1、我的好朋友我的好朋友 一、教学目标（一）知识与技能目标1、抓住好朋友的外貌特点进行描写，并介绍他的优点。2、通过与好朋友之间发生的一两件具体的事例体现好 朋友的优点。（二）情感与态度目标 赞美朋友或表达对这份友情的珍惜 。二、教学重难点（一）重点 1、抓住好朋友的外貌特点进行描写。 2、通过与好朋友之间发生的一两件具体的事例体现好朋友的优点。（二）难点 结合记事文六要素将事例写清楚写具体。12345 我头上有卷毛，浓眉大眼，皮肤白皙，脸上总是带着笑容，长相帅气，温文尔雅，带着超能铃铛（我的爸爸妈妈送给我的），穿着蓝白相间的休闲鞋。 6一、介绍好朋友的外貌特点一、介绍好朋友的外貌特点1、他有一双
2、、他有一双迷人的小眼睛迷人的小眼睛,小小的就像两颗葡萄干小小的就像两颗葡萄干,笑起笑起来眼睛眯成一条缝来眼睛眯成一条缝,像弯弯的小月牙儿像弯弯的小月牙儿,真让人喜爱真让人喜爱! 五官五官2、有一头乌黑的卷发，凸额头、塌鼻梁，、有一头乌黑的卷发，凸额头、塌鼻梁，喜欢穿着红底喜欢穿着红底白点的小罩衣白点的小罩衣，总是不声不响，像只安静的小猫咪。，总是不声不响，像只安静的小猫咪。衣着衣着3、瞧，迎面走来瞧，迎面走来一根牙签一根牙签，他的脸颊是凹下去的，好像，他的脸颊是凹下去的，好像被人打了两拳似的，一双眼睛就像两个铜铃一般。手被人打了两拳似的，一双眼睛就像两个铜铃一般。手一伸出来就像两只鸡爪。他站在
3、那，一伸出来就像两只鸡爪。他站在那，好像风一吹就会好像风一吹就会把他吹走把他吹走。身材身材7 6、乍一看乍一看，她个子挺高的，身材很好，不胖，她个子挺高的，身材很好，不胖也不瘦，是块跳舞的料。也不瘦，是块跳舞的料。细看细看，她留着，她留着齐耳短发齐耳短发，头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧头上总是一左一右地夹着两只发夹，把头发紧紧地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她地拢在耳朵后面，显出一张光滑白净的脸庞。她的的眼睛眼睛不大，细细长长的，但是很有神采，一笑不大，细细长长的，但是很有神采，一笑就变成了两条缝。就变成了两条缝。鼻子鼻子微微上翘，给人一种俏皮微微上翘，给人一种俏皮的感觉，
4、显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一的感觉，显得十分可爱。她平时最喜欢穿的是一条蓝底白花的条蓝底白花的连衣裙连衣裙，裙摆又宽又大。她一跑动，裙摆又宽又大。她一跑动起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。起来，裙子就像一只花蝴蝶一样飞起来了。89n 你也带n孩子，人n家也带孩n子，你带n的孩子又n脏又瘦，n人家带的n孩子又白n又胖。 你也带孩子，人家也带孩子，怎么你带的就跟才从垃圾堆拣出来的似的，人家带的就像才剥壳的鸡蛋心子，又白又光鲜。10猜猜她们的性格猜猜她们的性格 1、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子、金豆才七岁，头发披散着，垂到脖子边，见人就羞得把头低下去，或者跑开了又悄边，见人就羞得把头低
5、下去，或者跑开了又悄悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声悄地望着人，或者等你不知不觉时猛然叫一声来吓唬你。来吓唬你。 2、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额、她大概叫琅琅，一头柔软的卷发，凸额头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不头、塌鼻梁，穿一件红底白点小罩衣，总是不声不响，像个静默的小哲学家似的。声不响，像个静默的小哲学家似的。 （怕羞但天真活泼）（怕羞但天真活泼）（文静）（文静）外貌描写要体现人物的外貌描写要体现人物的性格特点性格特点。11121314二、好朋友的优点二、好朋友的优点优点：谦虚、诚实、善良、勇敢、守信、优点：谦虚、诚实、善良、勇敢、守信、成绩优异、关爱他人、尊敬老师
6、成绩优异、关爱他人、尊敬老师.15 说起金诚，他是一个宽宏大量的人。上周末，我去他说起金诚，他是一个宽宏大量的人。上周末，我去他家玩，看中了他的飞机模型。我说：家玩，看中了他的飞机模型。我说：“金诚，飞机模型能金诚，飞机模型能借我玩一天吗？借我玩一天吗？”他他毫不犹豫毫不犹豫地答应了。于是，我将飞机地答应了。于是，我将飞机模型拿回了家。可是老天爷偏偏要和我作对，在我欣赏飞模型拿回了家。可是老天爷偏偏要和我作对，在我欣赏飞机模型时，放了一块石头将我绊倒了。我见飞机模型摔碎机模型时，放了一块石头将我绊倒了。我见飞机模型摔碎了，便着急地哭起来：了，便着急地哭起来：“怎么办呢怎么办呢?这可是他舅舅从美
7、国这可是他舅舅从美国带给他的生日礼物！带给他的生日礼物！”顿时，我的心就像压了一块大石头顿时，我的心就像压了一块大石头一样沉。第二天，金诚来取飞机模型了。他问：一样沉。第二天，金诚来取飞机模型了。他问：“我的飞我的飞机模型呢？机模型呢？”我支支吾吾地说：我支支吾吾地说：“我我我不小我不小小心小心摔坏了。摔坏了。”我以为他会火冒三丈我以为他会火冒三丈，但他却说，但他却说：“没事，我没事，我们一起把它修好吧！们一起把它修好吧！”于是，我拿出于是，我拿出502胶水，我们齐心胶水，我们齐心协力将它修好了。协力将它修好了。 三、通过具体的事例体现好朋友的优点三、通过具体的事例体现好朋友的优点 (选择一到
