教师招聘基础心理学PPT培训课件.ppt

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1、教师招聘教师招聘基础心理基础心理学学 心理是脑的机能,脑是心理活动的器官。没有脑的心理(思维)是不存在的。 正常发育的大脑心理发展的物质基础 心理现象是随着神经系统的产生而出现,又随着神经系统的不断发展和不断完善才由初级不断发展到高级。二二、心理学、心理学的生理基础的生理基础 1879年,冯特在莱比锡大学建立第一个心理学实验室科学心理学诞生。第三章第三章、心理学、心理学发展简史发展简史 一、各流派的纷争一、各流派的纷争 构造心理学构造心理学:创始人:冯特、铁钦纳 主张应该采用实验内省的方法分析意识的内容,并找出意识的组成部分 行为主义学派行为主义学派:创始人:华生(美) 主张心理学径直去研究行

2、为:查明刺激与反应之间的规律性关系。 格式塔心理学派格式塔心理学派: 代表人物:魏特海墨、克勒和科夫卡(德):主张从整体上来研究心理现象 机能主义心理学机能主义心理学: 代表人物:杜威,詹姆士 强调研究心理在适应环境中的意识的功能。 精神分析学派精神分析学派:创始人:弗洛伊德 重视分析潜意识动机的作用、儿童期经验对人的心理及人格的影响。 人本主义心理学人本主义心理学:代表人物:罗杰斯、马斯洛 提出心理学应该关心人的价值与尊严,研究对人类进步富有意义的问题。该流派被称为心理学的第三势力。第四章第四章、心理活动的生理基础心理活动的生理基础 神经元神经元(即组成神经系统的神经细胞)是神经系统的基本结

3、构单位和功能单位 神经元的构造:神经元的构造:细胞体、树突、轴突 神经元的功能:神经元的功能:接受刺激、 传递信息、整合信息 脊髓:脊髓:最低级中枢,传递信息,完成一些简单的反射,如膝跳反射等。 脑干:脑干:脑最古老的部位,是维持生命的基本活动的主要机构 延脑:延脑:上下行神经纤维的通道,有支配呼吸和心跳的中枢下丘脑:下丘脑:内脏系统活动的调节中枢 小脑:小脑:保持身体平衡,调节肌肉紧张度,实现随意、不随意运动 额叶:以躯体运动功能为主额叶:以躯体运动功能为主 顶叶:以躯体感觉功能为主顶叶:以躯体感觉功能为主 枕叶:以视觉功能为主枕叶:以视觉功能为主 颞叶:以听觉功能为主颞叶:以听觉功能为主二

4、、二、神经系统的结构神经系统的结构 脑神经脑神经12对对 外周神外周神 躯体神经系统躯体神经系统 脊神经脊神经31对对神神 经系统经系统 自主自主(植物)(植物)神经系统神经系统 交感神经交感神经经经 副交感神经副交感神经系系 脊髓脊髓统统 中枢神中枢神 经系统经系统 脑干:延脑、脑桥、中脑脑干:延脑、脑桥、中脑 间脑:丘脑、下丘脑、上丘脑间脑:丘脑、下丘脑、上丘脑 脑脑 底丘脑底丘脑 小脑:小脑: 大大脑:左右两半球脑:左右两半球 三、左右脑优势对比三、左右脑优势对比 左半球言语功能占优势(还包括概念形成、逻辑推理、数学运算等)。 右半球是空间知觉和形象思维活动(音乐、美术能力、情绪的表达和

5、识别等)占优势。 法国医生布洛卡发现,大脑左半球额叶受损伤导致了运动性失语症。患者不会说话,但可听、写、读。美国心理学家斯佩里做了“割裂脑”实验。右利手的病人术前左右手均能写字、画画;术后右手只会写字不再会画画,左手只能画画不再会写字。四、四、巴甫洛夫学说巴甫洛夫学说 神经活动的基本过程是兴奋和抑制: 反射:反射:是有机体在神经系统的参与下,对内外环境刺激作出的规律性规律性回应 反射弧:反射弧:实现反射活动的神经通路 无条件反射:无条件反射:是动物和人生而具有,不学而会的反射,包括食物反射、防御反射、朝向反射和性反射 条件反射:条件反射:是个体通过模仿、学习,在无条件反射的基础上形成的反射。

