1、探究：探究： 20162016年下半年，某市由于受期待续干旱、农年下半年，某市由于受期待续干旱、农业生产基础薄弱、劳动力成本攀升、资源类价业生产基础薄弱、劳动力成本攀升、资源类价格改革等因素影响，导致该市物价调控压力较格改革等因素影响，导致该市物价调控压力较大。对此，该市采取有力大。对此，该市采取有力措施措施，大力扶持农产，大力扶持农产品经营龙头企业，品经营龙头企业，保障市场供应保障市场供应；加大产销力；加大产销力度，切实度，切实减少流通环节减少流通环节；及时启动联运措施，；及时启动联运措施，按政策要求按政策要求向低收入群体发放临时价格补贴向低收入群体发放临时价格补贴。各项措施的实行，积极保障
2、和改善了民生，确各项措施的实行，积极保障和改善了民生，确保全市保全市20132013年价格总水平基本稳定。年价格总水平基本稳定。 运用生活与消费的有关知识，分析该市运用生活与消费的有关知识，分析该市为为稳定物价稳定物价所采取措施的所采取措施的依据依据。（。（1212分）分）探究：探究：价值决定价格价值决定价格，降低农副产品流通，降低农副产品流通成本有利于稳定物价。（成本有利于稳定物价。（4 4分）分）供求影响价格供求影响价格。扶持龙头企业保障。扶持龙头企业保障供应，有利于农产品供求平衡以稳定供应，有利于农产品供求平衡以稳定物价。（物价。（4 4分）分）物价影响人民的生活物价影响人民的生活。该市
3、采取得。该市采取得力措施稳定物价，保障和改善了民生。力措施稳定物价，保障和改善了民生。（4 4分）分）1.1.去年某商品价格去年某商品价格2626元，今年社率元，今年社率提高提高30%30%，单位商品价值量为（单位商品价值量为（ ）元。）元。2.2.去年某商品价格去年某商品价格2626元，假设元，假设社率社率降低降低30%30%，单位商品价值量为（，单位商品价值量为（ ）元。）元。26=X26=X1 1（1+30%1+30%）X X1 1=20=20元元26=X26=X2 2（1-30%1-30%）X X2 2=37=37元元现在单位商品价值量现在单位商品价值量= =1+x%1+x%提高前单位
4、商品价值量提高前单位商品价值量第三课多彩的消费第三课多彩的消费 1 1、消费及其类型：、消费及其类型： （1 1）影响消费水平的因素；）影响消费水平的因素； （2 2）消费类型；）消费类型； （3 3）消费结构）消费结构 2 2、树立正确的消费观：、树立正确的消费观： （1 1）消费心理；）消费心理； （2 2）消费行为：）消费行为： 高考考点高考考点:自主检测：自主检测：1.1.影响消费水平的因素有哪些影响消费水平的因素有哪些？2.2.消费的类型有哪些？（分类依据）消费的类型有哪些？（分类依据）3.3.四种消费心理四种消费心理4.4.树立正确的消费观树立正确的消费观 第三课多彩的消费第三课多
5、彩的消费学习目标学习目标1 1：根据提纲自主复习，重点理解消费的因素和根据提纲自主复习，重点理解消费的因素和措施，能够正确区分不同的消费心理和消费原则；能解决措施，能够正确区分不同的消费心理和消费原则；能解决实际问题。实际问题。影响消费水平的因素：影响消费水平的因素：（1 1）根本原因：经济发展水平）根本原因：经济发展水平（2 2）主要因素：）主要因素： 居民的收入：居民的收入： a a、当前的可支配收入、当前的可支配收入 b b、未来收入预期（收入）、未来收入预期（收入） c c、收入差距、收入差距 物价总体水平物价总体水平 大力发展生产力，保持大力发展生产力，保持经济稳定增长经济稳定增长,
6、增加居民增加居民收入。收入。进一步完善社会保障体系，进一步完善社会保障体系，建立健全社会保障制度，解建立健全社会保障制度，解除居民消费的后顾之忧，使除居民消费的后顾之忧，使人们有非常乐观的未来收入人们有非常乐观的未来收入预期。预期。处理好效率与公平的关系，缩小收处理好效率与公平的关系，缩小收入差距（城乡、区域、个人）等入差距（城乡、区域、个人）等要加强国家的宏观调控，整顿和要加强国家的宏观调控，整顿和规范市场秩序，稳定物价。规范市场秩序，稳定物价。树立正确的消费观，践行正确的树立正确的消费观，践行正确的消费原则，进行科学合理消费消费原则，进行科学合理消费。(3)(3)主观因素：消费心理、观念主
7、观因素：消费心理、观念提高消费水平的途径：提高消费水平的途径：学习目标学习目标2 2：重难点突破，通过感悟、知识整合、重难点突破，通过感悟、知识整合、知识应用，理解影响消费的因素及解决措施。知识应用，理解影响消费的因素及解决措施。1 1、全国居民人均可支配收入、全国居民人均可支配收入2196621966元，比上年增长元，比上年增长8.9%8.9%。2 2、全国居民人均可支配收入五等份中，最高收入组与最、全国居民人均可支配收入五等份中，最高收入组与最低收入组的人均收入倍差为低收入组的人均收入倍差为10.4510.45，比上年降低，比上年降低0.290.29。3 3、年末城乡居民基本养老保险比上年
