1、2016年辽宁教师资格证考试真题及答案一、单项挑选题（共25题，每题2分。每题的备选项中，只要一个最契合题意）1.幼儿教师挑选教育教育内容最首要的依据是（）。A.幼儿展开B.社会需求C.学科常识D.教师专长参考答案：A2.小班团体教育活动一般都安排15分钟左右，是因为幼儿有意留意时刻一般是（）。A.2025分钟B.35分钟C.1518分钟D.1012分钟参考答案：B一般来说，小班儿童的有意留意只能坚持3-5分钟。3.照顾者对婴儿的需求应给予及时回应是因为：依据埃里克森的观念，在生射中榜首年的婴儿面临的根本抵触是（）。A.自动性对愧疚B.根本信赖对不信赖C.自我一致性对人物紊乱D.自主性对害臊参
2、考答案：B依据埃里克森品格展开的八阶段理论，婴儿期（01.5岁）面临的根本抵触是信赖和不信赖的抵触。4.幼儿园促进幼儿社会性展开的首要途径是（）。A.人际往来B.操作操练C.教师解说D.团体教育参考答案：A5.陶行知的日子教育理论注重“教育做合一”，着重（）。A.做是中心B.学是中心C.教与学是中心D.教是中心参考答案：A陶行知以为教与学都是为了日子实践的需求，教与学都有必要以做为中心，一面做，一面学，一面教。在幼儿教与学的进程中要教育做合一就要以做为中心。6.幼儿重复击打桌子，在房间里跑来跑去，在椅子上摇来摇去，这类游戏归于（）。A.结构游戏B.象征性游戏C.规矩游戏D.机能性游戏参考答案：
3、D机能游戏是指幼儿重复做某个动作或活动以示快乐和满意。这类游戏可以自然地练习感觉运动器官，有用地展开身心机能。7.幼儿园作业规程指出，幼儿园应拟定合理的幼儿一日日子作息准则，两餐间隔时刻不少于（）。A.2.5小时B.3小时C.2小时D.3.5小时参考答案：D幼儿园应拟定合理的幼儿一日日子作息准则，两餐间隔时刻不得少于3小时半。8.在婴儿体现出显着的别离焦虑方针时，标明婴儿已取得（）。A.条件反射观念B.母亲观念C.活泼心情观念D.客体永久性观念参考答案：D别离焦虑是孩子脱离母亲时呈现的一种消沉的心情体会。条件反射是婴儿最根本的学习方法。研讨标明，婴儿出世后数天就能建立起条件反射。客体永久性是瑞
4、士儿童心思学家皮亚杰研讨儿童心思展开时运用的一个概念，是指儿童脱离了对物体的感知而依然信任该物体持续存在的知道。9.幼儿难以了解反话的含义，是因为幼儿了解事物具有（）。A.双关性B.外表性C.形象性D.绝对性参考答案：B幼儿只能对事物、言语作简略、外表的了解，因而，对幼儿，特别是小班幼儿千万不要说反话，因为幼儿对言语中的转义、喻义和反义现象也比较难了解。10.婴幼儿应多吃蛋、奶等食物，确保维生素D的摄入，以避免因维生素D缺少而引起（）。A.呆小症B.异嗜癖C.佝偻病D.坏血病参考答案：C呆小症往往因为缺碘而引起；坏血病是因为人体缺少维生素C所引起的疾病。佝偻病往往是因为缺少维生素D而引起的。1
5、1.“十个手指有长短”这句话标明，在学生展开进程中存在_。A次序性B阶段性C互补性D个别差异性参考答案：D12.每逢学生讨教讲堂上没听懂的问题时，李教师总是批判学生没有用心听讲，而雷教师则会耐心肠给学生回答。两位教师的不同做法反映了_。A作业常识的差异B作业理念的差异C作业才能的差异D作业认同的差异参考答案：B13.国家中长期教育变革和展开规划大纲（2010-2020年）提出把促进公正作为国家根本教育方针。教育公的关键是_A时机公正B进程公正C作用公正D区域公正参考答案：A14.变革点评方法是基础教育课程变革的方针之一，其间心价值取向是_。A归纳性取向B选拔性取向C展开性取向D同一性取向参考答
