1、教科版五年级下册 1、下沉的橡皮泥如何浮在水面？ 把它做成空心或碗状，增加它的体积，就可以浮起来 使一杯冷牛奶（或冷水）变热，我们有哪些具体方法？用火加热、放进热水中、用微波炉加热、放在太阳下晒 给塑料袋中的冷水加热用什么方法好呢？ 将冷水袋放入热水中一、给塑料袋里的冷水加热提示：注意观察1.开始时冷水袋的沉浮？2.这袋水之后的沉浮？ 3.水热起来了吗？再将这袋加热了的水放在冷水里，它是沉的还是浮的？1、用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它放、用能密封的小塑料袋装一些冷水，然后把它放 入热入热水中，塑料袋里的水会热起来吗？水中，塑料袋里的水会热起来吗？会会装水的塑料袋慢慢下沉了装水的塑料袋慢
2、慢下沉了浮浮装水的塑料袋慢慢上浮了装水的塑料袋慢慢上浮了这袋水浮起来可能的原因1、水在变热的过程中， 变小，它的沉浮发生了变化。2、水在变热的过程中， 变大，它的沉浮发生了变化。重量体积 物体在水中的沉浮与物体的重量和体积两个量同时有联系。质量小、体积大的物体更容易浮在水面上，像泡沫塑料等。所以一个沉的物体浮起来说明：1、质量减小，2、体积增大。二、研究水在变热过程中的变化1、重量是否变化怎么研究？1.事先把游码移至事先把游码移至0刻度线刻度线,并调节平衡螺母，使天平并调节平衡螺母，使天平左右平衡。左右平衡。 2.右放砝码，左放物体。右放砝码，左放物体。 3.砝码不能用手拿，要用镊子夹取。在使
3、用天平时游砝码不能用手拿，要用镊子夹取。在使用天平时游码也不能用手移动。码也不能用手移动。 4.过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥过冷过热的物体不可放在天平上称量。应先在干燥器内放置至室温后再称。器内放置至室温后再称。 5.加砝码应该从大到小，可以节省时间。加砝码应该从大到小，可以节省时间。 6.在称量过程中，不可再碰平衡螺母。在称量过程中，不可再碰平衡螺母。 天平的使用天平的使用加热试管中的液体,必须用试管夹住试管的1/3处；加热时,试管与桌面成45度夹角；试管放在酒精灯的外焰加热；试管口不能对着自己,也不能对着别人；加热后的试管不能用手摸,也不能立即接触冷水,应该放字试管架上冷却
4、. 用天平称出加热前后的两次重量再比较两次称出重量后发现： 重量不变2、加热水后体积是否变化怎么研究？试管装满冷水后用橡皮膜封口看橡皮膜凹凸情况的变化气球皮气球皮实验提示1.试管装满水(慢慢加入冷水，直到要溢出为止）2.橡皮膜拉紧、扎好（以试管中气泡越小越好）3.观察橡皮膜的凹凸变化橡皮膜的形状一开始（ ）加热后（ ）平整凸起体积是否变化的研究现象：说明：加热前后水的 发生变化，它的体积 。体积增加 我们对热水上浮的原因怎么解释呢？水加热后 不变 增加， 当浮力 重力时它上浮了。重量体积大于 水在变热过程中体积会增加，装太满的话会溢出来，造成危险。名言摘抄名言摘抄1、抓紧学习，抓住中心，宁精勿
5、杂，宁专勿多。、抓紧学习，抓住中心，宁精勿杂，宁专勿多。周恩来周恩来2、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。、与雄心壮志相伴而来的，应老老实实循环渐进的学习方法。华罗庚华罗庚3、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。、惟有学习，不断地学习，才能使人聪明，惟有努力，不断地努力，才会出现才能。华罗庚华罗庚4、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。、发愤早为好，苟晚休嫌迟。最忌不努力，一生都无知。华罗庚华罗庚5、自学，不怕起点低，就怕不到底。、自学，不怕起点低，就怕不到底。华罗庚华罗庚6、聪明出于勤奋，天才在于积累。、聪明出于勤奋，天才在于
6、积累。华罗庚华罗庚7、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。、应当随时学习，学习一切；应该集中全力，以求知道得更多，知道一切。高尔基高尔基8、学习永远不晚。、学习永远不晚。高尔基高尔基9、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。、学习是我们随身的财产，我们自己无论走在什么地方，我们的学习也跟着我们在一起。莎士比亚莎士比亚10、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。、人不光是靠他生来就拥有的一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。歌德歌德11、单学知识仍然是蠢人。、单学知识仍然是蠢人。歌德歌德12
7、、终身努力便是天才。、终身努力便是天才。门捷列夫门捷列夫13、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。、知之为知之，不知为不知，学而时习之，不亦说乎？三人行，必有我师焉。孔子孔子14、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。、三人行，必有我师也。择其善者而从之，其不善者而改之。孔子孔子15、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。孔子孔子16、学而不厌，诲人不倦。、学而不厌，诲人不倦。孔子孔子17、己所不欲，勿施于人。、己所不欲，勿施于人。孔子孔子18、学而不思则罔，思而不学则殆。、学而不思则罔，思而不学则殆。孔子孔子19
8、、敏而好学，不耻下问。、敏而好学，不耻下问。孔子孔子20、兴于诗，立于礼，成于乐。、兴于诗，立于礼，成于乐。孔子孔子21、不要企图无所不知，否则你将一无所知。、不要企图无所不知，否则你将一无所知。德谟克利特德谟克利特22、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。、学习知识要善于思考，思考再思考，我就是用这个方法成为科学家的。爱因斯坦爱因斯坦23、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。、要想有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。斯大林斯大林24、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。、向所有人学习，不论是敌人或朋友都要学习，特别是向敌人学习。斯大林斯
9、大林25、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。、自学，是我们当今造就人才的一条重要途径。周培源周培源26、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。毛泽东毛泽东27、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。、情况在不断的变化，使用也是学习，而且是更重要的学习。毛泽东毛泽东28、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。、饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读。毛泽东毛泽东29、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。、学习必须和蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若可在一处，所得就非常有限，枯燥了。鲁迅鲁迅30、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。、伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的，有一分劳动就有一分收获，日积月累，从少到多，奇迹就可以创造出来。鲁迅鲁迅
