1、1ppt课件下定义、列数字、作比较、举例子、下定义、列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、画图表、引资料打比方、分类别、画图表、引资料 。说明方法包括哪几种？说明方法包括哪几种？2ppt课件 学习目标：学习目标：2 2、运用所学知识提高阅读说明文的、运用所学知识提高阅读说明文的能力能力。1 1、准确辨别常见的说明方法，并体会、准确辨别常见的说明方法，并体会其在文中的作用。其在文中的作用。 3ppt课件 1 1、凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个凡是来自一个祖先，无性繁殖出的一群个 体，叫克隆。体，叫克隆。 2 2、从蛋白质的含量来看，、从蛋白质的含量来看，0.50.5公斤大豆相当于公斤大豆
2、相当于1 1 公斤牛肉。公斤牛肉。、电子计算机大致可分为三个类型：通用计算、电子计算机大致可分为三个类型：通用计算 机、专用计算机和计算器。机、专用计算机和计算器。、许多古书也有关于大豆的记载，如、许多古书也有关于大豆的记载，如诗经诗经 就有就有“中原有菽，庶民采之中原有菽，庶民采之”的诗句。的诗句。（下定义）（下定义）（列数字、作比较（列数字、作比较 ）（分类别）（分类别）（举例子、引资料）（举例子、引资料）指出下列各句所用的说明方法：指出下列各句所用的说明方法：4ppt课件（1 1）下定义：下定义：是是、这就是、这就是、叫、叫（2 2）分类别：分类别：有几类（种）有几类（种）: :一类一类
3、( (种种) )是是另一类另一类( (种种) )是是（3 3）举例子：举例子：例如、又如、比如、再如、如例如、又如、比如、再如、如（4 4）打比方：打比方：像、是、当作、好像（就是比喻）像、是、当作、好像（就是比喻）（5 5）作比较：作比较：而、比而、比和和（两种东西比）（两种东西比）（6 6）列数字：列数字：数词，概数、确数数词，概数、确数（7 7）引资料：引资料：引号引号（8 8）画图表画图表: : 表格、图形表格、图形 说明方法的常见标志词：说明方法的常见标志词：5ppt课件学会了方法，就掌握了通往未来的钥匙具体内容说明方法的作用说明对象+特征举例子：具体明白地说明列数字：准确具体地说明
4、打比方：形象生动地说明作比较：具体鲜明地说明 下定义：科学准确地说明分类别：条理清楚地说明关键词一般位于：运用说明方法的句子前； 说明段的首句。画图表：直观形象地说明引资料：充实有力地说明说明方法6ppt课件认真认真阅读语段，思考下列问题。阅读语段，思考下列问题。比一比、赛一赛，比一比、赛一赛，看谁完成得最好。看谁完成得最好。 1 1、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千西汉的时候，东方朔给汉武帝写
5、了一篇文章，用了三千片竹简。片竹简。1 1、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？么？2 2、本段运用了什么说明方法？、本段运用了什么说明方法？3 3、说明方法的表达作用是什么？、说明方法的表达作用是什么？这种笨重的书这种笨重的书使用极不方便使用极不方便举例子、列数字举例子、列数字具体、明白地说明了这种笨重的书使具体、明白地说明了这种笨重的书使用极不方便。用极不方便。7ppt课件、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说、这种笨重的书使用起来当然是极不方便的。据说秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有一百二十斤秦始皇每天批阅文书，那些竹简和木片有
6、一百二十斤重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用重。西汉的时候，东方朔给汉武帝写了一篇文章，用了三千片竹简。了三千片竹简。作用： 准确、具体准确、具体地说明了地说明了这种笨重的书这种笨重的书 使用极不方便使用极不方便。说明对象说明对象举例子列数字举例子列数字特征特征提示：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字体现提示：举例子抓概括句或词语；列数字抓住数字体现的特征。的特征。8ppt课件、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，动一下，它