8、末增加、年末城乡居民基本养老保险比上年末增加365365万人，万人，全年资助全年资助59105910万城乡困难群众参加基本医疗保险。万城乡困难群众参加基本医疗保险。4 4、新修订的消费者权益保护法实施一年来，消费投、新修订的消费者权益保护法实施一年来，消费投诉量下降诉量下降13%13%，但是质量和虚假宣传等问题仍是投诉重灾，但是质量和虚假宣传等问题仍是投诉重灾区。区。收入（当前）-发展经济，增加收入收入差距-要完善收入分配制度未来收入预期-要完善社会保障制度商品质量-企业生产高质量的商品，树立信誉和形象市场秩序-加强国家宏观调控(2)(2)企业：企业： 知识整合从行为主体-看提高消费、扩大内需
9、 要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正要通过自己的知识和劳动，增加个人收入；树立正确的消费观。确的消费观。要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象，搞好要提高产品质量，树立良好的企业信誉和形象，搞好售后服务；要面向市场，生产适销对路的商品。售后服务；要面向市场，生产适销对路的商品。(3)(3)个人：个人：（1 1）国家）国家要大力发展经济；要完善社会保障，改善收入预期；要要大力发展经济；要完善社会保障，改善收入预期；要完善收入分配，缩小收入差距，增加社会总体消费水平；完善收入分配，缩小收入差距，增加社会总体消费水平；要加强宏观调控，整顿规范市场秩序；要保持物价稳定。要加强宏观调控，整顿
10、规范市场秩序；要保持物价稳定。 1、按交易方式、按交易方式 2、按照消费的目的、按照消费的目的二、消费的类型二、消费的类型钱货两清的消费钱货两清的消费贷款消费贷款消费租赁消费租赁消费生存资料消费生存资料消费发展资料消费发展资料消费享受资料消费享受资料消费2.2.恩格尔系数恩格尔系数 恩格尔系数：恩格尔系数：食品支出占家庭总食品支出占家庭总支出的比重。支出的比重。恩格尔系数（恩格尔系数（%） 食物食物支出支出金额金额消费总支出金额消费总支出金额 100 P18德国统计学家德国统计学家恩斯特恩斯特恩恩格尔格尔恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：恩格尔系数大小与消费结构变化的关系：恩格尔系数过大恩格
11、尔系数过大-生活水平低；生活水平低； 恩格尔系数减小恩格尔系数减小-生活水平高，消费结构改善生活水平高，消费结构改善；（反比关系）恩格尔系数在恩格尔系数在60%以上为贫困型生活水平以上为贫困型生活水平恩格尔系数在恩格尔系数在50%-59%区间为温饱型生活水平区间为温饱型生活水平恩格尔系数在恩格尔系数在40%-49%区间为小康型生活水平区间为小康型生活水平恩格尔系数在恩格尔系数在20%-39%区间为富裕型生活水平区间为富裕型生活水平恩格尔系数在恩格尔系数在20%以下的为极富裕型生活水平以下的为极富裕型生活水平 同学们算一算你们家的消费处于什么水同学们算一算你们家的消费处于什么水平？平？图表反映了
12、什么经济学现象？图表反映了什么经济学现象？ 改革开放以来，城乡居民的恩格尔系数都有改革开放以来，城乡居民的恩格尔系数都有所减小，表明城乡人们生活水平都有较大幅度所减小，表明城乡人们生活水平都有较大幅度的提高，消费结构得到较大的改善的提高，消费结构得到较大的改善;城乡的消城乡的消费水平还存在较大的差距费水平还存在较大的差距.某市某市2008-20162008-2016年城乡居民恩格尔系数变化情况如下表。年城乡居民恩格尔系数变化情况如下表。指标指标20082008年年20122012年年20162016年年城镇居民恩格城镇居民恩格尔系数（尔系数（% %）35.335.335.135.134.834
13、.8农村居民恩格农村居民恩格尔系数（尔系数（% %）42.542.542.042.041.741.7注：一般说来，恩格尔系数高于注：一般说来，恩格尔系数高于60%60%为绝对贫困，为绝对贫困，60%-50%60%-50%为温饱型，为温饱型，50%-40%50%-40%为小康型，为小康型，40%-20%40%-20%为富裕型。为富裕型。（1 1） 表格（含注）反映了什么经济现象和问题？（表格（含注）反映了什么经济现象和问题？（4 4分）分）（2 2） 城乡居民生活发生上述变化的原因有哪些？（城乡居民生活发生上述变化的原因有哪些？（4 4分）分） 答案参考答案参考（1 1）现象现象：2008-20
