1、教学目标：教学目标：知识目标：知识目标：使学生认识到没有注意课间安全知识所带来的危害性，从而自行意识到要掌握安全知识。能力目标：能力目标：使学生掌握安全知识。创建平安校园，幸福你、我、他。德育目标：德育目标：使学生意识到如果没有注意课间安全知识，将会对自己还有他人带来危害，从而自觉践行社会公德意识。教学重难点：教学重难点： 1、通过本次活动规范学生的课间活动行为，养成学生的文雅行为习惯。 2、树立安全终于泰山的安全忧患意识，时刻注意安全，时时想着安全。教法：教法： 以“情境教学法”为主贯穿整堂课，以观察、启发等方法为辅。学法：学法： 依据新的教学理念，学习方式的转变，让学生在自主观察、合作、探
2、究中学习。教学流程：教学流程：第一个环节：情境导入，激发兴趣。第二个环节：自主探索，深化认知。第三个环节：回归生活、升华情感。第一个环节：情境导入，激发兴趣。第一个环节：情境导入，激发兴趣。 托尔斯泰说过：成功的教学所必须的不是强制，而是激发学生的兴趣。可见兴趣就是学生主动参与学习活动的力量源泉。下课啦！下课啦！孩子们，下课了你孩子们，下课了你会去干什么？会去干什么？下课了要注意什么？下课了要注意什么？第二个环节：自主探索，深化认知。第二个环节：自主探索，深化认知。 在这一环节，我以媒体课件为载体，运用多媒体教学法，通过让孩子们说一说、辨一辨、评一评、当一当四个步骤，步步深入地引导他们在轻松、
3、愉快的“玩耍”途中了解一些课间安全常识。说一说说一说上下楼梯要注意什么？上下楼梯要注意什么？ 你认为我们的校园在课间时间里存你认为我们的校园在课间时间里存在哪些安全隐患在哪些安全隐患 ？辨一辨辨一辨评一评评一评 这样做可能有哪些危险？你会如何劝他们？这样做可能有哪些危险？你会如何劝他们？教室走廊不追逐，课间文明做游戏。教室走廊不追逐，课间文明做游戏。体育活动要注意，加强保护很重要。体育活动要注意，加强保护很重要。上下楼梯靠右行，不推不搡不嬉戏。上下楼梯靠右行，不推不搡不嬉戏。远离阳台不要爬，不往楼下抛物品。远离阳台不要爬，不往楼下抛物品。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗要小心。扫地拖地不玩耍，擦门擦窗
4、要小心。 在教室互相追逐打闹在教室互相追逐打闹扔石头玩弹弓扔石头玩弹弓攀爬阳台攀爬阳台 在楼道里骑着栏杆滑下来在楼道里骑着栏杆滑下来 爬上窗户玩耍爬上窗户玩耍上下楼梯时相互推挤上下楼梯时相互推挤拿着扫帚追打别人拿着扫帚追打别人翻栏杆、爬围墙翻栏杆、爬围墙乱扔粉笔头乱扔粉笔头 孩子们孩子们，如果我们，如果我们发现有同学在课间进行不发现有同学在课间进行不安全的活动，我们应该怎安全的活动，我们应该怎么办？么办？ 第三个环节：回归生活、升华情感第三个环节：回归生活、升华情感。新课标指出：教育要回归生活，促进学生在生活中发展，在发展中生活。 刘某拿铅笔在头上把玩，被王某一刘某拿铅笔在头上把玩，被王某一推
5、，将铅笔插入头颅中推，将铅笔插入头颅中4厘米。厘米。 2012年年3月月23日下午第二节下课期间日下午第二节下课期间 ，何，何某和郑某互相追逐的过程中，郑某拉桌椅横挡，某和郑某互相追逐的过程中，郑某拉桌椅横挡，致何某受伤。事故发生后，何某被送往医院住致何某受伤。事故发生后，何某被送往医院住院治疗，住院院治疗，住院23天，花去医疗费用天，花去医疗费用2万余元。万余元。 2010年，一天下午放学，几名学生正在进一天下午放学，几名学生正在进行大扫除。学生王某正在用托布托地，这时正巧行大扫除。学生王某正在用托布托地，这时正巧一名放学的学生李某踩在托布上面不慎摔倒了，一名放学的学生李某踩在托布上面不慎摔倒了，致使李某左手骨折。致使李某左手骨折。 在孩子们的情感得到升华，进一步懂得遵守课间规则的重要意义时。我通过图片展示法，让孩子们了解有许多的人都在用自己的方式向他人宣传“课间安全”。启发孩子们也用自己喜欢的形式，向身边的人不安全的因素讲不。NoImage谢谢点评!
