴在那飞动的他看得入了迷，像有根线把他的一双眼睛拴在那飞动的足球上。足球到哪里，他眼睛跟到哪里。足球上。足球到哪里，他眼睛跟到哪里。 她的眼睛湿漉漉的，猛地一下，她低下头，把头枕在臂她的眼睛湿漉漉的，猛地一下，她低下头，把头枕在臂弯里，肩膀一起一伏呜呜地哭起来。弯里，肩膀一起一伏呜呜地哭起来。 他被老师批评后，耷拉着脑袋，沮丧地坐到椅子上，一他被老师批评
3、后，耷拉着脑袋，沮丧地坐到椅子上，一言不发。言不发。.6关于四肢动作的好句 他轻轻地走进教室，像踩着一路柔软的鹅他轻轻地走进教室，像踩着一路柔软的鹅毛，没发出任何声音。毛，没发出任何声音。 不知怎的，我的脚铁钉钉在地上似的，一不知怎的，我的脚铁钉钉在地上似的，一步也不肯往前挪。步也不肯往前挪。 钢琴演奏家的双手在琴键上自由自在地移钢琴演奏家的双手在琴键上自由自在地移动跳跃，那钢琴发出连续的美妙的旋律。动跳跃，那钢琴发出连续的美妙的旋律。 他那两只脚像装上车轮一样，走得非常快，他那两只脚像装上车轮一样，走得非常快，仿佛有一股力量在推动他前进。仿佛有一股力量在推动他前进。 他双手抱球，一连三个箭步
4、，纵身一跃，他双手抱球，一连三个箭步，纵身一跃，一个腾空，投进一个两分球。一个腾空，投进一个两分球。.7关于四肢动作的好句 妈妈一手抚摸着我的头，一手替我擦去脸妈妈一手抚摸着我的头，一手替我擦去脸上两颗晶莹的泪珠。上两颗晶莹的泪珠。 她额头上淌着巨大的汗珠，嘴里喘着粗气，她额头上淌着巨大的汗珠，嘴里喘着粗气，摇摇晃晃地向前走着。摇摇晃晃地向前走着。.8关于腰身动作的好句 他弓着身子，躺在床上，那样子活像一只他弓着身子，躺在床上，那样子活像一只大虾。大虾。 一个个全神贯注，脚步敏捷、神速、身轻一个个全神贯注，脚步敏捷、神速、身轻如燕，轻轻地跳了过去。如燕，轻轻地跳了过去。 他已经累极了，身子一歪
5、，像喝醉了酒似他已经累极了，身子一歪，像喝醉了酒似的倒在了地上。的倒在了地上。 爸爸趔趄地跨进家门，动摇西晃，满身酒爸爸趔趄地跨进家门，动摇西晃，满身酒气。气。 她总是不安分，就连吃饭时身子也总是扭她总是不安分，就连吃饭时身子也总是扭来扭去，像条泥鳅。来扭去，像条泥鳅。.9如何进行进行动作描写？ 动作描写的方法动作描写的方法.10方法一：选用准确的动词描写方法一：选用准确的动词描写.11学以致用给下面的这段话填上准确的动词给下面的这段话填上准确的动词 天啊！要迟到了。我（天啊！要迟到了。我（ ）开）开被子，（被子，（ ）下床来，（）下床来，（ ）上衬）上衬衣，（衣，（ ）上鞋子，几步（）上鞋子
6、，几步（ ）进）进洗手间，然后，（洗手间，然后，（ ）下毛巾，在）下毛巾，在脸上（脸上（ ）了几下，飞快（）了几下，飞快（ ）出）出屋子。屋子。.12方法二方法二: :把人物的动作详把人物的动作详细地描写出来细地描写出来.13例：例： 放学回家放学回家a a放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳放学了，他把书包往肩上一撂，蹦跳着回家去。着回家去。b b放学了，他把放学了，他把书本练习簿什么的一古书本练习簿什么的一古脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，脑儿往书包里一塞，书包扣带只扣了一个，就把就把书包往肩上一撂书包往肩上一撂。蹦跳着蹦跳着，还哼着小，还哼着小调。到了校门口，他左右一望，正是车流调。到
7、了校门口，他左右一望，正是车流空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，空隙，就一窜过了马路。他拐过一条小街，这才慢慢走着，因为前面就是他的家。这才慢慢走着，因为前面就是他的家。.14 熊猫在竹林中一骨碌熊猫在竹林中一骨碌坐坐在在地上，直地上，直挺挺着身子，着身子，敞敞着两条着两条比较短的后肢，前爪比较短的后肢，前爪抓抓住鲜嫩住鲜嫩的竹叶，的竹叶，吃吃进肚子里。哇，真进肚子里。哇，真好吃！好吃！ 熊猫熊猫“吃吃”竹叶：竹叶：.15 猫在洞口猫在洞口弯弯下前肢，作好捕鼠下前肢，作好捕鼠的姿势，然后的姿势，然后屏住屏住呼吸，两眼目不呼吸，两眼目不转睛地转睛地盯盯着洞口。终于功夫不负有着洞口。终于功夫不