7、们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。或者逃到别的树上去。认真阅读语段，独立完成下列问题：认真阅读语段，独立完成下列问题：1、本段的说明对象是什么？说明对象的特征、本段的说明对象是什么？说明对象的特征是什么？是什么？2、本段运用了什么说明方法？、本段运用了什么说明方法？3、说明方法的表达作用是什么？、说明方法的表达作用是什么？松鼠松鼠十分警觉十分警觉作比较作比较具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的。具体、鲜明地说明了松鼠是十分警觉的。9ppt课件、松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。他们是十分警觉的。只要有人稍微在树根上触他们是十分警觉的。只要有
8、人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。或者逃到别的树上去。作用：作用：具体、鲜明具体、鲜明地说明了地说明了松鼠松鼠是十分警觉的小动是十分警觉的小动物物。作比较作比较说明对象说明对象特征特征 提示：抓住比较点，突出事物的特点。提示：抓住比较点，突出事物的特点。10ppt课件、指出下列句子所用说明方法并简述作用。、指出下列句子所用说明方法并简述作用。 在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大在地层中、大气中以及动植物的体内都含有大量的水。例如，人体含水量约占人体质量的量的水。例如，人体含水量约占人体质量的2/32/3
9、，鱼体含水量达鱼体含水量达7070-80-80，某些蔬菜含水甚至达，某些蔬菜含水甚至达9090。作用作用：作者运用作者运用举例子、列数字举例子、列数字的说明方法，的说明方法，具体准确具体准确的说明的说明在地层中、大气中以及动植物在地层中、大气中以及动植物的体内的体内都含有大量的水都含有大量的水。举例子、列数字举例子、列数字说明对象说明对象特征特征11ppt课件指出下列句子所用说明方法并简述作用指出下列句子所用说明方法并简述作用。 我从东长安街向天安门广场走去，未进入我从东长安街向天安门广场走去，未进入广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样广场就望见纪念碑。它像顶天立地的巨人一样矗立在广场南部
10、，和天安门遥遥相对。矗立在广场南部，和天安门遥遥相对。作用：作用：生动形象生动形象地说明了地说明了人民英雄纪念碑人民英雄纪念碑巍峨、巍峨、雄伟雄伟的特征。的特征。打比方提示：抓住喻体的特征。提示：抓住喻体的特征。12ppt课件5、桥的设计完全合乎科学原理，施工技、桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制制造奇特，人不知其所以为。造奇特，人不知其所以为。”作用分析：作用分析： 引唐朝的张嘉贞的话说明引唐朝的张嘉贞的话说明桥的设计桥的设计完全合完全合乎科学原理乎科学原理，施工技术施工技术更是巧妙绝伦更是巧妙绝伦。13ppt课件6、指出下列
11、句子所用说明方法并简述作用。指出下列句子所用说明方法并简述作用。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。作用：科学准确科学准确地说明了地说明了统筹方法统筹方法的的本质特征本质特征：是一种安排工作进程的数学方法。是一种安排工作进程的数学方法。下定义下定义14ppt课件7 7、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低、我国人口基数庞大，导致人均耕地占有量极低 。据统计资料称，我国的耕地面积约有据统计资料称，我国的耕地面积约有1 1亿公顷，占全国亿公顷，占全国土地面积的土地面积的1010，占世界耕地面积的，占世界耕地面积的 7 7，在世界各，在世界各国中居第国
12、中居第4 4位位 。但人均占有耕地面积不到。但人均占有耕地面积不到0.10.1公顷，只公顷，只相当于世界人均耕地面积的相当于世界人均耕地面积的1/31/3，居世界第，居世界第6767位若在世位若在世界人口界人口50005000万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高万以上的大国来排队中国的耕地面积仅高于孟加拉国的于孟加拉国的0.090.09公顷和日本的公顷和日本的0.040.04公顷。公顷。 举例子、列数字、作比较作用：作用： 准确、具体准确、具体的说明我国人均耕地占有量的说明我国人均耕地占有量极低。极低。 说明对象说明对象特征特征15ppt课件小结：小结：四步分析法四步分析法1、找对象、找对象2、明方法、明方法3、定特征、定特征4、精表达、精表达16ppt课件
