1、小升初语文专项训练小升初语文专项训练 写景类文章的写作写景类文章的写作 基础题基础题 1我的家乡。 静静的天空，蓝蓝的；柔嫩的小草，绿绿的；郁葱的槐树，高高的那里是我 的家乡， 那里有我的童年； 那里有我的天真无邪每个人多有自己的家乡， 我们学了这么多赞美自然风光的文章，看来看去还是自己的家乡最美！拿起 手中的笔写写我们的家乡吧！记得要写出家乡的特色。 2习作展示。 3题目：_变了 我们周围的人、事、景、物每天都在发生着变化。如家长改变了教育方式； 爷爷奶奶学会上网了；同学变得乐于助人了；班级学习风气变浓了；家乡变 得更美了请你选择一个内容， 先把题目补充完整， 然后再写一篇记叙文。 3写作。
2、 搜索你的记忆，哪一处自然景观令你印象深刻？以“我的发现”为题目写一 篇作文。 4作文。 你一定对家乡的风景名胜很熟悉呢！请你选择喜欢的一处地方，写一写导游 词。 5小练笔。 今天我们一起用语文课独有的形式到秦始皇兵马俑走了一遭，你肯定也有许 多话要说， 那就快动笔写一写吧！ 如去参观过兵马俑， 也可以写一篇观后感。 6题目：走进 大千世界，美无处不在。同学们，在小学六年时间里，你一定游玩过许许多 多的名胜 古迹吧。请你回忆自己游览过的一处景点，然后写下来。 提示：把题目补充完整，如：走进杭州西湖、走进桂林山水、走进孙悟空 的老家花果山按一定的观察顺序写，做到内容具体，感情真挚， 不少于 40
3、0 字。 7写作。 “写一篇游记” 。作文的要求： “要写清楚游览地点的风光景物特点，引起 人们游览的兴趣。 ” 8快乐写作。 秋天的校园一定很美， 只要用你的双眼去仔细观察， 就一定能写出美的文章。 请自定题目，写一篇秋天的校园的作文。 9作文。 你的家乡在哪里？你的家乡有什么特别的地方吗？比如有河、 有海来源:学科网ZXXK 根据你自己的家乡特色写一篇关于家乡的作文。可以写家乡的景，也可以写 家乡的人。 不少于 400 字，题目自拟。 10作文。 题目美景 生活是创作的源泉。要写好一篇文章必须留意身边的事物。同学们，把你自 己平时观察到最美的景观写下来吧！ 来源来源: :163文库163文
4、库 提升题提升题 11作文。 假日里，每个人都希望到自己喜欢的地方开心的游玩一番，你都去过哪儿呢？ 请把你看到的自然景观、田园风光、城市美景、知名建筑、名胜古迹等，选 择一出介绍给大家吧！写的时候，要抓住景物的特点，按一定的顺序写，重 点部分要些具体；题目自拟；400 字以上。 12习作。 以秋天到了为题目，按一定的顺序观察秋天的一处景物。建立空间的概 念。可以由远及近，也可以由近及远；可以从上到下，也可以从下到上。抓 住一处景物写详细，不仅要注意景物是什么样的，如它的颜色、形状、大小 等，更要注意景物像什么。借助景物来 表达自己对秋天的喜爱之情。 参考答案参考答案 1 【答案】 我的家乡 我
5、的家乡是个美丽富饶的地方。一想起我的家乡福建，就使我心花怒放，心 久久不能平静。家乡存储了我天真烂漫的童年。那里的一草一木，一山一石是我 最好的朋友。 春天，小溪里的水融化了，那叮叮咚咚的流水声像一首悠悠的小令，非常动听。 一群群的鸟儿从南方飞回来了。鸟儿站在树枝上唱着美妙动听的乐曲。燕子在屋 檐下建起它们温馨的小屋。花儿竞相开放。家乡的春天就像一幅幅美丽的图画。 夏天，家乡开始热闹起来了。知了在树干上叽叽喳喳的叫着，好像在说： “热死 了！ 热死了！ ” 鱼儿在自由自在的游来游去， 快活极了。 高大的树长得葱葱茏茏， 就像草原上的哨兵一样。溪边，小朋友们在欢快的玩耍，有的在游泳，有的在打 水