6、案：C15.依据中华人民共和国教师法，学校或许其他教育安排对教师进行查核的内容不包含_。A业务水平B作业情绪C作业成绩D作业年限参考答案：D16.在一堂数学课上，同学们就其间延伸出来的一个新概念发生剧烈争辩，各执己见。此刻，教师应采纳的合理办法是_。A顺水推舟，鼓舞学生课后探求B及时干涉，强行阻止学生争辩C暂停教育，即时讨教专业人员D不加干涉，让学生持续争辩参考答案：A17.依据中华人民共和国未成年人维护法，应当对未成年人免费敞开的场馆是_A展览馆B纪念馆C图书馆D影剧院参考答案：C解析，中华人民共和国未成年人维护法第三十条规则，爱国主义教育基地、图书馆、青少年宫、儿童活动中心应当免费对未成年
7、人敞开。18.王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争持扭打，教师未能及时阻止，王某不小心击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事情中应当承当职责的是_A郑某和监护人B王某和学校C郑某和学校D王某和监护人参考答案：B19.学生李某因在上课时嬉戏打闹，被班主任罚打手心30下。班主任的这种做法_A正确，有利于维护讲堂教育秩序B过错，不能对学生施行体罚或变相体罚C正确，这是教师惩戒学生的权力D过错，对学生的体罚应当适度参考答案：B解析，中小学教师作业品德标准中明确规则，教师要关爱学生。不讥讽、讥讽、轻视学生，不体罚或变相体罚学生。20.某县教育行政部门为推动当地教育展开，决议设置一批要点学校并给予财
8、务、师资等方面的大力支持。下列说法正确的一项是_。A设置要点学校有利于进步教育展开水平B设置要点学校有利于打造本地教育品牌C县级教育行政部门有权设置要点学校与非要点学校D省级教育行政部门有权设置要点学校与非要点学校参考答案：C解析，中华人民共和国教育法中规则，县级以上当地各级人民政府教育行政部门主管本行政区域内的教育作业。21.防备未成人违法，应当立足于_A教育和维护B教育和处置C防备和惩戒D维护和办理参考答案：A解析，防备未成年人违法应当立足于教育和维护，从小抓起，对未成年人的不良行为应当及时防备和矫治。22.学校派张教师参加省里安排的骨干教师练习，但按学校的相关规则，应扣除张教师500元的
9、绩效薪酬。学校的这项规则_A节省了办学本钱B加强了经费办理C体现了按劳取酬D侵犯了教师权力参考答案：D23.“智如根源，行可以为外表者，人之师也。”（韩诗外传）这句话告知咱们，教师_。A不只要进步品德知道，还要加强品德实践B不只要从教的学问才能，还要做到一马当先C不只要有丰厚的学问，还要注重才能的进步D不只要有专业常识，还要有人文情怀参考答案：B解析，题目中语句的意思是，一个人的才智像水源相同永不干涸，他的行为可以做他人的学习典范就可以成为他人的教师。24.小宇上课时常常插嘴，教师气愤地说：“管住你的嘴，否则我就封住你的嘴！”教师的做法_。A过错，应该根绝当堂批判B正确，应该严格要求学生C过错
10、，应该尊重学生品格D崇高的作业品德参考答案：C25.当作业遇到波折时，刘教师总是可以达观、旷达地面临。这标明刘教师具有_。A健康的作业心思B丰厚的学问涵养C较强的教育才能D崇高的作业品德参考答案：A二、多项挑选题（共25题，每题2分。每题的备选项中，有多个契合题意）1.操作技术的构成包含_A作定向B操作仿照C操作整合D操作内化E操作娴熟参考答案：A,B,C,D2.柯尔伯格的品德展开阶段包含_。A前风俗品德水平B超风俗品德水平C后风俗品德水平D风俗品德水平E高风俗品德水平参考答案：A,C,D3.人的心思展开阶段包含_。A婴儿期B幼儿期C童年期D少年期E青年前期参考答案：A,B,C,D,E4.忘记
