1、第第 课课u 义务教育义务教育美术美术（湘教版）七年级上册（湘教版）七年级上册对比导入对比导入欣赏分析欣赏分析探究解难探究解难创作图表创作图表创意展示创意展示6.调查班里同学的视力状况。记录调查班里同学的视力状况。记录并公布你的调查结果。并公布你的调查结果。正常视力近视200度以下近视200度至400度近视400度以上人数比例表格表格正常视力人数为（ ）人；近视200度以下（ ）人；近视200度至400度（ ）人；近视400度以上（ ）人。12文字文字活动一：小调查活动一：小调查 .思考： 哪组数据呈现形式哪组数据呈现形式更直观、更清晰，更直观、更清晰，能一能一目了然的反映出全班的目了然的反映
2、出全班的整体视力情况？整体视力情况？统计图统计图正常视力正常视力（ ）人）人（ % %）200200度以下度以下（ ）人）人（ % %）200200度至度至400400度度（ ）人）人（ % %）400400度以上度以上（ ）人）人（ % %）3活动一：小调查活动一：小调查图图 表表正常视力正常视力（ % %）200200度以下度以下（ % %）200200度至度至400400度度（ % %）400400度以上度以上（ % %）4正常视力正常视力近视近视400以上以上近视近视400 以上以上近视近视200至至400 这种新颖的数据展示形这种新颖的数据展示形式和前面的有什么不同？式和前面的有什么
3、不同？活动一：小调查活动一：小调查图图表表： 图表是表示各种图表是表示各种情况情况、注明、注明各种各种数据数据或或信息信息的的图形和表图形和表的总的总称。包括示意图、统计图等。称。包括示意图、统计图等。 这些图表都告诉了我们哪些信息？ 图表的人物外图表的人物外形趣味性的呈现了形趣味性的呈现了“运动员运动员”这一主这一主题。题。（磅） 这些图表都告诉了我们哪些信息？ 图象大小的差图象大小的差异，直观的告诉我异，直观的告诉我们数量的变化情况。们数量的变化情况。活动二：欣赏分析活动二：欣赏分析 这些图表都告诉了我们哪些信息？ “ “果子果子” ” 状状的摄影图大小，从的摄影图大小，从视觉上直观地告诉
4、视觉上直观地告诉我们数据的大小关我们数据的大小关系。系。活动二：欣赏分析活动二：欣赏分析图表的四要素：图表的四要素： 色彩、图形等色彩、图形等艺术形式的介入艺术形式的介入使原本枯燥使原本枯燥单一的数字、文字更加直观且富于趣味性。因单一的数字、文字更加直观且富于趣味性。因此，在图表设计时，要此，在图表设计时，要合理而巧妙合理而巧妙的运用图形的运用图形和色彩，使之与数据、文字相和色彩，使之与数据、文字相统一统一。 图形、图形、文字、文字、数字、数字、色彩色彩色彩活动二：欣赏分析活动二：欣赏分析小游戏：绘图表意小游戏：绘图表意小结：小结： 游戏中，大家通过游戏中，大家通过联想或替代所找出的抽联想或替
5、代所找出的抽象或具象的图形、符号，象或具象的图形、符号，都可以成为我们图表中都可以成为我们图表中的设计元素。的设计元素。 请用图形或符号描述老师请用图形或符号描述老师 给出的文字内容，其他组同学给出的文字内容，其他组同学猜出图像或符号表达的意思。猜出图像或符号表达的意思。生日、体育、颜色、喜爱的书生日、体育、颜色、喜爱的书活动三：探究解难活动三：探究解难 替代替代：“形象形象”激发灵激发灵感，用设计元素图形代替原始感，用设计元素图形代替原始图表结构的局部进行设计图表结构的局部进行设计。1活动三：探究解难活动三：探究解难某班男生最喜欢的球类运动情况调查活动三：探究解难活动三：探究解难用国旗的长度
6、代替条形图的数据条；用鸡蛋代替折线图里面的数点用国旗的长度代替条形图的数据条；用鸡蛋代替折线图里面的数点活动三：探究解难活动三：探究解难 相似：对图表的主题或基对图表的主题或基本骨架造型进行联想，寻找与设计本骨架造型进行联想，寻找与设计元素图形相似的对象进行设计。元素图形相似的对象进行设计。2活动三：探究解难活动三：探究解难+ +数据、文字、色彩数据、文字、色彩活动三：探究解难活动三：探究解难活动三：探究解难活动三：探究解难活动三：探究解难活动三：探究解难四周装饰四周装饰活动三：探究解难活动三：探究解难旁边装饰旁边装饰背景装饰背景装饰活动三：探究解难活动三：探究解难3 装饰：装饰：用与主题相关
7、的创用与主题相关的创意元素添加在图表意元素添加在图表四周四周或者作为或者作为背景背景出现在画面中。出现在画面中。 活动三：探究解难活动三：探究解难 要使图表达到美观，还要注意色彩的搭配，处理数据时尽量使用区分度大、对比强的颜色，以使数据清晰；处理图象时可考虑使用同类色或近似色，以使画面和谐统一。处理数据时，色彩要怎样搭配？图形对象的色彩呢？活动三：探究解难活动三：探究解难图表制作步骤图表制作步骤: : 第第1 1步、分析数据。调查的主题、对象、人数、方式步、分析数据。调查的主题、对象、人数、方式, ,并对数据进行分析、处理、结论。并对数据进行分析、处理、结论。 第第2 2步、图形创意。进行图形
8、的想象与联想步、图形创意。进行图形的想象与联想, ,找到合适找到合适的表达方式传递信息。的表达方式传递信息。 第第3 3步、绘制图表。选择本组最受欢迎的创意步、绘制图表。选择本组最受欢迎的创意, ,借助工借助工具具, ,进行绘制。进行绘制。 第第4 4步、添加装饰。组织色彩步、添加装饰。组织色彩, ,添加装饰添加装饰, ,修订完成。修订完成。 根据自己所关心的社会生活根据自己所关心的社会生活问题的材料与数据，尝试制作一问题的材料与数据，尝试制作一幅具有形象特征的图表。幅具有形象特征的图表。 要求：采用不同色块，图文要求：采用不同色块，图文并茂，能清晰直观的呈现信息。并茂，能清晰直观的呈现信息。
9、学习实践：创意图表学习实践：创意图表 要求：根据自己要求：根据自己自己所关心自己所关心的社会生活问题的材料与数的社会生活问题的材料与数据据制作一幅具有形象特征的制作一幅具有形象特征的图表。采用不同色块，图文图表。采用不同色块，图文并茂，能清晰直观的呈现信并茂，能清晰直观的呈现信息。息。 步骤：分析数据；图步骤：分析数据；图形创意；择优完成；形创意；择优完成；修饰着色。修饰着色。学习实践：创意图表学习实践：创意图表评价标准：评价标准：1、能清晰展示数据；2、图形与数据搭配和谐统一；4、构思新颖独特，图表美观或有趣味性；3、色彩搭配合理；学习实践：创意展示学习实践：创意展示l什么叫图表。什么叫图表。l怎样读取图表的数据与信息。怎样读取图表的数据与信息。l图表设计的三大方法：替代、相似、装饰图表设计的三大方法：替代、相似、装饰l图表的四大要素。图表的四大要素。拓展与总结拓展与总结示意图示意图拓展与总结拓展与总结流程图流程图拓展与总结拓展与总结流程图流程图拓展与总结拓展与总结拓展与总结拓展与总结拓展与总结拓展与总结拓展与总结拓展与总结