6、仗，有的在洗衣服。 秋天的天是那么蓝，那么高，田野里一派丰收的景象;果园里，各种各样的水果 让人垂涎三尺，农民伯伯怀着喜悦的心情，都在收割呢！动物们正在准备过冬的 粮食呢!青蛙正在修筑它那温暖的小窝。大雁排成人字行的队伍向南方飞去。 冬天，家乡下起了霜，花草树木都皮上了一层厚厚的冰。动物们在家舒舒服服地 过冬呢！小朋友们被冻得更加来劲了，大家站在河面上欢快的溜着冰，有的甚至 吃着在花儿上结的冰块，大家玩得非常开心。 家乡存储了我快乐的时光，给我留下了深刻的印象。家乡的美丽风景给我们带来 欢乐。 每次想的家乡， 我就不禁想起童年在家乡过的快乐时光。 这样美丽的家乡， 难道不使我去爱它吗？ 【解析
7、】 开头：交代清楚家乡的地理位置，表达你对家乡的热爱之情，接应下文。 中间： 抓住家乡的主要景物去写 ： 主要讲你爱家乡的哪些景物， 包括你看到的， 你想到的，你之前有关的回忆等等，都可以写。针对这些景和物你有什么感想？ （300-400 来字） 。 可按照一年四季去写， 通过四季景色的变化来突出家乡的美。 多用些修辞。 也可只抓住某一个地点的景物一年四季的变化。 结尾： 交代对家乡的情感，点题，可以举例子来说说家乡还有那些让你喜欢的 东西，表达中心思想。 （以热爱家乡的中心思想为主） 2 【答案】 范文 我的家乡变了 “媛媛,回家乡看看吧?”爸爸再一次问我.我还是那句老话： “不,永远也不!
8、” 这时,勾起了我以前在家乡的事： 我们睡觉的地方是睡在干干的茅草上,没有蚊帐, 晚上蚊叮虫咬,害得我整宿整宿睡不着觉；门前是一堆堆的牛粪,又臭又脏,一脚 踩下去,脚也不知变成了什么样； 泥泞的路到处是水潭子,如果不小心踩到水潭子, 整个脚就陷下去,好不容易把脚抽出来,可鞋子却留在泥潭里爸爸好像看出 了我的心思,对我说： “现在家乡昔非今比了.”我暗暗地想：这是真的吗? 于是我就跟着爷爷坐着汽车回家乡了. 来到了家乡,啊!真美!难道这是我的眼睛花了?我揉了揉眼睛,没有呀?本来以前 那坑坑洼洼、 崎岖不平的小路,现在已变成一条平平坦坦的柏油路,路两旁种满了 花草树木,蜜蜂在唱歌,蝴蝶在跳舞,高楼
9、大厦拨地而起.我和爸爸来到叔叔家,哇, 叔叔家也变了,墙壁刷得雪白雪白的,好像是粉装玉砌的,好像是银装素裹的.家 具也崭新的,刻着龙凤图案.房子很大很大,他们再也不用灶头煮东西了,都换成 煤气炉,方便快捷我好像到了人间仙境.叔叔带我走进一个房间,掀开一块花 布,呀,这正是我再熟悉不过的东西电脑.叔叔熟练地操纵着电脑,犹如在谈 钢琴似的.姐姐也有一台电脑,她也挺会打电脑.以前那重男轻女的旧社会观念现 在也没了.我想不到家乡人的素质提高得那么快!吃过午饭,我悠闲地散步,看见 远处那些农民不再用老黄牛拉犁耕地,而是用各式各样的拖拉机犁地.犁地时发 出的声音如同赞扬家乡的变化. 家乡的人变了,地变了,
10、交通也方便了,电话什么的都有了.可是什么让这些变了 呢?我正百思不得其解,这时,两个妇女在谈笑风生.一个说：“还是政府好,我不重 男轻女了.我现在才发现,原来女孩儿也是那么棒!” “我的女儿也是呀”我恍 然大悟,原来这是政府的功劳哇!我想：假若到了未来,这里一定变得更美好! 【解析】 首先定好线索。如感情线,时空线,命运线 再考虑结构,如顺叙,倒叙,或插叙。 最后对句词进行琢磨。 还有就是如何开头和结尾。 突出变化： 1.什么变化了？如 ：环境、人、交通等大方面，在从大的方面去写小的方面。 2.之前是什么样子？不好的印象。 3.变化后什么样子？好的印象在哪里。 4.是谁带来的这个变化？ 5.给