6、包括:包括: 巴甫洛夫的经典条件反射 斯金纳桑代克的操作条件反射(工具条件反射) 为了区别动物与人的条件反射的不同提出两种两种信号系统:信号系统: 第一信号系统:第一信号系统:是以直接作用于感觉器官的现实的、具体的刺激物为信号刺激而形成的条件反射 第二信号系统:第二信号系统:是以词和语言为信号刺激而形成的条件反射四、四、巴甫洛夫学说巴甫洛夫学说第五章第五章 感觉感觉 一、一、感觉概述感觉概述: 感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映 感觉的种类:感觉的种类:按照刺激的来源分为 外部感觉:外部感觉:视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤感觉(温、冷、触、痛) 内部感觉:内部感觉:运动觉、平

7、衡觉、机体觉 感受性:感受性:我们把感觉器官对适宜刺激的感受能力叫感受性 适宜刺激:适宜刺激:某种感觉器官最敏锐的那种刺激,就是这种感觉器官的适宜刺激 二、二、感觉阈限感觉阈限 感觉阈限是能引起感觉的最小刺激量。 感受性是用感觉阈限的大小来度量的感受性与感觉阈限成反比关系。 绝对感觉阈限:绝对感觉阈限:刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫绝对感觉阈限,又叫绝对阈限 差别感觉阈限:差别感觉阈限:刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量叫差别感觉阈限,其英文缩写j.n.d。三、三、感觉适应感觉适应 在外界刺激持续作用下感受性发生变化的现象。 对暗适应:对暗适应:感受性不断提高 对明适应:对明适应:感觉阈限迅

8、速提高 对暗适应慢,因此要保护对暗适应就需要戴上红色的眼镜。痛觉最难于适应,因为痛感具有保护性。四、感觉特性四、感觉特性 感觉后象:感觉后象:外界刺激停止作用后,还能暂时保留一段时间的感觉形象,时间长,强度大的刺激后像时间长。 正后象:正后象:感觉后象与刺激物的性质相同 负后象:负后象:感觉后象与刺激物的性质不同 五、五、感觉对比:感觉对比:不同刺激作用于同一感觉器官,使感受性发生变化的现象。 同时对比:同时对比:两种感觉同时发生所形成 相继对比:相继对比:两种感觉先后发生所形成 六、六、联觉:联觉:一个刺激不仅引起一种感觉,同时还引起另一种感觉的现象。 七、视觉:七、视觉:视觉的适宜刺激是波

9、长在380780纳米之间的电磁波,也叫光波 锥体细胞(明视):锥体细胞(明视):分辨细节和颜色 杆体细胞(暗视):杆体细胞(暗视):分辨明暗和轮廓 色盲的遗传途径是:男孩是外祖父通过妈妈传给自己的。八、八、听觉听觉 听觉的适宜刺激是1620000赫兹的空气振动 (10004000赫兹最敏感)声音特性:音调(频率)、响度(振幅)、音色波形 九、九、嗅觉嗅觉味觉味觉 适宜刺激是能挥发、有气味的物质。 适宜刺激是溶于水的、有味道的物质。 最基本的味觉有甜、酸、苦、咸; 味觉的感受性和嗅觉密切联系 十、十、皮肤感觉皮肤感觉与平衡觉与平衡觉 包括触觉、压觉、振动觉、温觉、冷觉、痛觉 生理零度:皮肤表面的

10、温度;这一温度刺激皮肤不会引起冷和热的感觉 平衡觉:晕车船是平衡器官敏感十一、十一、运动觉、内脏感觉与痛觉运动觉、内脏感觉与痛觉 运动觉:运动觉:又叫动觉。 内脏感觉内脏感觉:各种内脏器官的工作处于正常状态时,引不起内脏的感觉。 包括饥饿、饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性以及痛的感觉。(恶心) 痛觉:痛觉:遍布全身的所有组织中,痛觉对机体具有保护的作用,痛觉难适应。 第六章:第六章:知觉知觉 一、知觉概述:一、知觉概述:是直接作用于感觉器官的客观物体的整体在人脑中的反映,在感觉产生的同时,知觉也就产生了。 知觉的基本特性知觉的基本特性整体性:整体性:对事物进行整体反映选择性:选择性:把知觉的对象

