1、1同学们，这个单元，我们随李白欣赏了天门山，跟苏轼游览了西湖，南下游玩了富饶的西沙群岛，北上观赏了美丽的小兴安岭，还到“东方明珠”香港逛了一圈。2口语交际 风景优美的地方北京、香港、西沙群岛、小兴安岭这些美丽的地方多么令人神往！通过观看影视节目，通过课外阅读，通过别人的讲述，你一定还知道祖国其它风景优美的地方。你也可能去过一些地方。让我们互相介绍自己去过的地方或最想去的地方，要尽量说得生动些，使听的人也想去。3你去过哪些地方？你还想去那些地方？4大家去过的或想去的地方真不少！假如你去过那个地方，你能把观赏到的优美景色向大家介绍吗？假如你最想去某个地方，能讲讲想去的原因吗？5这节课就让我们一起走
2、入：风景优美的地方。 6要求：要求：a写作范围：写写作范围：写自己去过的地方自己去过的地方，也可，也可以是以是想去的地方想去的地方。b通过通过描写风景描写风景使别人读了也对这个地使别人读了也对这个地方感兴趣，抓住这处方感兴趣，抓住这处风景的特点风景的特点来写。来写。 确定自己要写的内容：确定自己要写的内容： 我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这我们从哪里下笔呢？这个非常重要，不能写写这处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，处风景，再写写另外一处风景，这样没有重点地去写，就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受就不会留给大家任何的印象。同时，读者也不会感受到风景的美丽。当然
3、，更不能凭空想象着来描写一处到风景的美丽。当然，更不能凭空想象着来描写一处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处风景。我们描写一处风景优美的地方，主要是将这处的的景物的特点景物的特点描写出来。我们在写景时能放亮双眼，描写出来。我们在写景时能放亮双眼，抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达抓住景物的特征仔细观察，发挥想象，有序表达 。71、写什么、写什么 山川名胜旅游景点家乡景色 2、怎么写、怎么写 注意顺序，做到言之有序。注意顺序，做到言之有序。抓住特点，做到说写具体。抓住特点，做到说写具体。仔细观察，做到言之有物。仔细观察，做到言之有物。 展开想象，运用比喻夸张。展开想象，运用比
4、喻夸张。眼中有景，色形声态神变。眼中有景，色形声态神变。心中有情，喜欢热爱赞美。心中有情，喜欢热爱赞美。8本组知识回放富饶的西沙群岛富饶的西沙群岛 海面海面 海底海底 海滩海滩 海岛海岛 美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭： 春夏秋冬按地点顺序写的按地点顺序写的按时间顺序写的按时间顺序写的香港，璀璨的明珠香港，璀璨的明珠： 万国市场万国市场美食天堂美食天堂旅游胜地旅游胜地灯的海洋灯的海洋按不同的特色写的按不同的特色写的9谁能说说这一段哪里写的好？为什么好？ 老师向你们介绍了花坛的什么？ 校园一角校园一角我最喜欢校园里的花坛了，它春、夏、秋、冬无不迷人，是个美丽的地方。 当春姑娘来到时，花坛变了。小树
5、换上了新的绿装，在沃土里睡了一冬的种子吸饱了甘甜的雨露，向外探出头来，好奇的打量着美丽的世界。 夏天，树林的枝叶长的葱葱茏茏、密密层层的，小草长的很壮很壮，远处看，像绿色的地毯。我和同学们在草地上快乐地玩耍。 秋天，小草像失去水分了，变的枯黄了。小树的叶子有红有黄，纷纷落下时，像一只只美丽的小蝴蝶。我们每人拾一片好看的叶子，做了一个书签。 冬天，大雪纷纷落下，落在花坛里的小树杈上，落在了又松又软的沃土上。下课了，小伙伴们在花坛里打雪仗，好不热闹。 我爱学校，但我更喜欢美丽的花坛。 10 对！老师在介绍景物的时候把看到的景物颜色、样子写出来了，而且在介绍的过程中还用上了好词好句，还有打比方拟人的