11、你带来了什么感受？ 3 【答案】 例文 我的发现 一月， 寒冬依然在侵蚀着大地； 二月， 它给大地披上了一件银灰色的大衣； 三月， 春即将降临大地；四月，冬已经悄然离去，让我们换上单薄的外衣，迎接春的正 式来临！ 在校园里，到处蔓延着春的气息。在小河边，一行柳树爆出了嫩绿的芽苞苞。在 路边， 一丛丛五颜六色的野花正在争奇斗艳， 一颗颗葱绿的野草正在挺拔的站岗。 瞧！那边一株株金灿灿的迎春花迎着春风，在翩翩起舞，它那优美的舞姿，引来 了一群美丽的观众。蝴蝶围着它，可迎春花好像一点儿也不在乎似的，依然说着 春天来啦！春天来啦！ 夜晚，我们已经进入了梦乡。而窗外的春雨却绵绵不断地滋润着世间万物。它无
12、 声无息，却让大家都记住了它。这让我想起了“随风潜入夜，润物细无声”这句 诗。 啊，我爱春天！ 【解析】 作文思路 1、作文结构 可以是总分总、或者分总、或者是分分总等的结构。 2、写作内容 可以著名的大型风景区，如黄山、杭州西湖、雁荡山、天河风景区。也可以是身 边的微型景观，如海边沙滩、公园（校园的）一角。也可以是一次偶遇，如海边 日出、荷塘月色、都市夜景。建议写自己最熟悉的地方。 3、景物的具体描写 可以用方位、时间、词性等顺序来构成文章。 方位，如：从远到近，从近到远，上到下等等。 时间，一年四季，或者例文中的月份，一天的各个时段等。 也可以运用修辞手法来变现景物的特点，如比喻、拟人等。
13、 词性，如动词、形容词等。 4、开头、中间、结尾的写法 开头可以是直接点明中心，也可以以问句的形式吸引读者。 若是按方位写的话，中间可用过渡句，承上启下的作用。 结尾一般会用上感叹号表达感情，可以是排比句的形式，也可以多个叹词的感叹 句形式。 4 【答案】 长城导游词 尊敬的游客朋友： 大家好！欢迎您来到长城游玩，希望我们的服务能让您多一份欢乐，也希望您能 玩得开心，玩得尽兴，玩得满足。 接下来，我先向诸位介绍一下长城的概况。 长城位于北京的北面，始建于春秋战国时期。那时各个诸侯国为了互相防御，就 在自己境内地势险要的地方修筑长城。秦始皇统一中国后，为防御北方匈奴的入 侵，便将各诸侯国的长城连
14、接起来，并将其延长，号称“万里长城”。 长城，远远望去像一条长龙，在巍巍群山之间蜿蜒盘旋。它全长一万三千多里。 国父孙中山参观长城后，评价道：“中国最有名之工程者，万里长城也。工 程之大，古无其匹，为世界独一之奇观。” 我们今天游览的是修筑在八达岭上的一段长城。这段长城高大坚固，是用巨大的 条石和城砖筑成的。城墙顶上每隔三百多米就有一座“烽火台”，也就是方形的 城台。 在这 “烽火台” 上， 周幽王还曾经导演过一起 “峰火戏诸侯” 的历史闹剧。 在秦始皇修筑长城时，动用了百万之众，竟占全国人口的 1/20！想当初，古代 人民艰苦劳动，才把那一块块重达千斤的条石、城砖抬上这峭壁深壑。因此，为 了
15、尊重古代的劳动人民，我在此提几点要求： 1不要乱涂乱画。 2不要把塑料袋、废纸等垃圾随手丢弃。 3不要破坏建筑物。 长城，用“举世无双，独一无二”来形容它，一点也不过分。今天，就让我们怀 着“不到长城非好汉”的心态登上它，领略它的雄伟，壮观。 【解析】范文：1开头的语言很亲切。 2文章的条理很清楚。重点景点介绍的很具体。 3语言很亲切，富有感染力。文章的结构较完整。来源:163文库 ZXXK 4结尾有提示，富有人情味，富有感染力和号召力。 如何写导游词 一、注重知识性。当你选定要写的对象后，首先要收集资料。可以搜集旅游景点 的门票或查阅旅游手册，看看上面的简介，也可以上网查询。只有掌握了你所要