11、的理论解说包含_。A痕迹阑珊说B搅扰说C同化说D异化说E动机说参考答案：A,B,C,E5.心思展开的根本特征包含_。A连续性与阶段性B定向性与次序性C不平衡性D跳动性E差异性参考答案：A,B,C,E6.简述学校展开心思健康教育与教导的含义。参考答案：7.社会学习理论的首要观念是什么？参考答案：(1)班杜拉以为人类学习的本质应当足调查学习，大部分的人类行为是经过对典范的调查而习得的。(2)班杜拉以为调查学习可以发生与直接学习相同的作用，并具有直接学习不行比较的优势。(3)班杜拉将调查学习分为四个进程：留意进程；坚持进程；动作仿制进程；动机进程。这四个进程是密切联络的。8.学习搬迁发生的条件有哪些
12、？参考答案：学习搬迁并不是在任何状况下都能发生的，它会遭到一系列的主客观条件的限制：(1)学习方针之间的一起要素；(2)已有经历的泛化水平；(3)学习的了解与稳固程度；(4)智力水平；(5)定势。9.简述小学生学习困难的首要特征。参考答案：他们一般有正常的智能，但有显着的阅览、算术和书写困难，致使学习成绩差。他们的首要特征是：(1)视觉、听觉等感觉转化方面存在妨碍；(2)有视觉运动性感知妨碍；(3)运动不协调；(4)言语展开妨碍；(5)易于分神；(6)偶然伴有心情和行为问题。10.简述教育中怎么培育和激起学生学习动机。参考答案：(1)坚持教育内容和教育方法的新颖性。(2)创设“问题情境”，启示
13、学日子跃思想。(3)从内部动机人手，培育学习爱好。(4)运用学习作用的反应作用。(5)正确地运用表彰和批判。(6)建立不同的学习方针和要求，使每个学生都可以成功。(7)恰当地运用竞赛与协作。11.班级集体对学生展开的影响首要体现在哪些方面请举例说明。参考答案：班级集体对学生展开的影响：首要，对学生社会化的影响班级是学日子动的直接环境，学校成为影响儿童社会化的最重要前言，其间的各种要素从各方面微观而直接地作用于学生的社会化。首要体现在：榜首，教师对学生社会化的影响最大，教师体现出来的爱好和鼓舞乃至可以决议学生的价值标准或作业挑选。一方面教师经过准则、谈论、操控和评论把自己的价值标准传递给学生；另
14、一方面教师又是学生学习的典范，其表彰或批判、奖赏或赏罚影响学生的自我概念和情感。第二，班级中的同学联络是学生学习人际往来技术，扮演各种社会人物的重要前言，使学生学会了解、尊重他人，独立或协作等。第三，学生在班级集体日子中知道了个别与他人、与集体、与社会的联络，构成归属感和社会职责感；学习社会价值，了解社会操控的含义，学习遵照标准。班级是一微型社会，不良班级环境或许会构成个别社会化水平低、习惯不良。其次，对学生的自我知道的展开的影响小学生正处于自我知道构成期，他们首要经过两种途径来知道自己：一是将他人对自己的观念内化。教师是学生心目中的“重要他人”，教师的点评是最重要的内化来历，使学生知道自己的