6、句子，这样就说清楚、说生动了，说清楚，说生动了就能够吸引人。 11写作提纲：（1段）简单一两句话总写某个地方的美和喜爱。（2段）写春天：某个地方的美和喜爱；（3段）写夏天：树木花草的美丽和自己的感受；（4段）写秋天：写出瓜果颜色、香味、形状以及收获以后的心情和感受。（5段）写冬天：松树的形状、品格和精神、还要写出松树和自己的感情；（6段）：简单总写地方的美和喜爱。12作文歌作文歌写景物写景物, 抓特点抓特点, 不要样样都写全不要样样都写全;观察顺序不能乱观察顺序不能乱, 步步条理才清晰步步条理才清晰;五官感受很重要五官感受很重要, 看听闻尝加想象；看听闻尝加想象；敢于表达敢于写敢于表达敢于写,
7、 写出作文一定好写出作文一定好.13 【题目推荐题目推荐】家乡的小桥、我家门前的池塘、我们的学校、校园一角、公园一角 提示：提示：1 1、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？、学校里，公园里都有什么值得玩的地方？2 2、花坛里栽种了哪些花？、花坛里栽种了哪些花？3 3、写出它们的形，色，味及、写出它们的形，色，味及四季变化四季变化，突出美。，突出美。4 4、都有什么建筑物？、都有什么建筑物？5 5、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运、写出它们的形状、大小，高低、颜色，可运用数据和联想的描写方法，突出特点。用数据和联想的描写方法，突出特点。6 6、注意写作顺序，写出真情实感。、注意写作顺序，
8、写出真情实感。14秋游公园秋游公园 一个秋高气爽的早晨，我们怀着愉快的心情来到了一个秋高气爽的早晨，我们怀着愉快的心情来到了人民公人民公园。园。 走进公园走进公园，五颜六色的，五颜六色的菊花菊花展现在我们的眼前，有紫红的，展现在我们的眼前，有紫红的，青绿的，雪白的青绿的，雪白的看起来漂亮极了！看起来漂亮极了！ 看，那名叫看，那名叫“小晶小晶”的的白菊白菊，它洁白如雪，摸上去滑滑的，它洁白如雪，摸上去滑滑的，嫩嫩的，像小孩的皮肤。嫩嫩的，像小孩的皮肤。黄菊黄菊“一品黄一品黄”欣然怒放，向游客展欣然怒放，向游客展示着最迷人的微笑。示着最迷人的微笑。“羞人答答羞人答答”的的紫菊紫菊像一个害羞的小姑娘
9、，像一个害羞的小姑娘，在那里悄悄地开放。最吸引人的最在那里悄悄地开放。最吸引人的最“紫气东来紫气东来”，整朵菊花像，整朵菊花像节日的礼花，五彩缤纷的。公园里的菊花争奇斗艳，芬芳迷人，节日的礼花，五彩缤纷的。公园里的菊花争奇斗艳，芬芳迷人，我们都陶醉了！我们都陶醉了！ 我们我们沿着小路来到沿着小路来到“枫苑枫苑”。一棵古老的一棵古老的大枫树大枫树把大家吸把大家吸引住了。远远望去，像一团火焰，又像火红火红的彩云。我们引住了。远远望去，像一团火焰，又像火红火红的彩云。我们欢呼着来到大枫树下，怪不得诗人说：欢呼着来到大枫树下，怪不得诗人说：“停车坐爱枫林晚，霜停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。叶红于二月
10、花。”正巧，有一片正巧，有一片枫叶枫叶飘落下来，掉在了我的手飘落下来，掉在了我的手心里。我激动地想，这就是心里。我激动地想，这就是“一叶之秋一叶之秋”的红枫叶吗？我要把的红枫叶吗？我要把它拿回去做标本。它拿回去做标本。 面对这迷人的秋色，同学们情不自禁地喊道：面对这迷人的秋色，同学们情不自禁地喊道：“秋天，我秋天，我爱你！爱你！”15亲近大海亲近大海 今天是爸爸妈妈们带我们去红海湾旅游的日子。汽车经过几今天是爸爸妈妈们带我们去红海湾旅游的日子。汽车经过几个小时，我们就到了目的地个小时，我们就到了目的地红海湾。我喊着：红海湾。我喊着：“大海，我来大海，我来了！了！” 来到海边，我换上了泳衣，和同
11、学们一起兴冲冲地冲向大海。来到海边，我换上了泳衣，和同学们一起兴冲冲地冲向大海。我们赤着脚踩在暖暖的沙子上。我和蔡亦周首先跳进了冷冰冰的我们赤着脚踩在暖暖的沙子上。我和蔡亦周首先跳进了冷冰冰的海里。海浪一个接着一个冲向我们，把我们冲到岸上。我们尖叫海里。海浪一个接着一个冲向我们，把我们冲到岸上。我们尖叫着，跑着。着，跑着。海浪好像淘气的娃娃，一边跑着步，一边唱着歌，给海浪好像淘气的娃娃，一边跑着步，一边唱着歌，给我们带来了一些贝壳。我们带来了一些贝壳。我们一起捡贝壳，我捡到了一些漂亮的贝我们一起捡贝壳，我捡到了一些漂亮的贝壳，我高兴极了。壳，我高兴极了。 同学们同学们有的有的在游泳，在游泳，有