16、 “讲解”的对象（景区或景点）的相关资料，才能考虑“导游词”写什么。例文 写的是万里长城导游词，如果作者不知道长城东起山海关，西至嘉峪关；不 知道长城有多长；不知道“瞭望口”、“射击口”的作用和相关的历史知识；不 知道孟姜女的传说，那么，别说写得好，恐怕连写出来都很困难。 二、增强趣味性。许多景观都有一些历史传说或民间故事，写导游词时，可以巧 妙地引用这些资料，以增强文章的趣味性。不过，引用时，一定要自然，不可牵 强附会，更不能胡编乱造。在例文中，小作者看似不经意地用一句“您知道吗？ 长城是有感情的呢”，自然地引出了孟姜女哭长城的传说，如果讲解时能充 满感情，一定会很吸引人的。最后，以大家耳熟
17、能详的流行歌曲千古绝唱作 结，既增强了文章的趣味性，又给听者以亲切之感。 三、讲究口语化。写导游词应该使用生动形象的口语。如果使用书面语，那也必 须是通俗易懂的。写作时，要多用短句子，避免使用拗口的词语。这样，不仅讲 着顺口，听着也轻松。 四、要注意整体介绍和重点讲解相结合，应该以“重点讲解”为主。根据游客的 不同身份，还可以在文章的开头和结尾加上“欢迎词”和“欢送词”，这样，更 有人情味儿。如果是给外国人讲解，还要注意弘扬爱国主义精神，要有民族自豪 感；如果给小朋友讲，则要注意使用儿童语言，而且有必要提醒一下，游览时要 注意安全。 5 【答案】 秦始皇兵马俑展览-观后感 听说秦始皇兵马俑大展
18、来到了南京，这下可以“足不出户”地观看被誉为“世界 第八奇迹”的兵马俑，我们全家都十分兴奋，决定这个星期六就到博物院去参 观。 一走近展览大厅，我就被兵马俑的气势，这个世界最大的地下军事博物馆吸 引住了。与人等高的陶武士俑，面部神态、服式、发型都各不相同。个个栩栩如 生，形态逼真，它们排成三列横队，每列数十人，其中除 3 个领队身着销甲外， 其余均穿短褐，腿扎裹腿，线履系带，免盔束发，挽弓挎箭，手执弩机，似待命 出发的前锋部队。 妈妈不禁对我说了一句： “真是 前无古人， 后少来者 啊！ ” 看着阵容整齐，威风凛凛的兵马俑，我很好奇地问： “这些兵马俑到底是怎 么来的啊？！ ”刚巧身旁传来导游
19、小姐的讲解声： “真正意义上第一个统一中华大 地的统治者秦始皇，他为了能建造一个无人能敌的陵墓，足足花了 38 年的时间 来修筑兵马俑， 工程之浩大、 气魄之宏伟， 创历代封建统治者奢侈厚葬之先例。 ” 38 年！真是个让人震惊的数字，我突然感到我们的民族真是个伟大民族， 我们的劳动人民用自己平凡的双手筑造了一个多么不平凡的奇迹啊。 【解析】 文中小作者观察的非常仔细，描写的很生动。通多自己所看到的，导游的讲解， 引出了自己对劳动人民的赞美。 观后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因 为它必须是在观看后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意 的观后感