8、负有心人，我抓到了，得意的胡子也心人，我抓到了，得意的胡子也翘翘了起来。了起来。 猫猫“抓抓”老鼠：老鼠：.16方法三方法三: :运用运用比喻、夸张、排比喻、夸张、排比等修辞手法比等修辞手法把某一动作写把某一动作写得形象生动。得形象生动。 .17 他朝我打来。 他提起碗口般大小的拳头，恶狠狠地朝我打来。.18男孩吃饭、男孩吃饭、女孩吃饭、女孩吃饭、老人吃饭。老人吃饭。 “同样是吃饭，同样是吃饭，为什么你们的动作会为什么你们的动作会截然不同呢？截然不同呢？”.19 今天你们今天你们早饭没吃，到早饭没吃，到了了1212点钟。好点钟。好了，好不容易了，好不容易回到家中吃午回到家中吃午饭，怎么吃？饭，
9、怎么吃？.20 今天你今天你1111点半点半的时候吃了两个面的时候吃了两个面包，包，1212点钟坐下来点钟坐下来吃中饭，你又怎么吃中饭，你又怎么吃？吃？.21大展身手片段演练：片段演练：1、斯文女士的吃相、斯文女士的吃相 2、粗鲁男士的吃相、粗鲁男士的吃相 3、胆小的他放烟花、胆小的他放烟花.221、斯文女士的吃相 她小心翼翼地端起碗，慢慢地她小心翼翼地端起碗，慢慢地挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，挑了几缕菜叶，轻轻地送到嘴边，害羞似的展开樱桃小嘴，又迅速地害羞似的展开樱桃小嘴，又迅速地合上，极小幅度地嚼着食物，还不合上，极小幅度地嚼着食物，还不停地用餐巾纸擦拭唇角的余油。停地用餐巾纸擦拭唇角的
10、余油。.232、粗鲁男士的吃相 他还没等菜上齐，就急急忙忙他还没等菜上齐，就急急忙忙地拿起筷子，端起大碗，对着想吃地拿起筷子，端起大碗，对着想吃的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴的菜猛地一夹，合着饭呼呼地往嘴里送，撑得两腮帮鼓鼓的，嘴角边里送，撑得两腮帮鼓鼓的，嘴角边还有几颗米粒挂在上面，也顾不得还有几颗米粒挂在上面，也顾不得擦去，整个人的吃相就像一只饿极擦去，整个人的吃相就像一只饿极了的小猫。了的小猫。.243、胆小的他放烟花 他轻轻地把爆竹放到地上，他轻轻地把爆竹放到地上，身子离得远远的，尽可能的身身子离得远远的，尽可能的身长胳膊，一点儿一点儿地往前长胳膊，一点儿一点儿地往前凑，但他的手抖得很
11、厉害，还凑，但他的手抖得很厉害，还没等点燃引信，他吓得扭头就没等点燃引信，他吓得扭头就跑了。跑了。.25小练笔 她骂他混蛋。她骂他混蛋。 运用你的想象，恰当地添运用你的想象，恰当地添加动作、表情、神态、语言、加动作、表情、神态、语言、心理等等将这句话的内容充实心理等等将这句话的内容充实起来。起来。.26她骂他混蛋。她骂他混蛋。 她骂他道：她骂他道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！” 她用手指着他的鼻子骂道：她用手指着他的鼻子骂道：“你真是你真是一个混蛋一个混蛋!” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，瞪着眼睛，用手指着他的鼻子骂道：瞪着眼睛，用手指着他的鼻子骂道：
12、“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！” 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，她在心里不断地告诉自己要忍着，不她在心里不断地告诉自己要忍着，不要发火。最后她实在是忍不住了，于要发火。最后她实在是忍不住了，于是瞪着眼睛，用手指着他的鼻子骂道：是瞪着眼睛，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！你真是一个混蛋！”.27人物动作描写技巧指导人物动作描写技巧指导 第一招：选用准确的动词描写第一招：选用准确的动词描写 第二招：第二招：把人物的动作详细地描写出把人物的动作详细地描写出来来 第三招：第三招：运用运用比喻、夸张、排比等比喻、夸张、排比等修辞手法修辞手法把某一动作写得形象生动。把某一动作写得形象生动。 .28.29.30作业1、家人吃饭的样子。2、卖菜人卖菜的样子。3、男人杀鱼的样子。4、妈妈（或自己）炒菜的样子。选其中一篇写，把动作过程详细地写出来。50100个字。
