1、祖国啊，祖国啊， 我亲爱的祖国我亲爱的祖国舒婷舒婷舒婷简介舒婷简介 原名龚佩瑜，福建泉州人，现为中国原名龚佩瑜，福建泉州人，现为中国作协会员，福建作协理事。作协会员，福建作协理事。19821982年上海文年上海文艺出版社出版其诗集艺出版社出版其诗集双桅船双桅船，获中国，获中国作协第一届优秀新诗作协第一届优秀新诗( (诗集诗集) )奖。奖。祖国啊祖国啊! !我亲爱的祖国我亲爱的祖国获获19811981年全国优秀诗歌奖。年全国优秀诗歌奖。主要著作：主要著作：舒婷顾城抒情诗选舒婷顾城抒情诗选，致致橡树橡树，散文集，散文集心烟心烟。朦胧诗的代表作者朦胧诗的代表作者 北岛、舒婷、北岛、舒婷、顾城、江河、
2、杨炼顾城、江河、杨炼这五个人在当时被这五个人在当时被称为称为 朦胧诗朦胧诗 的代的代表作者，梁小斌也表作者，梁小斌也被归人被归人 朦胧诗人朦胧诗人 的行列。的行列。 “朦胧诗朦胧诗”又称新诗潮诗歌，是又称新诗潮诗歌，是新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术新诗潮诗歌运动的产物，因其在艺术形式上多用总体象征的手法，具有不形式上多用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被称作透明性和多义性，所以被称作“朦胧朦胧诗诗”。 朦胧诗简介朦胧诗简介舒婷的诗大致可以分为两类：舒婷的诗大致可以分为两类： 一类表现一代人对历史、对祖一类表现一代人对历史、对祖国、对理想、对爱情的崭新的理念，国、对理想、对爱情的崭新
3、的理念，以感人的激情、深邃的思想与精巧新以感人的激情、深邃的思想与精巧新奇的意象取胜，如著名的奇的意象取胜，如著名的致橡树致橡树、祖国啊，我亲爱的祖国祖国啊，我亲爱的祖国。 另一类以描写自己内在情思，对另一类以描写自己内在情思，对亲人、朋友的美好祝福，以及对爱情亲人、朋友的美好祝福，以及对爱情的回忆与期待为主，以真挚、委婉的的回忆与期待为主，以真挚、委婉的情思与隽永、优美的意境取胜，如情思与隽永、优美的意境取胜，如春夜春夜、秋夜送友秋夜送友、落叶落叶、思念思念等。等。写作背景写作背景 祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作，祖国啊，我亲爱的祖国是舒婷的代表作，作于作于19791979年。年。 文革
4、文革 浩劫之苦造就了舒婷这一代人浩劫之苦造就了舒婷这一代人富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，富有时代特征的迷惘、困惑、怀疑、失落的情绪，也使她们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的也使她们通过心灵的折光抒发严峻的思考、深刻的反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族反省和顽强的追求。舒婷的诗把个人的悲喜同民族和国家的命运结合起来，把对现实的感知同理想的和国家的命运结合起来，把对现实的感知同理想的追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神，忧患追求结合起来，表现出强烈的爱国主义精神，忧患意识和历史使命感。意识和历史使命感。 在本诗中，诗人以一系列递迸组合在本诗中，诗人以一系列递迸组合的意
5、象在展示祖国由破旧落后到新生的的意象在展示祖国由破旧落后到新生的转化过程中，在表现诗人由悲至喜、由转化过程中，在表现诗人由悲至喜、由迷惘到觉醒的心理轨迹中，抒发出对祖迷惘到觉醒的心理轨迹中，抒发出对祖国的深沉的爱，迸发出献身祖国的誓言。国的深沉的爱，迸发出献身祖国的誓言。结构（一）结构（一）第一节第一节: :回溯祖国数百年来落后的历史。回溯祖国数百年来落后的历史。第二节第二节: :写出了人民的痛苦和希望。写出了人民的痛苦和希望。第三节第三节: :处于历史转折时期的祖国形象。处于历史转折时期的祖国形象。第四节第四节: :再次强调再次强调 我我 与的关系。与的关系。结构（二）结构（二）1 1、诗人