20、，必须注意以下几点： 一、要将重点放在一个“感”字上。 二、“感”是重点，不等于离开“观” ，要让“观”和“感”相吻合。 三、要联系实际而“感”。 要写好“感”就该联系实际，深入发挥，把自己的“感”写深、写透。 6 【答案】走进七步沟 七步沟是武安著名的风景旅游区，它风光秀丽、湖水碧绿、山峰秀美。我一直想 去七步沟，放假时妈妈终于带我去了。 我们走进七步沟的大门， 远远就看到前面的山峰， 沿着鹅卵石铺成的小路向上走， 小路边有一乘红色的轿子，我和妈妈合了影。然后我们看到了一座瀑布，其实是 一个人造龙口瀑布， 水从木龙的嘴里喷出来， 水到了湖里后清可见底、 碧绿发亮。 走上盘龙台阶，我们一路向上
21、，来到天境湖。天境湖的水好清呀，湖里的鱼儿游 来游去， 在水中快乐的吐着泡泡； 天境湖的水好绿呀， 绿的就像一块巨大的宝石； 天境湖的水好静呀，静的就像一面镜子，我好像走进了仙境！走过天境湖，来到 了水上乐园，人们在水里玩碰碰船，水面上不时传来人们欢笑的声音。 我们按着指示路牌开始沿着山路往山顶爬，山路边摆放着形态各异的罗汉像，有 法杖至尊者、数数至尊者山路越来越难走，我们休息了一会就继续往上爬， 路边有许多树木，秋菊花开了，花朵散发着阵阵香味，枫树的叶子红了，形状就 像鸭子的脚掌。这时，一只蟋蜴从我们身边飞快地爬过，把我吓了一大跳。 我们经过千辛万苦，终于爬到了山顶，从山顶往下看，人只有蚂蚁
22、那么小，房子 只有小面包那么小。然后，我往下走，经过了许多休息的地方，最后我们终于下 去了。 这就是美丽的七步沟风景区！ 【解析】 试题分析：写景，就是用语言文字把人们看到的、听到的和接触到的各种自然景 物具体生动地描绘出来，以此来烘托环境气氛，突出文章的中心或衬托人物的心 情，抒发作者的思想感情。 写景的目的，不应为写景而写景，重要的是反映作者的思想感情。文章的主题一 般是通过“借景抒情” 、 “即景抒情”来表现的。要把景物写得栩栩如生，就必须 把作者的独特感受写进去， 应该在写景的过程中穿插作者的心理活动和直接抒情。 只有这样， 才能为文章注入活力， 才能写出生动形象的文章。 鲁迅先生的
23、故乡 一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄 的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。 ”而脑海中闪现出少年闰 土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。 ”景物描写之中渗 透着作者爱憎分明的思想感情。 以景促情， 情景交融， 有力地深化了文章的主题。 7 【答案】 保国寺记游 今天是 2004 年大年初九， 天气难得的好， 使人真正感觉到了春天的气息。 于是， 我和爸爸妈妈决定一起就近出行，前往家乡附近的保国寺。 保国寺位于宁波北部灵山山腰之上，始建于东汉，现存大殿距今已整整 991 年。 这在南国算是现存最为古远的一处佛家胜地了。 据记载
24、， 保国寺原名 “灵山寺” ， 原本是为了纪念当时的一对功勋卓著、隐居灵山后又广施义德的骠骑将军。后改 作此名，更能体现这一纪念意义了。所在的灵山，葳蕤秀美，现在已经是周围市 民休闲游玩的绝好去处了。 去往保国寺的车程其实只有 20 分钟左右，但因为我们出发得较晚，所以下车时 已是下午 1 点多了。加之春节假期已经结束，因而游人不多，我们正好细细领略 山寺的幽静和神秘了。 进了山门，一路拾级而上，人仿佛陷入了绿阴之中。这对我们曾经久居北国的人 来说，实在是难得的新奇。北方的春节，山已是萧条得很了，草啊树啊全都是枯 黄一片，少了生气。但此刻身处此地，使人恍如已是春意浓郁了。加上路上不时 可以看见