14、12008-2016 6年，该市城乡居民恩格尔系数不年，该市城乡居民恩格尔系数不断降低（断降低（1 1分），这表明该市居民的消费结构改善，生活分），这表明该市居民的消费结构改善，生活水平提高，总体上达到小康水平（水平提高，总体上达到小康水平（1 1分）。分）。：农村居民恩格尔系数高于城镇居民（：农村居民恩格尔系数高于城镇居民（1 1分），说明分），说明城乡居民的生活水平还存在较大差距（城乡居民的生活水平还存在较大差距（1 1分）。分）。（2 2）该市经济的稳定增长，是居民消费结构改善、人）该市经济的稳定增长，是居民消费结构改善、人们生活水平提高的根本原因。（们生活水平提高的根本原因。（1 1分
15、）分）收入是消费的基础和前提。（收入是消费的基础和前提。（1 1分）城乡居民收入水平分）城乡居民收入水平提高是主要原因。（提高是主要原因。（1 1分）分）人们消费观念的转变也是原因之一。（人们消费观念的转变也是原因之一。（1 1分）分）三、消费心理面面观三、消费心理面面观消费心理特点评价态度从众心理求异心理攀比心理求实心理自主探究：自主探究：判断下列现象属于何种消费判断下列现象属于何种消费心理？心理？部分居民为展示个性，将家庭居室装部分居民为展示个性，将家庭居室装修得与众不同。修得与众不同。汽车什么品牌无所谓，关键是质量要汽车什么品牌无所谓，关键是质量要好，价格实在。好，价格实在。购物跟着购物
16、跟着“打折打折”走，买保健品跟着走，买保健品跟着明星做的广告走。明星做的广告走。不买最好的，只买最贵的不买最好的，只买最贵的四、树立正确的消费观，践行正确的消费原则，做理四、树立正确的消费观，践行正确的消费原则，做理智的消费者，进行科学、合理消费智的消费者，进行科学、合理消费1 1、量入为出，要适度消费。、量入为出，要适度消费。2 2、避免盲从，理性消费。、避免盲从，理性消费。物质消费和精神消费协调发展。物质消费和精神消费协调发展。3 3、保护环境，绿色消费。、保护环境，绿色消费。4 4、勤俭节约，艰苦奋斗。、勤俭节约，艰苦奋斗。探究二：探究二： 随着经济的发展，人民的消费水平普遍提随着经济的
17、发展，人民的消费水平普遍提高。但同时也出现了一些不和谐的高。但同时也出现了一些不和谐的“音符音符”：一方面，有的人花一方面，有的人花1010万元的天价买一盒月饼，万元的天价买一盒月饼，有的人乱吃野生动物，也有的人宁肯一掷千金有的人乱吃野生动物，也有的人宁肯一掷千金吃一顿饭，却舍不得花几十元钱定购一份报纸；吃一顿饭，却舍不得花几十元钱定购一份报纸；另一方面，城市和农村也有为数不少的特殊困另一方面，城市和农村也有为数不少的特殊困难群众生活在贫困线以下。如果任其发展，会难群众生活在贫困线以下。如果任其发展，会影响到经济和社会的协调发展。影响到经济和社会的协调发展。 请运用所学的知识说明如何才能解决上
18、述消请运用所学的知识说明如何才能解决上述消费问题，以便更好的促进经济和社会协调发展？费问题，以便更好的促进经济和社会协调发展？学习目标学习目标3 3：通过能力提升，系统掌握消费的相关知识；对消费的通过能力提升，系统掌握消费的相关知识；对消费的相关知识进行深层次理解掌握和运用。相关知识进行深层次理解掌握和运用。请运用所学的知识说明如何才能解决上述消费问题，请运用所学的知识说明如何才能解决上述消费问题，以便更好的促进经济和社会协调发展？以便更好的促进经济和社会协调发展？经济的发展，经济的发展， 天价买一盒月饼，天价买一盒月饼， 乱吃野生动物，乱吃野生动物，一掷千金吃一顿饭一掷千金吃一顿饭一掷千金吃
19、一顿饭，舍不得定购一份报纸；一掷千金吃一顿饭，舍不得定购一份报纸； 城市和农村的特殊困难群众生活在贫困线以下。城市和农村的特殊困难群众生活在贫困线以下。 要量入为出，适度消费；要量入为出，适度消费；根本途径：保持经济的稳定增长，增加居民收入。根本途径：保持经济的稳定增长，增加居民收入。保护环境，绿色消费保护环境，绿色消费 避免盲从，物质消费和精神消费协调发展；避免盲从，物质消费和精神消费协调发展； 缩小城乡收入差距，兼顾社会公平，完善社会缩小城乡收入差距，兼顾社会公平，完善社会保障体系，充分保障低收入者的基本生活。保障体系，充分保障低收入者的基本生活。 要发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神。要发扬勤俭节约，艰苦奋斗的精神。 1 1、构建本课知识体系。、构建本课知识体系。2 2、准确应用影响消费的因素，回、准确应用影响消费的因素，回答如何提高居民消费水平答如何提高居民消费水平3 3、提出你的疑问。、提出你的疑问。4 4、整理本节课的课程资源、整理本节课的课程资源