6、以密集的意象，回溯祖国长久以来的贫、诗人以密集的意象，回溯祖国长久以来的贫 困、落后历史。困、落后历史。 2 2、书写了祖国土地上痛苦人民所固有的希望、书写了祖国土地上痛苦人民所固有的希望、 不息的希望，以及希望难以实现的焦灼。不息的希望，以及希望难以实现的焦灼。 3 3、诗人以更加饱满的热情，讴歌祖国为绯红黎、诗人以更加饱满的热情，讴歌祖国为绯红黎 明一般的新生，洋溢着赤子的激越之情。明一般的新生，洋溢着赤子的激越之情。 4 4、诗人情绪激动却又不失理智，她努力寻找这、诗人情绪激动却又不失理智，她努力寻找这 种激动的根源。种激动的根源。 体会诗歌的真挚感情体会诗歌的真挚感情 这首诗的魅力，首
7、先在于全诗充斥着炽热的感情，这首诗的魅力，首先在于全诗充斥着炽热的感情，这种感情不是直线的迸发，而是立体的、多层次的推这种感情不是直线的迸发，而是立体的、多层次的推进。全诗共四个小节，层层递进，逐渐将感情推至高进。全诗共四个小节，层层递进，逐渐将感情推至高潮，从深重的苦难，到希望、憧憬，到理想的挣脱，潮，从深重的苦难，到希望、憧憬，到理想的挣脱，到沸腾、奋进、把到沸腾、奋进、把 迷惘迷惘 、 深思深思 、 沸腾沸腾 的一代的一代人和从苦难到新生、到发展的祖国紧密地结合在一起，人和从苦难到新生、到发展的祖国紧密地结合在一起，从而表现了作者对祖国的深深的爱。从而表现了作者对祖国的深深的爱。理解诗歌
8、的意象群理解诗歌的意象群 为了表达诗人对祖国诚挚的爱，诗人为了表达诗人对祖国诚挚的爱，诗人选取了一系列意象，组成意象群。用选取了一系列意象，组成意象群。用“破旧破旧的老水车的老水车”、“熏黑的矿灯熏黑的矿灯”、“干瘪的稻干瘪的稻穗穗”、“失修的路基失修的路基”、“淤滩上的驳船淤滩上的驳船”形容苦难中的祖国；用形容苦难中的祖国；用“飞天飞天袖间千袖间千百年末落到地面的花朵百年末落到地面的花朵”，比喻祖国经历了，比喻祖国经历了漫长的痛苦的希望。漫长的痛苦的希望。理解诗歌的意象群理解诗歌的意象群 用用 雪被下古莲的胚芽雪被下古莲的胚芽 、 挂着眼泪挂着眼泪的笑涡的笑涡 、 新刷出的雪白的起跑线新刷出
9、的雪白的起跑线 、 徘徘红的黎明红的黎明 ，比喻新生的祖国，也比喻与，比喻新生的祖国，也比喻与祖国同命运的一代青年。作者把客体的祖国同命运的一代青年。作者把客体的 物象物象 与主体的与主体的 我我 巧妙地融合在一起，巧妙地融合在一起，用用 我是我是的句式把它们连接起来，的句式把它们连接起来，从而突出了主题。从而突出了主题。诗歌的意象与象征诗歌的意象与象征 第一节先后用五个意象第一节先后用五个意象，古老落后的形象古老落后的形象加深了对祖国落后的沉痛感。第三节又用了五加深了对祖国落后的沉痛感。第三节又用了五个意象，充满希望的形象，象征了祖国美好的个意象，充满希望的形象，象征了祖国美好的未来，表达了
10、诗人对祖国腾飞的憧憬和祝愿未来，表达了诗人对祖国腾飞的憧憬和祝愿。 这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希这首诗有着沉重的历史感，表达了一种希冀光明的痛苦。诗人是在借诗歌来倾吐献身祖冀光明的痛苦。诗人是在借诗歌来倾吐献身祖国的热望。国的热望。课后练习课后练习一、有感情地朗诵一、有感情地朗诵祖国啊，我亲爱的祖国啊，我亲爱的 祖国祖国，完成下面的练习。，完成下面的练习。1 1、全诗蕴含和象征了哪些社会内容、全诗蕴含和象征了哪些社会内容? ?诗诗 中意象的运用有怎样的特点中意象的运用有怎样的特点? ? 2 2、概括各节大意，体会第一节和第三、概括各节大意，体会第一节和第三 节中意象的作用。节中意象的作用。解题提示解题提示 设计此题旨在提高鉴赏诗歌的能力。设计此题旨在提高鉴赏诗歌的能力。这首诗运用奇特的意象、大量的比喻和跳这首诗运用奇特的意象、大量的比喻和跳跃性的结构，具有朦胧诗的特征。鉴赏时跃性的结构，具有朦胧诗的特征。鉴赏时要注意在读懂大意的基础上，深人诗歌的要注意在读懂大意的基础上，深人诗歌的意境，细加体味。意境，细加体味。再见再见