11、进行清晰反映,对背景则模糊反映恒常性:恒常性:知觉条件发生变化,知觉映象保持相对稳定不变理解性:理解性:用过去经验对其加以解释,并用词把它揭示出来 二、知觉的种类二、知觉的种类 空间知觉空间知觉对物体空间特性的知觉 大小知觉大小知觉、 形状知觉形状知觉 方位知觉方位知觉、 距离知觉:又叫深度知觉距离知觉:又叫深度知觉 对距离的判断可以根据以下条件对距离的判断可以根据以下条件 (A)对象的重叠 (B)线条或空气的透视作用 (C)大小、明暗、阴影 (D)眼睛的调节作用 (E)运动视差-双眼视轴的辐合;双眼视差(两眼视网膜上形成的两个略有差异的视像) 双眼视差是形成深度知觉的最主要的线索 时间知觉时

12、间知觉: : 定义:定义:物质现象的延续性和顺序性 生物钟:生物钟:机体内部生理节律性变化所引起的外部行为的节律性变化。 生物钟的作用:生物钟的作用:调节着人的活动,也给人们估计时间提供了依据。运动知觉运动知觉: : 定义:定义:物体在空间中的位移。 似动:似动:没有发生位移,却被知觉为运动似动又叫动景现象,电影就是,两刺激物在0.03-0.2sec之间呈现时会出现(0.06sec)动现象。 诱动:诱动:静止之物因周围物体的运动而产生的运动知觉现象。 自主运动:自主运动:长时间注视黑暗中的光点,感到它动了的现象。三、三、错觉错觉(也属知觉的一种)(也属知觉的一种) 错觉:错觉:对客观事物的歪曲

13、知觉 性质:性质:这种歪曲往往带有固定的倾向 只要具备产生错觉的条件,错觉必然会产生,通过主观努力是无法克服的。第第七章七章 记忆记忆一、记忆概述一、记忆概述 记忆:记忆:是过去的经验在头脑中的反映;(记忆是指信息输入到大脑,在大脑中储存,并从大脑中提取的过程) 记忆的种类:记忆的种类:形象记忆,情绪记忆,动作记忆,语义记忆(也叫语词逻辑记忆,对语词概括的各种有组织知识的记忆) 表象:表象:记忆存在和思维的基础,过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程。在头脑中所出现的事物的形象也叫表象 二、二、记忆过程记忆过程 识记:学习和取得知识经验 保持:知识经验在大脑中储存和巩固 回忆:从大脑中提取知

14、识经验 再认:不能回忆,但重现时有熟悉感 遗忘:不能或错误的回忆或再认 对记忆和遗忘进行实验研究的创始人是艾宾浩斯 三、记忆的分类与遗忘三、记忆的分类与遗忘 遗忘的进程是,时间长遗忘多,先快后慢。(德国心理学家艾宾浩斯实验),遗忘是因为自然衰退或干扰。 前摄抑制:前摄抑制:先学材料对后学材料的干扰。 倒摄抑制:倒摄抑制:后学材料对先学材料的干扰。 系列位置效应:系列位置效应:记忆材料在系列中所处的位置对记忆效果发生的影响。 依据信息储存时间的长短,信息的编码、储存和提取方式的不同记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三个系统。四、遗忘规律与对策四、遗忘规律与对策 遗忘的进程是先快后慢,熟练的

15、动作情感形象的有意义的材料,过度学习有益于记忆(150%X)。 对策:对策:直观形象法,图标识记法、谐音、归类比较、过度学习、联想意义化第八章:第八章:思维思维 一、一、思维概述思维概述 人脑对客观事物的本质和事物之间的内在联系的认识,它的最主要的特征是间接性和概括性。 分析:分析:在头脑中将事物分解成部分 综合:综合:在头脑中将部分结合成整体 比较,具体化比较,具体化(返回到具体生活中加深,拓展) 抽象:抽象:抽取出共同属性和本质特征 概括:概括:把抽象的东西结合在一起 二、思维的种类二、思维的种类 根据思维形式的不同根据思维形式的不同 动作思维、形象思维、抽象思维 根据探索问题答案的方向不