15、“镜子”。二是经过与他人的比较作出判别。同学之间各方面状况最接近，最具可比性，因而班级集体为个别进行社会比较供给了最全面的信息，个别在与同学的比较中对自己各方面的才能和质量做出判定。最终，对学生学习的影响班级集体环境会影响到学生能不能有用地学习。调和的人际联络、活泼向上的学习气氛可以使学生对班级产日子跃情感，有利于学生学习。在好的心境下，学生留意力会集，思想活泼，联想丰厚，然后能更好地了解和把握新常识，进行发明性地学习。12.教师人物抵触的体现有哪些？参考答案：(1)不同人物等待引起的人物抵触。(2)对人物行为的不同了解引起的人物抵触。(3)教师在实行多种作业时所发生的人物抵触。(4)其他社会
16、人物之间的抵触。(5)人物内部抵触(自负与自卑的抵触)。13.怎么培育学生杰出的品德行为习惯请举例说明。参考答案：(1)对小学生要注重德性认知教育。一方面要构成科学的、体系的现代化德育课程体系，展开德性常识学习活动，做好德育教材建造。另一方面，加强师资队伍建造，做好德育认知，使其与小学生心思承受才能和品德展开水平相习惯，并注重开发和调集学生心思潜能，然后去完成德育的内化。(2)增强学生强化与内化一致的自我知道。强化包含认知强化，文明行为练习和杰出品德强化。例如：怎么使学生学会为人处世，赋有公德心，热爱团体，热爱祖国，报效祖国等，都需求教师在平常教育进程中，或日常日子中有知道地强化练习。特别要对
17、学生进行行为方法演示，安排演示或仿照性品德实践，让小学生在直观形象地强化进程中，领会和把握正确的品德行为方法演示，到达内化的意图，然后自觉养成杰出的品德行为习惯。(3)发掘学科教育中的德育资料。各学科的教材中，都有向学生进行品德行为教育的资料、内容，教师要在教育进程中活泼、自动、有发明性的去发掘、发现，并及时有用地加以浸透、运用。例如：语文课是向学生施行德育的重要学科，小学二年级上册第五组教材中的课文称誉、从现在开始等课文都是要求学生从课文中主人公身上学会反思自己的言行，战胜自私、以自我为中心等不良质量。学会多为他人考虑，学会赏识他人，尊重他人，体谅他人，养成旷达的性情，坚持健康的心态。(4)
18、加强课外延伸，浸透德育行为。除在学科教育中进行品德行为习惯的培育，还应丰厚学校文化日子。如：展开课内外活动或各种实践活动。或许会比一些重复灌注品德观念或社会知道的特定课程更能也更好地使学生去养成杰出的品德行为习惯。(5)注重学生社会公德建造在品德养成中的重要作用。依照“爱国遵法、明礼诚信、联合友善、节俭自强、敬业贡献“的公民品德标准，去刻画杰出文明的社会形象，拟定学生品德行为标准和文明言语、文明行为条约等。14.怎么培育儿童含义识记的才能参考答案：15.引导和坚持有意留意的条件有哪些参考答案：16.简述小学生思想展开的特色。参考答案：17.试述小学生情感展开的特色，并论说小学生健康情感的培育。
19、参考答案：18.简述影响学生品格展开的首要社会要素。参考答案：影响学生品格展开的首要社会要素有三方面，即家庭教养形式、学校教育和同辈集体。家庭教养形式。不同的家庭教养形式对学生品格展开发生不同的影响。独裁型教养形式下的学生不太知足，不安全、担忧、畏缩、置疑、不喜爱与伙伴往来；放纵型教养形式下的学生缺少自我操控力和探究精力，有极强的依赖性，因而最不老练；民主型教养形式下的学生，有才能，独立性强，自傲，知足，爱探究，长于操控自己，喜爱往来，自我必定，因而最老练。19.简述怎么激起学生的学习动机。参考答案：激起学生的学习动机可以从以下四方面着手：创没问题情形，施行启示式教育；依据作业难度，恰当操控动