12、的有的在堆沙子，在堆沙子，还有的还有的在把自己埋到沙在把自己埋到沙子里，这叫做子里，这叫做“沙浴沙浴”。我也把自己埋到沙子里。然后洪琪玮爸。我也把自己埋到沙子里。然后洪琪玮爸爸带着我和洪琪玮到深海里去游泳。游了好一会儿，我们的手都爸带着我和洪琪玮到深海里去游泳。游了好一会儿，我们的手都酸死了，只好上了岸。我们又一起去看沙雕，有些沙雕已经被冲酸死了，只好上了岸。我们又一起去看沙雕，有些沙雕已经被冲掉了一点，好可惜呀！可是我们还是看到了各种各样、栩栩如生掉了一点，好可惜呀！可是我们还是看到了各种各样、栩栩如生的沙雕。的沙雕。 大海妈妈大海妈妈呀！您真是一位伟大的妈妈。你一眼望不到边，你呀！您真是一
13、位伟大的妈妈。你一眼望不到边，你有一双亮晶晶的眼睛，你有一个宽大的怀抱，让我们自由自在地有一双亮晶晶的眼睛，你有一个宽大的怀抱，让我们自由自在地在你的怀里玩耍。在你的怀里玩耍。16 我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是我们校园里的每一个位置、每一个角落，都充满着美丽。尤其是一年四季的好景。一年四季的好景。 春天春天，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好，树木抽出新的枝条；小小的笋芽儿从泥土里探出了头，好像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争春，花像在欣赏着校园的美景；地上的积雪融化了；校园里，百花争春，花儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春
14、色满园啊！儿们争先恐后地向春爷爷乞求开放呢！真是春色满园啊！ 夏天夏天，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有，树木长得密密层层的，火辣辣的太阳照耀着大地，别提有多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。多热呢！同学们每天都大汗淋漓，有时还会下起气势磅礴的雷阵雨。 秋天秋天，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落，丹桂飘香，百叶凋零。树叶纷纷从大树妈妈的怀抱中飘落了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，了下来，风吹过，落叶在空中飞舞，多美啊！小朋友在校操场上跳绳，不时地会从脚下拾起一片片枯黄的落叶，把它当做书签。不时地会从脚下拾起
15、一片片枯黄的落叶，把它当做书签。 冬天冬天，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，雪花纷纷扬扬地从天空中落了下来，大雪松上积满了白雪，穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来穿上了银装，地上的雪有厚有薄，又松又软，每天下课都会有同学来小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！小操场上玩雪，雪花在空中翩翩飞舞，多美的景色啊！ 我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。我爱我们的校园，更爱校园里那一派生机勃勃的四季景象。四季的校园四季的校园17小小 桥桥 我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河那边是一望无限的沃野，小河我们村东有一条弯弯曲曲的小河，小河