8、两件事例选择一到两件事例)16 好朋友是在你有困难时给予你帮助的人，在你有痛苦时与你好朋友是在你有困难时给予你帮助的人，在你有痛苦时与你分担的人。我的身边就有这样一个好朋友。分担的人。我的身边就有这样一个好朋友。 她叫马文婧，名字听起来很文静，但生活中的她却是一个活她叫马文婧，名字听起来很文静，但生活中的她却是一个活泼开朗的人。泼开朗的人。她有一头乌黑发亮的头发，长着一双炯炯有神的大眼睛，她有一头乌黑发亮的头发，长着一双炯炯有神的大眼睛，就像两颗闪闪发光的黑宝石就像两颗闪闪发光的黑宝石。 她有一个众人皆知的优点：她有一个众人皆知的优点：乐于助人乐于助人。记得那是一个下午的。记得那是一个下午的课
9、间，我们正在操场上玩儿，忽然，课间，我们正在操场上玩儿，忽然，一只足球像一只无头苍蝇一样一只足球像一只无头苍蝇一样“飞飞”了过来，正好落在我的肚子上，我了过来，正好落在我的肚子上，我“啊啊”地叫了起来，疼得我眼泪都地叫了起来，疼得我眼泪都快下来了，马文婧一见，不等我说，她就快下来了，马文婧一见，不等我说，她就三步并作步三步并作步地跑了过来，问地跑了过来，问：“怎么样？疼不疼？要不要去医务室？怎么样？疼不疼？要不要去医务室？”她这亲切的问候伴着夏日的微她这亲切的问候伴着夏日的微风犹如一股暖流涌进了我的心田，风犹如一股暖流涌进了我的心田，虽然还有些疼，但看着她焦急的眼神虽然还有些疼，但看着她焦急的
10、眼神，我说：，我说：“没事，来，咱们接着玩儿吧！没事，来，咱们接着玩儿吧！”可是，马文婧心很细，看我可是，马文婧心很细，看我强忍着，更加担心地说：强忍着，更加担心地说：“那我帮你揉揉吧！那我帮你揉揉吧！”，我原以为她是为了安我原以为她是为了安慰我才故意那么说的慰我才故意那么说的，没想到，没想到，她真的给我揉起了肚子她真的给我揉起了肚子，然后扶着我一，然后扶着我一步一步朝着教室走去步一步朝着教室走去, ,上楼梯时上楼梯时, ,还不时地问我：还不时地问我：“怎么样？还疼吗？怎么样？还疼吗？”我立刻被这一连串的问号感动了！这难道不是出自好朋友之间的真情吗我立刻被这一连串的问号感动了！这难道不是出自好
11、朋友之间的真情吗？ 这个下午这个下午, ,我明白了许多我明白了许多, ,为什么大家都喜欢和她一起玩儿，为什么大家都喜欢和她一起玩儿，和她做朋友，因为她有乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同和她做朋友，因为她有乐于助人的好品质，因为她真诚地对待每一位同学。学。我的好朋友我的好朋友 1718开头开头1、我有一个好朋友，她是我们班的语文学习委我有一个好朋友，她是我们班的语文学习委员，她对工作认真负责，从不马虎，老师布置员，她对工作认真负责，从不马虎，老师布置的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她的任务都一丝不苟地去完成。最特别的是，她非常爱护集体的财物。非常爱护集体的财物。 2 2、我有一个
12、形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小、我有一个形影不离的好朋友。她肉嘟嘟的小脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一脸蛋上长着一对细而长的柳叶眉，眉毛下是一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一双水汪汪的大眼睛。玲珑秀气的鼻子下面有一张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张张能说会道的樱桃小嘴。总而言之，这是一张惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你惹人喜爱的小脸。你们知道她是谁吗？告诉你吧，她就是我的好伙伴吧，她就是我的好伙伴曾雨舒。曾雨舒。 开门见山式开门见山式外貌开头式外貌开头式19结尾结尾、这就是我的好朋友、这就是我的好朋友XXX。我们现。我们现在还是一个班级的同学，虽然我们可能在还是一
13、个班级的同学，虽然我们可能会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。会分开，但我要和她做一辈子的好朋友。2、好朋友是在你高兴时与你分享快乐的人；、好朋友是在你高兴时与你分享快乐的人； 好朋友是在你难过时真心安慰你的人；好朋友是在你难过时真心安慰你的人； 好朋友是在你骄傲时给予善意提醒的人；好朋友是在你骄傲时给予善意提醒的人； 好朋友是在你气馁时给予真诚鼓励的人。好朋友是在你气馁时给予真诚鼓励的人。 我非常珍惜和我非常珍惜和XX的这份友情！的这份友情！20习作要求：习作要求：一、以一、以我的好朋友我的好朋友为题，按总为题，按总-分分-总的总的结构写一篇结构写一篇400字左右的作文。字左右的作文。二、选择一位好朋友，抓住他的外貌特点进二、选择一位好朋友，抓住他的外貌特点进行描写，并介绍他的优点。行描写，并介绍他的优点。三、通过具体的事例体现好朋友的优点。三、通过具体的事例体现好朋友的优点。四、赞扬好朋友或表达你对这份友情的珍惜。四、赞扬好朋友或表达你对这份友情的珍惜。212223
