1、武宁六小武宁六小 二年级二年级一、规范书写教学要求 要求学生会写铅笔字和钢笔字, 使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力;通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,培养传承祖国文化的责任。对于低年级写字教学的重点,就是姿势正确,字体规范、端庄、整洁。二、汉字书写不规范的现象 1、执笔姿势不正确。 2、用力大,写得重,划破本子 手指变形。 3、字体过大或过小。 4、偏格写(侧重于下格)。 5、写错字,擦得脏兮兮。三、分析不规范的原因 1、书写姿势不正确。 2、笔画缺乏应有的形态,不端正、 不整洁、没有美感。 四、示范汉字的正确书写姿势 (观看幻灯片)
2、执笔姿势正确:捏捏 托托 垫垫 靠靠 捏捏:用拇指和食指的指肚指尖处捏住笔杆.食指第一关节,不能弯曲. 托托:用中指的指甲上端左侧与肉相连处从内向外托住笔杆,写字时,这儿最吃力 写字多时会压出小坑,甚至磨出茧来,这儿不用力,笔就抓不牢,运笔也就不得劲儿.垫垫:小臂,手腕和小指落放在桌上,无名指和小指轻轻垫在中指下,保证运笔灵活.靠靠:笔杆向右后方倾斜,靠在虎口食指指关节的位置上.执笔不要过于用力,否则影响运笔的灵活性,也易产生疲劳.3.写字与做人相联系 俗话说:“见字如见人”不仅如此,写好字是每一个中国人基本素质的重要标志。曾记得有一首歌中国娃里的一句歌词:“最爱写的字是先生教的方块字,横、平
3、、竖、直、堂堂正正,做人也像它” 4.写好每一个字的基本笔画 每一个字都由基本笔画构成,因此,写好一个字,就要写好它的每一个基本笔画。而每一个笔画都必须经历起笔、运笔、收笔几个过程。在教学中,对学生进行以下的笔画指导。 (观看幻灯片)5.分析汉字的结构和偏旁 字的结构在写字教学中很重要,比如:“ 稳”、“绕” 学生都写成了上下结构。(插入幻灯片)大部分的汉字都有自己的偏旁,书写都有其自身的特点和规律,比如:“校”,木字旁在左边,书写要左窄又宽, 木字旁的捺要写成“点”,给右边的“交” 让位,它很有礼貌。而“杏”字的“木字旁”,“撇”、“捺”要写得舒展,它很关心别人。6.在田字格中,练习书写 熟悉字的结构形态和笔画变化后,还要注意汉字在田字格中的位置,部首的长短、大小、高低、松紧。笔画的长短、主笔、正斜的分寸。从小养成认真看田字格的好习惯,将每个笔画严格照样子写在相应的位置。每一课有重点指导的生字,每一次有重点指导的笔画。教师在田字格中范写,学生仔细观察后,再在生字本上练习。 7.优秀作品展,树立赶超榜样