16、那边是一望无限的沃野，小河上是一架又矮又不起眼的小桥，它虽然没有泸定桥的险峻；没有长江大桥上是一架又矮又不起眼的小桥，它虽然没有泸定桥的险峻；没有长江大桥的雄伟；没有二十四桥的美丽传说，但我却十分喜欢它。的雄伟；没有二十四桥的美丽传说，但我却十分喜欢它。 虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很虽然它不引人注目，细看起来，却是很精致的，上面桥栏边是一种很规则的弯形，中间是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很好看呢！规则的弯形，中间是用五颜六色的石头磊起的，想像起来，都很好看呢！ 桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底，不时有几条晶莹剔透的小鱼桥下是一个美丽的小河，河水清澈见底
17、，不时有几条晶莹剔透的小鱼游来游去，小草兄弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们把可面当游来游去，小草兄弟们有时会弯下腰，照一照自己的小脸，它们把可面当镜子呢！镜子呢！ 夏天，我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫，那感觉真是舒服地不能夏天，我们坐在小桥上冲洗着自己的小脚丫，那感觉真是舒服地不能用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心，真痒痒！用语言来形容了。小鱼、小蝌蚪还不时亲亲自己的脚心，真痒痒！ 秋天，树叶飘落在河面上，好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。秋天，树叶飘落在河面上，好像是一只只金黄色的小船在河面上漂流。 冬天，我们把桥上打扫干净，向下一看，许多石子、小鱼、小虾被冻冬天
18、，我们把桥上打扫干净，向下一看，许多石子、小鱼、小虾被冻在河底，真像一幅美丽的画。坐在桥上，小脚在上面滑来滑去，虽然脚被在河底，真像一幅美丽的画。坐在桥上，小脚在上面滑来滑去，虽然脚被冻凉了，但心里还是很开心。冻凉了，但心里还是很开心。 啊，小桥，我喜欢你，你是我的童年的乐园！啊，小桥，我喜欢你，你是我的童年的乐园！18我的发现我的发现海水有海水有深深有浅。有浅。夜夜深深了，老师还在工作。了，老师还在工作。 他收到远方同学的一他收到远方同学的一封封信。信。 密密层层的枝叶把森林密密层层的枝叶把森林封封得严得严严实实的。严实实的。19我发现同一个字在不同的句子里意思不一样201 .从上到下或从外
19、到里距离大（与“浅”相对）：深海、深山2 .从上到下或从外到里距离：深度3.道理难懂：深奥4.颜色浓：深色、深红。5.感情好，关系密切：情深义重6.离开始的时间久：深更半夜7.透彻：深刻8.很，非常：深信不疑21 他收到远方同学的一封信。 密密层层的枝叶把森林封得严严实实的。1.严密盖住：封口2.量词。用于封装的东西：一封信3.限制或禁止：封锁4.用来包装东西的纸袋或纸张：信封5.君王把土地或官爵等赐给亲属或臣子：封官6.姓22（ ）（ ）（ ）（ ）2324读读记记读读记记AABB AABB 又又A A又又B B 不不A A不不B B严严实实严严实实 又松又软又松又软 不慌不忙不慌不忙来来往
20、往来来往往 又香又脆又香又脆 不紧不慢不紧不慢舒舒服服舒舒服服 又唱又跳又唱又跳 不知不觉不知不觉确确实实确确实实 又说又笑又说又笑 不闻不问不闻不问25又大又圆 又白又胖 又香又甜 又白又嫩 又哭又闹 又高又大 又吵又闹 又蹦又跳 又快又好 又快又稳 又大又甜 又高又瘦 不伦不类; 不三不四; 不明不白; 不屈不挠; 不上不下; 不痛不痒; 不闻不问; 不折不扣; 26宽带网 我们的祖国有迷人的风景：雄伟的长江三峡，秀丽的桂林山水;壮观的秦兵马俑(yng)，神奇的敦煌石窟(k) 我们的祖国有富饶的物产：河北的鸭梨，浙江的龙井茶；新疆的细羊毛，内蒙古的三河马；山西煤矿，辽宁的铁矿 让我们搜集更多反映祖国风光和物产的资料，感受祖国的美丽和富饶。27