16、同:根据探索问题答案的方向不同: 辐合思维:又叫求同思维(按照已知的信息和熟悉的规则进行的思维)。 发散思维:又叫求异思维(沿着不同的方向探索问题答案的思维)。 根据根据思维是否具有创造性:思维是否具有创造性: 再造思维、创造思维 三、掌握三、掌握概念概念 是人脑对客观事物本质特性的反映,是以词来标示和记载的,概念是思维活动的结果和产物,同时又是思维活动借以进行的单元。 内涵:内涵:概念所包含的事物的本质属性 外延:外延:概念所包含的范围(个体数) 概念的掌握是指个体借助于语言,从成人那里继承和学会包含于概念中的知识和经验的过程。 四、四、问题解决:问题解决:影响问题解决的因素 迁移:迁移:已

17、有的知识经验对解决新问题的影响,包括正迁移(一学习对另一学习有促进作用)和负迁移 原型启发:原型启发:从现实生活的事例中受到启发而找到解决问题的途径和方法 定势定势作用作用:从事某种活动前的心理准备;情绪与动机情绪与动机第第九章九章 言语言语 言语:言语:人们运用语言进行交际的过程,是社会现也是心理现象,是人们进行思维和交际的工具。 言语活动的形式:言语活动的形式:外部言语:外部言语:用来进行交际的言语;包括口头(对话和独白)言语和书面言语。内部言语:内部言语:为了支持思维活动进行的、不出声的言言语。 布洛卡区语言的运动中枢,病人阅读、理解和书写不受影响,他们知道自己想说什么但发音困难。第第十

18、章十章 想像想像 想像:想像:是人对已有的表象进行加工改造,创造出新形象的思维过程,想像以表象为素材,来源于现实的某种愿望,并指向未来,但又具有创造性,属于思维的范畴。 想像的种类想像的种类: 无意想像:无意想像:没有预定目的,在某种刺激作用下不由自主产生的(梦、幻觉) 有意想像:有意想像:在一定目的、意图和任务的影响下有意识地进行的。分为创造想像、再造想像和幻想 幻想:幻想:和一个人的愿望相联系并指向未来的想象。幻想包括理想和空想。第第十一章十一章 意识与注意意识与注意 一、一、意识意识概述概述:在觉醒状态下的觉知。 它既包括对外界事物的觉知,也包括对自身内部状态的觉知,既涉及觉知时刻的各种

19、直接经验,也包括对这些内容和自身行为的评价。 无意识:无意识:是个体没有觉察到的心理活动和心理过程 包括:对刺激的无意识、无意识的行为二、二、意识状态意识状态-睡眠睡眠 根据脑电波的变化,可以将睡眠分为4个阶段: 第一阶段很容易被外界刺激惊醒;第二阶段很难被叫醒;第三阶段出现波;第四阶段被称为深睡阶段,此后进入快速眼动睡眠阶段,梦境开始出现。 睡眠不仅可以使机体恢复机能,对机体也起保护作用 梦:是一种正常的生理和心理现象,具有不连续性、不协调性、认知的不确定性等特点 三、三、注意注意概述概述:是心理活动或意识活动对一定对象的指向和集中;注意只是心理活动或意识活动的一个状态,但不是心理过程。 注

20、意的种类注意的种类: 无意注意:无意注意:无预定目的,无需意志努力 有意注意:有意注意:有预定目的,需意志努力 有意后注意:有意后注意:有预定目的,无需意志努力,兴趣可使有意注意转化为有意后注意 四、注意的属性四、注意的属性 注意广度(又叫注意范围):注意广度(又叫注意范围):在同一时间内意识所能清楚地把握对象的数量 注意稳定性:注意稳定性:注意保持的时间特性 注意的分散:注意的分散:注意离开了心理活动所要指向的对象,而被无关的对象吸引去的现象,注意很容易被分散,因为存在注意的起伏 注意转移:注意转移:根据任务变化改变注意对象。(主动) 注意分配:注意分配:在同一时间内,把注意指向于不同的对象,同时从事几种不同活动;条件:条件:其中有非常熟练的活动;活动间有内在联系

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