20、机水平；充沛运用反应信息，妥善进行奖惩；正确辅导归因作用，促进学生持续尽力。20.简述以学生为中心的教育战略的类型。参考答案：以学生为中心的教育战略首要有三种类型：发现教育、情形教育和协作学习。发现教育，又称启示式教育，指学生经过自身的学习活动而发现有关概念或笼统原理的一种教育战略；情形教育指在运用常识的详细情境中进行常识教育的一种教育战略；协作学习指学生们以自动协作学习的方法替代教师主导教育的一种教育战略。21.简述心智技术的培育要求。参考答案：心智技术的培育要求包含三个方面：激起学习的活泼性与自动性；留意原型的齐备性、独立性与归纳性；习惯培育的阶段特征，正确运用言语。22.简述影响讲堂办理
21、的要素。参考答案：影响讲堂办理的要素有四方面：教师的领导风格，参加式领导和监督式领导对讲堂办理有不同的影响；班级规划；班级的性质，不同的班级往往有不同的集体标准和不同的凝聚力；对教师的希望，包含人们对教师理应体现的行为及其所具有的动机和意向的希望。23.谈谈在教育进程中，怎样展开促进搬迁的有用教育。参考答案：学生搬迁才能的构成有赖于教育。促进搬迁的有用教育应从：精选教材、合理编列教育内容、合理安排教育秩序和教授学习战略、进步搬迁知道性等方面考虑。（1）精选教材。教师应挑选那些具有广泛搬迁价值的科学作用作为教材的根本内容，学生把握的内容越根本、越归纳，就越能发生广泛的搬迁。（2）合理安排教育内容
22、。尽量使教材到达结构化、一体化、网络化，为搬迁的发生供给直接支撑。（3）合理安排教育秩序。在客观上，教育中应将根本的常识、技术和情绪作为教育的骨干结构并顺次教育；在微观上，应注重学习方针与学习进程的相似性，或有知道地交流具有相似性的学习。（4）教授学习战略，进步搬迁知道性。应把握必要的学习战略及其元认知战略，以进步学习者搬迁的知道性，改进学生的学习才能，使学生学会学习，进步搬迁的知道性，从根本上促进搬迁的发生。24.试论说有含义学习的首要条件。参考答案：从客观条件来看，含义学习的资料自身具有逻辑含义，在学习者的心思上是可以了解的，是在其学习才能规模之内的。从片面条件看，首要，学习者认知结构中有
23、必要具有可以同化新常识的恰当的认知结构；其次，学习者有必要具有活泼自动地将符号所代表的新常识与认知结构中的恰当常识加以联络的倾向性；最终，学习者有必要活泼自动地使具有潜在含义的新常识与认知结构中的有关旧常识发生彼此作用，使认知结构或旧常识得到改进，使新常识取得实践含义即心思含义。25.结合实例谈谈怎么在教育实践中培育学生的发明性。参考答案：在教育实践中，应该从创设有利于发明性发生的适合环境、注重发明性特性的刻画和开设培育发明性的课程、教授发明性思想战略等方面培育学生的发明性。（1）创设有利于发明性发生的适合环境，包含创设宽松的心思环境，让学生感触“心思安全”和“心思自在”；给学生留有充沛挑选的
24、地步，让有发明性学生有时刻、有时机干自己想干的事，为发明性行为的发生供给时机；变革考试准则与考试内容，使考试真实成为选拔有才能、有发明性人才的有用东西。（2）注重发明性特性的刻画，包含维护猎奇心，接收学生任何独特的问题，并赞赏其猎奇求知；免除个别对答错问题的恐惧心思，以必定情绪接收学生所提出的问题；鼓舞独立性和立异精力，注重学生异乎寻常的见地、观念；注重非逻辑思想才能，鼓舞学生斗胆猜想，进行丰厚的想像，不拘泥惯例答案；给学生供给具有发明性的典范，让学生遭到发明者优秀质量的耳濡目染的影响，启示他们见贤思齐的心思需求。（3）开设培育发明性的课程，教授发明性思想战略，包含练习发散思想；估测与假定练习，展开学生的想像力和对事物的敏感性；自我规划练习，给学生供给必要资料与东西，让学生实践着手，制造某种物品；脑筋风暴练习，使学生的思想彼此碰击，进发火花，到达群策群力的作用。
