1、北师大版北师大版 二年级下册二年级下册 第六单元第六单元 认识图形认识图形问题探究练习拓展用直尺、三角板采用折一折，量一量的方法来 验证。验证后将结果写在“我的发现”中。和小朋友分享发现。 我们的猜想对吗？我们的猜想对吗？折一折，量一量如果对边不相等，会怎样？如果对边不相等，会怎样？如果有一个角不是直角，会怎样？如果有一个角不是直角，会怎样？用验证长方形的方法验证正方形。思考：正方形是长方形吗，它的边还有什 么特殊的地方？将验证的结果写在“我的发现”中。我们的猜想对吗？我们的猜想对吗？长长边长边长宽宽1.1.画一画，在方格纸上画一个长方形和一画一画，在方格纸上画一个长方形和一个正方形。个正方形
2、。 背后藏着一个长方形，一条边是4厘米,一条边是6厘米，另外两条呢？ (4厘米和6厘米)2.选一选：根据给出的小棒长度你能拼成我们今天学习的图形吗？ 6厘米 6厘米 6厘米 3厘米 3厘米 9厘米 3366 6厘米 6厘米 6厘米 3厘米 3厘米 9厘米 9厘米6699 6厘米 6厘米 6厘米 3厘米 3厘米 9厘米 6厘米63.3.用用2 2个边长都是个边长都是3 3厘米的正方形拼成一个大长厘米的正方形拼成一个大长方形方形, ,这个长方形的长和宽分别是多少厘米这个长方形的长和宽分别是多少厘米? ?6厘米厘米3厘米厘米4.4.在这个长方形中，折一个最大的正方形。在这个长方形中，折一个最大的正方
3、形。 正方形的边长是几厘米？正方形的边长是几厘米？ 12cm8cm12cm8cm4cm8cm只有天才和科学结了婚才能得到最好的结果。斯宾塞最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。罗曼罗兰在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。马克思人只有为自己同时代人的完善，为他们的幸福而工作，他才能达到自身的完善。马克思生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。马克思人的价值蕴藏在人的才能之中。马克思万事开头难，每门科学都是如此。马克思一切节省，归根到底都归结为时间的节省。马克思辛苦是获得一切的定律。牛顿提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数
4、学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。爱因斯坦天才出于勤奋。高尔基天才的十分之一是灵感，十分之九是血汗。列夫托尔斯泰天才就是这样，终身努力，便成天才。门捷列夫天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。罗曼.罗兰天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。爱迪生天才是由于对事业的热爱而发展起来的。简直可以说，天才就其本质而论只不过是对事业，对工作的热爱而已。高尔基天生我材必有用。李白天下兴亡，匹夫有责。顾炎武青年时种下什么，老年时就收获什么。易卜生人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。托尔斯泰人的美德的荣誉比
5、他的财富的荣誉不知大多少倍。达芬奇人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。雷锋人的天职在勇于探索真理。哥白尼人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。高尔基人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。雨果人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是浪费了时间。罗曼.罗兰勇于探索真理是人的天职。哥白尼有很多人是用青春的幸福作成功代价的。莫扎特越学习，越发现自己的无知。笛卡尔在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。巴斯德在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。爱因斯坦