25、开得黄灿灿的几株迎春花、含苞欲放的腊梅，真是有了几分“红杏枝头 春意闹”的意境。 保国寺的自然风光十分秀美，所有景点都缺少气势，但却秀气得可爱。比如山下 的“灵龙泉”吧，其实只是一股涓涓细流，但设计者在泉边加上一只“龙头” ， 让泉水从龙嘴之中“吐”出，就颇有一番趣味了。再如山腰的“毛竹园” ，其实 只是在满山杂木间点缀了一片南国常见的毛竹而已， 但与周围的树木那么相互映 衬一下，就可见它的独特风味了。一路上移步换景，每处似乎都有让人忍不住拿 出相机取景留念的所在，虽小巧但又不失雅趣，实在是不可多得。 但保国寺毕竟是我国第一批重点文物保护单位，其中的文化旨趣、人文内涵当然 是我们浏览的重点。像
26、保国寺大殿后的“一碧涵空”池，真的是尽收周围山色风 光；水波荡漾处，似乎照得见古代香客的身影了。还有寺里的钟鼓，现在已经成 为了游人花钱娱乐的工具，但声声钟鼓悠扬，又怎么不让人发思古之幽情呢？再 有就是“中华历史遗迹展” ，荟萃了长城、兵马俑、黄山、庐山等中华悠久历史 上创造的人文景观和自然风光；虽说人工雕琢的痕迹太浓，但却着实是游人们了 解中华灿烂文化的一处小小园地呢。 离开保国寺时，已是下午 4 点多了。尽管我们在保国寺逗留的时间不长，但收获 和感受却是不少啊！ 【解析】 悟写法： 本文按照游览的时间顺序，有条理地记述了小作者游览保国寺的经过，着重表达 了游览过程的感受。其中第四段运用对比
27、手法，突出了保国寺所在的南国春天的 特色。全文语言流畅，描写游览感受细致，给人以“心”临其境的享受。这是最 值得我们借鉴的一个写作特点。 参考提纲： 第一部分（第 13 段） ：介绍游览的时间和游览地的概况。 第二部分（第 46 段） ：写游览经过和感受。 第一层：写山门所见及所感。 （第 4 段） 第二层：写保国寺内的自然风光，突出“秀气”的特点。 （第 5 段） 第三层：写保国寺的文物价值和游赏价值。 （第 6 段） 第三部分（第 7 段） ：总括全文，自然收尾。 8 【答案】 例文：秋天的校园 秋天的校园是黄色的， 秋天的校园也是五颜六色的， 秋天的校园更是色彩斑斓的。 秋天的校园里有枯
28、黄的树，有枯萎的向日葵，还有一串串像皂角儿却又不是皂角 儿的植物挂在树枝上。 秋天的树是枯黄的，只见一片片大大小小的树叶随风飘荡下来，有的落在墙角， 有的落在地上，有的落在树下，有的落在花瓣上这么多的树叶，像桃子，像 小船，像扇子，像手掌 秋天的花是五彩斑斓的，可却有一种不是，那就是向日葵。 向日葵是经过风吹日晒才枯萎的，它那不畏风雨的精神值得我们学习。枯黄的向 日葵像一位风烛残年的老人一样低着头，好像在想：我虽然已经老去，然而我的 果实却奉献给了人们。谁不喜爱那香脆的瓜子，那白白的瓜子仁儿，那吃一口还 想再吃的美味？ 那似皂角儿又不是皂角儿的，一大串一大串地挂在藤架上，抬 头一看，到处都是，
29、好像一群调皮的小娃娃在嬉戏。它的果实是绿色的，和豆角 差不多，不过比豆角稍微大一点、粗一点，而且还长满了毛。打开一看，好几颗 像纽扣一样的豆子夹在里面，闻一闻，香极了，让我有一种想吃一口的冲动。 秋天的校园可真美啊！ 【解析】 第一步：先确定题目（2 分） 第二步：确定中心（2 分）来源:163文库 第三步：段落层（6 分） 第四步：根据详细，展开描写（20 分） 秋天的景色很多，可以单独写学校某一处的景色。 题目：秋天校园的荷花池 中心：荷花的魅力，我爱荷花！ 段落：分分总的结构，分成 5 段。 开头：早晨的荷花池一段。 中间：中午的荷花池、傍晚的荷花池、晚上的荷花池各一段。 中午和傍晚的荷
