1、人体内废物的排出说课课件科学城一中科学城一中 肖静肖静一、教材分析一、教材分析二、教学目标确定二、教学目标确定三、教学方法及策略三、教学方法及策略四、教学主要环节及设计意图四、教学主要环节及设计意图一、教材分析一、教材分析1、本课时教学内容的功能和地位本课时教学内容的功能和地位营养营养呼吸呼吸物质运输物质运输生命活动调节生命活动调节 是人教版初中生物七年级是人教版初中生物七年级下册第五章唯一的一节内容。下册第五章唯一的一节内容。但该节内容非常重要，并且但该节内容非常重要，并且其中重吸收知识点涉及高中其中重吸收知识点涉及高中生物必修三生物必修三稳态与环境稳态与环境中抗利尿激素的调节作用。中抗利尿
2、激素的调节作用。 二、教学目标制定二、教学目标制定 知识目标：知识目标： 描述泌尿系统的组成及其功能。描述泌尿系统的组成及其功能。 尿液的形成过程和原理。尿液的形成过程和原理。 知道一些健康的生活常识。知道一些健康的生活常识。 能力目标：能力目标： 通过对图片的观察和对表格的讨论，尝试归纳通过对图片的观察和对表格的讨论，尝试归纳 尿液的形成过程。尿液的形成过程。 运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和运用小组讨论的形式说明肾小球的过滤作用和 肾小管重吸收作用。肾小管重吸收作用。 运用储尿排尿的知识解释及时排尿与经常喝水运用储尿排尿的知识解释及时排尿与经常喝水的原因。的原因。二、教学目标制定二
3、、教学目标制定二、教学目标制定二、教学目标制定 情感态度价值观目标：情感态度价值观目标： 通过所学知识，能分析解读尿常规和通过所学知识，能分析解读尿常规和肾功能化验单上的主要内容并总结相关肾功能化验单上的主要内容并总结相关健康的生活常识，自觉养成良好的生活健康的生活常识，自觉养成良好的生活习惯。习惯。教学重点难点教学重点难点 概述尿的形成过程；概述尿的形成过程； 确立结构与功能相适应观点确立结构与功能相适应观点.1、理解肾小球的过滤作用及肾小管理解肾小球的过滤作用及肾小管 的重吸收作用的重吸收作用.2、突破方案突破方案：除了依靠小组讨论和直观的教学资源除了依靠小组讨论和直观的教学资源（图片、动
4、画）引导学生讨论分析外，还要通过生（图片、动画）引导学生讨论分析外，还要通过生活中活中“滤豆浆滤豆浆”实际例子来帮助知识点过滤的理解。实际例子来帮助知识点过滤的理解。最终在老师的指导下画出尿液的形成流程图，达到最终在老师的指导下画出尿液的形成流程图，达到教学目的。教学目的。三、教学方法策略三、教学方法策略总体思想：回归教材，学案导学，小组总体思想：回归教材，学案导学，小组合作。合作。模式为模式为“观察观察- -讨论讨论- -归纳归纳”1 1、教学策略、教学策略图片观察图片观察获得感性认识获得感性认识小组讨论小组讨论泌尿系统结构和功能的关系泌尿系统结构和功能的关系讨论加上动画讨论加上动画尿液的形
5、成过程尿液的形成过程2 2、教学资源、教学资源多媒体提供的相关图片多媒体提供的相关图片以及相应的视频、动画资料等以及相应的视频、动画资料等总结归纳总结归纳尿液的形成及排出过程尿液的形成及排出过程四、教学主要环节及设计意图四、教学主要环节及设计意图1 1、引起兴趣、导入课题、引起兴趣、导入课题 利用利用“捐肾救母捐肾救母”的视频，抛出问的视频，抛出问题题（a、健康的肾脏有什么功能？、健康的肾脏有什么功能？b、尿液源于体内什么、尿液源于体内什么液体？液体？ ）创设情境，引入课题，明确学创设情境，引入课题，明确学习目标。习目标。 再询问尿液是废物吗？人体排出废再询问尿液是废物吗？人体排出废物还有其他
6、方式吗？引出解决排泄、物还有其他方式吗？引出解决排泄、排遗的区别。排遗的区别。观看视频，思考以下问题观看视频，思考以下问题四、教学主要环节及设计意图四、教学主要环节及设计意图1 1、泌尿系统组成、泌尿系统组成(6min)(6min)1. 泌尿系统由哪些结构组成？3. 泌尿系统与血液循环系统 在结构上有什么关系？尿液形成的器官和排尿的大致结构自主学习一自主学习一(1min)讨论讨论P72（小组代表回答）（小组代表回答）归纳归纳2.根据肾动、静脉颜色推测血液怎样进出肾脏？理解理解信息获取信息获取自主学习自主学习四、教学主要环节及设计意图四、教学主要环节及设计意图信息加工信息加工小组探讨小组探讨信息
7、阐述信息阐述动画演示动画演示信息整理信息整理归纳归纳2 2、尿的形成、尿的形成(20min)(20min)肾脏组成肾脏组成尿液形成尿液形成(P74)过滤、重过滤、重吸收吸收尿液形成尿液形成四、教学主要环节及设计意图四、教学主要环节及设计意图3 3、尿的形成、尿的形成信息外显信息外显血液血液原尿原尿尿液尿液肾小球肾小球肾小囊壁肾小囊壁肾小管肾小管血细胞、蛋白质血细胞、蛋白质葡萄糖、无机盐葡萄糖、无机盐水、尿素水、尿素完成对尿液形成过程的完成对尿液形成过程的总体分析总体分析完成尿液形成的流程图完成尿液形成的流程图少量蛋白质、葡萄糖少量蛋白质、葡萄糖无机盐、水无机盐、水尿素尿素无机盐无机盐水水尿素尿
8、素小小A的尿液化验结果：的尿液化验结果：红细胞红细胞 蛋白质蛋白质 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸无机盐无机盐30300 02.02.00.050.0511.011.0正常：正常：红细胞红细胞 蛋白质蛋白质 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸无机盐无机盐0 00 02.02.00.050.0511.011.0克/升生活链接生活链接红细胞红细胞 蛋白质蛋白质 葡萄糖葡萄糖尿素尿素尿酸尿酸无机盐无机盐-0 01.01.02.02.00.050.0511.011.0小小B的尿液化验结果的尿液化验结果：克/升完成对尿液形成过程的完成对尿液形成过程的初步分析初步分析 形成过滤和重吸收概念形成过滤和重吸收概念完成对尿液形成过程的完成对尿液形成过程的再次分析再次分析 得出结构与功能相适应的结论得出结构与功能相适应的结论完成对尿液形成过程的完成对尿液形成过程的总体分析总体分析 形成尿液形成的流程图形成尿液形成的流程图四、教学主要环节及设计意图四、教学主要环节及设计意图四、教学主要环节及设计意图四、教学主要环节及设计意图5 5、小结、小结简单小结简单小结泌尿系统泌尿系统 肾单位肾单位 输送输送暂存暂存排出排出细长细长有弹性有弹性内外括约肌内外括约肌尿的形成尿的形成尿的排出尿的排出
