1、1ppt课件朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅唯一一部回忆性散是鲁迅唯一一部回忆性散文集。文集。朝花夕拾朝花夕拾是鲁迅后来修改的是鲁迅后来修改的名字，又名名字，又名旧事重提旧事重提。“朝朝”表示表示早晨，这里指早年时候，早晨，这里指早年时候，“夕夕”表示傍表示傍晚，这里指晚年时期。书名的意思是早晚，这里指晚年时期。书名的意思是早晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，晨盛开的鲜花，傍晚的时候摘掉或捡起，这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、这里指鲁迅先生在晚年回忆童年时期、少年时期、中年时期的人和事。少年时期、中年时期的人和事。2ppt课件 3ppt课件 创作创作朝花夕拾朝花夕拾时鲁迅已是文坛举足轻重的作家。时鲁
2、迅已是文坛举足轻重的作家。19261926年年“三一八三一八”惨案后，鲁迅写了惨案后，鲁迅写了纪念刘和珍君纪念刘和珍君等文，等文，愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不愤怒声讨反动政府的无耻行径，遭到反动政府的迫害，不得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国得不过起颠沛流离的生活。他曾先后避居山本医院、德国医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和医院等处。尽管生活艰苦，还写了不少的散文诗和二十二十四孝图四孝图五猖会五猖会无常无常等三篇散文，它们后来与鲁等三篇散文，它们后来与鲁迅在惨案发生之前写作的迅在惨案发生之前写作的狗狗猫猫鼠鼠阿长与山海阿长与山海经经收入了散文集收
3、入了散文集朝花夕拾朝花夕拾。 19261926年年9 9月鲁迅接受月鲁迅接受了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四了厦门大学的聘请，南下教书，但他在厦门大学只带了四个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污个多月，因为他发现厦门大学的空气和北京一样，也是污浊的。浊的。 鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫鲁迅在这里见识了种种知识分子的丑恶嘴脸，毫不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自不留情地进行抨击。鲁迅虽然不喜欢厦门大学，但他对自己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢己担任的课程却倾注了全力，他上的课很受学生的欢迎。迎。.4ppt课件 长妈妈长妈
4、妈在愚昧迷信的她身上保存着朴实善良的在愚昧迷信的她身上保存着朴实善良的爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁爱，令作者永生难忘。从长妈妈身上，我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上迅对底层劳动人民的感情：他既揭示他们身上愚昧愚昧麻木麻木的一面，也歌颂他们身上的一面，也歌颂他们身上美好善良美好善良的一面。的一面。 范爱农范爱农一位一位觉醒的知识分觉醒的知识分子子，但是无法在黑暗社会立足。最终与这但是无法在黑暗社会立足。最终与这个社会妥协，他的内心痛苦、悲凉，个社会妥协，他的内心痛苦、悲凉，我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀我们和鲁迅先生一样，疑心他是自杀的。的。 藤野先生藤野先生
5、一位异国医学教授，他有着平等待人的一位异国医学教授，他有着平等待人的态度，他关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人态度，他关心弱国子民的学业，他朴素而伟大的人格令人肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地肃然起敬。他所做的一切都很平凡，如果我们不设身处地地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的地想象鲁迅当时的处境，便很难感受到这位老师的伟大伟大之之处。处。 5ppt课件6ppt课件 7ppt课件8ppt课件 二十四孝图二十四孝图所谓所谓二十四孝图二十四孝图是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。配有图画，
6、主要目的是宣扬封建的孝道。鲁迅先生从自己小时阅读鲁迅先生从自己小时阅读二十四孝图二十四孝图的感受入手，重点描写了在阅读的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱老莱娱亲亲”和和“郭巨埋儿郭巨埋儿”两个故事时所引起的两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪强烈反感，形象地揭露了封建孝道的虚伪和残酷，揭示了中国儿童的可怜。和残酷，揭示了中国儿童的可怜。9ppt课件 五猖会五猖会五猖会是一个五猖会是一个迎神赛会，在童年的我的心目迎神赛会，在童年的我的心目中是一个节日。记述儿时盼望中是一个节日。记述儿时盼望观看迎神赛会的急切，兴奋的观看迎神赛会的急切，兴奋的心情，和被父亲强迫背诵心情，和被父亲
7、强迫背诵鉴鉴略略的扫兴而痛苦的感受。的扫兴而痛苦的感受。10ppt课件11ppt课件12ppt课件 从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书橱教育的尖锐矛盾，表达了儿童向往自由的天性13ppt课件14ppt课件 藤野先生藤野先生记录记录作者在日本留作者在日本留学时学时期期的的学习学习生活，生活，叙叙述在仙台述在仙台医专医专受日本受日本学学生生歧歧视视、侮辱和、侮辱和决决定弃定弃医从医从文的文的经过经过。作者。作者突出地突出地记记述了日本老述了日本老师师藤野先生的藤野先生的严谨严谨、正直、正直、热诚热诚、没没有民族偏有民族偏见见的高的高尚尚品格，品格，表表达达了了对对藤野先生深情的藤野先生深情的怀怀念。念。 15ppt课件16ppt课件17ppt课件