30、花详细，其它的略写， 结尾：最后一段总结抒情。 9 【答案】 家乡的松花江 我的家乡哈尔滨有一条美丽的松花江，一年四季的景色总是那么秀美。 春天来了！春风姑娘款款走来。慢慢的，慢慢的，松花江面上的冰开始融化了。 不经意间，所有的冰儿一下子化成了江水，像一个久离家乡的婴儿，重新投入到 母亲的怀抱中。在母亲的引领下，向着远方奔流着，一路欢歌，一路笑语江 边的小树在春风的吹拂下，渐渐的，渐渐的，它们又回到了枝繁叶茂的青春年 华 夏天来了！明媚的夏日里，天空是多么晴朗呀！美丽的松花江，又是多么令人神 往呀！人们带着垂钓的鱼竿，带着露营的篷帐，一起来到了松花江的沙滩上。沙 滩旁的一朵朵鲜花又是那么别具一
31、格：花瓣由外向内卷曲，就像一个五彩斑斓的 羽扇。微风轻拂，给人们送来了一阵阵幽香，沁人心脾。有的花儿灿然绽放，有 的花儿含苞待放。你瞧，那朵小花儿的花蕊正羞涩地从花骨朵中钻出呢。那花骨 朵就像慢慢展开的笑脸一样，诉说着自己无限的喜悦。蝴蝶来了，它们就像一个 个舞蹈者，翩翩起舞，好像在诉说着松花江无限的魅力！你若站在鲜花旁，闻着 花香， 听着江水那欢快的歌声， 看着孩子们在欢乐地嬉戏， 你该是多么地幸福呀！ 秋天来了！ 松花江上， 好一派丰收的景象！ 渔民们微笑着， 用力地拉着渔网，“哗” 的一声， 渔船上， 立即成了鱼儿的世界！ 它们蹦啊， 跳啊， 与渔民的笑声应和着， 构成了一幅硕果累累的丰
32、收图！ 冬天来了！忽如一夜冬风来，江面上一下子安静了下来。四季常青的松柏像守卫 松花江的卫士亭亭玉立着。 皑皑的白雪覆盖着整个江面。 大地没有了喧嚣与烦躁， 一切的一切，仿佛睡着了一般。忽然有一天，松花江又一下子变成了冬泳者的乐 园！虽然寒风刺骨，但也抵挡不住他们勇敢的精神坚强的意志！你瞧，他们进行 着激烈的冬泳比赛呢！小孩子们在妈妈的引领下也来了！他们或是抽冰尜，快乐 就在冰尜的转动中了；他们或是滑冰刀，快乐就在冰刀的滑行中了 我家乡的松花江如此之美，怎能不叫人流连忘返呢？ 【解析】这篇写景作文，语言生动形象，文中多处运用了比喻的修辞手法，文章 富有文采。文章从春、夏、秋、冬四个方面将家乡的
33、松花江写得细致入微，细节 描写传神逼真。文章的结构非常完整，首尾呼应，表达出作者对家乡松花江的喜 爱与赞美之情。 10 【答案】范文： 家乡美景 清晨， 当第一缕阳光透过窗帘射进屋里时， 徜徉于我耳畔的是清脆悦耳的鸟叫声： 此起彼伏“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。 ”婉转优扬，好像一个庞大 的乐队共同演奏着美仑美奂的乐曲。我推开窗子一看，他们有的站在枝头翘着长 长的尾巴神气十足地尽情歌唱； 有的立在地上抬着圆圆的脑袋热情洋溢地引亢高 歌。他们彼此俯首仰姿，共同谱写了一幅和谐的图画。看到这儿，我的心情一下 子变得无比愉悦，无比舒畅。 当我走出家门，映入眼帘的是一排高大的柳树。这暮春时节，他们无
34、限地舒展着 已经苏醒的身体。他的枝条是那么柔软，跟小姑娘婀娜的身姿似的，他随着微风 的舞曲，翩跹起舞。此情此景，令人心驰神往，想与他共同舞蹈。脚下是用红砖 铺成的，是那么平坦、宽阔，踩上去踏实平稳。每天从晨光曦微到暮色降临，都 能听到愉快的脚步声从这来回走过。 远处一块块方形的池子里尽是毛茸茸的绿草， 早开的野花一朵、 两朵他们在明媚的春风里尽情地绽放， 像星星， 像眼睛 从草丛里不时传来一两声“啁啁”的声音， “茸茸毛色起，应解自呼名？” 在这种境界里，我既想做下低吟一首奇丽的小诗，又想高歌一曲： “谁不说俺家 乡好”这座坐落于北方的城市大庆，就是我生活的地方，这里山青水秀 环境美。这里的人
35、们用健康的生活方式温暖着人们，用辛勤的劳动筑就社区的环 境卫生。 冬天，北方天寒地冻，凛凛寒风无情地横扫一切。外面滴水成冰，楼区单元门把 手更是被冻成了冰柱。不知从什么时候起，门把手穿上一件醒目的红外衣，据说 这是物业的员工亲手钩制的。开门的时候，一触到它就感觉软软的、暖暖的，此 时，一股暖流涌入我的心田，让人感到细节的温暖，体贴的关怀。 每当你走过清洁的楼梯，穿过整洁的街道，走在清新的马路上，心中涌起的不止 是感动，还有敬畏良好的环境卫生不仅需要环卫工人的努力，还需要我们每 个公民的精诚呵护和由衷的支持。 健康文明的生活方式和行为方式，带来的是精神愉快，是社区的和谐，是爱的温 馨。 【解析】
36、这是一篇内容丰富，构思巧妙的文章。在小作者的笔下大庆-是那 样的美好，清新、优雅的环境，舒适、文明的小区，整洁、干净的街道，处处给 人以精神愉快，社区的和谐，爱的温馨。字里行间流露出对家乡的热爱和赞美之 情。 11 【答案】 范文： 游览紫禁城 北京，是历史悠久，充满着神秘色彩的古城，也是我梦寐以求的地方。 终于， 在寒暑假期间和我父母开始了旅行。 我们在几天的旅程中， 游览了天安门、 故宫、天坛、颐和园、恭王府，其中，印象最深刻的还数故宫。 故宫又称紫禁城，一四零六年建成，规模宏大，气势磅礴，是世界上现存最大、 最完整的古代木结构建筑群。宫城周围环绕 10 米多高的城墙，墙外是 52 米宽的
37、 护城河，宫墙四隅还建有四座精巧玲珑的角楼，使故宫自成防御体系，是一座名 副其实的“城中之城” 。故宫分为三大殿，第一殿是太各殿，第二殿是中和殿， 第三殿是保和殿。你们知道皇宫有多少间房子吗？现在由我来告诉大家吧，故宫 有九千九百九十九间半房子。怎么会出现半间呢？原来天上万间房子，皇帝不敢 冒犯呀，就少建了半间。这是导游阿姨告诉我们的。我们就这样兴趣盎然的沿着 故宫中轴线游览着，若大的故宫我们走出时已经是中午了。故宫到处都是宫殿， 数不胜数，里面的典故也很多，说也说不尽，希望大家有机会也去细细的游览。 北京几天游下来，我收获很多，使人流连忘返！ 【解析】这是一篇内容丰富，构思巧妙的文章。小作者
38、 根据自己对紫禁城的游 览，简单的介绍了紫禁城的总体情况，表达了对紫禁城的赞美和讴歌。字里行间 浸透着对北京的热爱。来源:学,科,网Z,X,X,K 12 【答案】 范文： 秋天到了，果园里的果子成熟了，一眼望去像一个个五颜六色的小灯笼， 秋天到了。苹果桃子笑红了脸，果园里一片丰收的景象，农民伯伯笑弯了腰。 田野里的稻子金灿灿的，像一片沙漠。 秋风吹来，树叶黄了，一片一片都落到大地妈妈的怀抱里，像给大地妈妈盖了一 层金地毯。 街道旁边的桂花树开了，一阵风吹来，啊！真香，路边的小朋友停下脚步闻闻桂 花香， 啊！秋天真美。我喜欢秋季。 【解析】文章语句通顺，抓住秋天的景物特征，从果园到田野再到树叶、街道， 都体现秋天的美丽，抒发小作者对秋天的热爱之情。
