1、楚才作文的文体创新决胜楚才第六讲1闭门思过闭门思过2身首异处身首异处3虎头蛇尾虎头蛇尾4五光十色五光十色光光光光光色色色色色色色色色色5大材小用大材小用6笑里藏刀笑里藏刀7开膛破肚开膛破肚8人仰马翻人仰马翻9楚河汉界楚河汉界10破口大骂破口大骂11楚河汉界楚河汉界12不堪入目不堪入目13楚才攻略楚才攻略14 15一、书信体结构一、书信体结构 运用书信的形式，直抒胸臆，既可运用书信的形式，直抒胸臆，既可以叙事又可以议论，有利于表达以叙事又可以议论，有利于表达真情实真情实感感。写时注意书信的格式：称呼（顶格。写时注意书信的格式：称呼（顶格写）、问候语（另起一行空两格写）、写）、问候语（另起一行空两
2、格写）、正文（再另起一行。此为主体部分，揭正文（再另起一行。此为主体部分，揭示文章中心，要分成几段来写）、祝颂示文章中心，要分成几段来写）、祝颂语（正文后另起一行空两格）、署名语（正文后另起一行空两格）、署名（右下角。注意不要写真实姓名）、日（右下角。注意不要写真实姓名）、日期（署名的下面）期（署名的下面） 16 二、日记体式二、日记体式过渡简便，过渡简便，围绕一个主题，用清晰围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，以这种文体，感情真挚，用在考场感情真挚，用在考场作文中，易作文中，易
3、吸引读者，吸引读者，增强真实感增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。写法上还避免了单纯的记叙形式。17日记连缀式日记连缀式 将若干篇日记连缀起来，既可以迅速勾起将若干篇日记连缀起来，既可以迅速勾起我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内我们对精彩生活画面的回忆，又可以避免内容空洞、结构混乱的现象出现。可按时间的容空洞、结构混乱的现象出现。可按时间的先后将同一个人的日记连缀，如先后将同一个人的日记连缀，如竞选日记竞选日记选取了竞选英语科代表期间的四天日记，在选取了竞选英语科代表期间的四天日记，在“晴晴”、“阴阴”、“雨雨”、“晴晴”的环境暗的环境暗示中，示中，“我经历了虎视眈眈、性格懦弱、竞我
4、经历了虎视眈眈、性格懦弱、竞选失败、坦然面对的挫折与体验。选失败、坦然面对的挫折与体验。”写得一写得一波三折，饶有情趣。波三折，饶有情趣。楚才密码18 也可围绕一件事将几个人的日记连也可围绕一件事将几个人的日记连缀，缀，0K！团体操！团体操借用了五名同学的借用了五名同学的日记日记“操场选美操场选美”、“巫师练兵巫师练兵”、”烽烟四起烽烟四起“、“精雕细刻精雕细刻”、“英姿飒英姿飒爽爽”，集中处理大家的感受后，展现在，集中处理大家的感受后，展现在我们眼前的是一幕幕我们眼前的是一幕幕“巾帼不让须眉巾帼不让须眉”的动人场面。的动人场面。楚才密码19三、剧本章节式三、剧本章节式剧本式构思，也是创新的好
5、形式。如我在家剧本式构思，也是创新的好形式。如我在家中学到了语文一文大胆采用了中学到了语文一文大胆采用了“新三国演新三国演义义爸、妈、我爸、妈、我”为副标题，主体采用章回为副标题，主体采用章回体小标题；其一曰体小标题；其一曰“曹操大举下江南，刘备兵曹操大举下江南，刘备兵寡求孙权寡求孙权”，其二曰，其二曰“孙刘联兵破曹操，曹操孙刘联兵破曹操，曹操无奈回老巢无奈回老巢”。整个人物用代称隐喻法，且前。整个人物用代称隐喻法，且前有引子有引子简介人物、身份、性格，后有尾简介人物、身份、性格，后有尾声声交代了事情的结局。奇特的想象，曲折交代了事情的结局。奇特的想象，曲折的情节，洗练的语言，令诸多阅卷老师击
6、节叫的情节，洗练的语言，令诸多阅卷老师击节叫好。好。楚才密码20四、诗词串联式四、诗词串联式 深谙古典诗词内蕴的同学还可以用诗词名深谙古典诗词内蕴的同学还可以用诗词名句作为串联词，一展才华。如我深深感受句作为串联词，一展才华。如我深深感受到了环境的呼唤以马致远的小令天净到了环境的呼唤以马致远的小令天净沙沙秋思中的诗句为框架和线索，先后写出秋思中的诗句为框架和线索，先后写出了了“枯藤老树昏鸦枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家小桥流水人家”、“古道西风瘦马古道西风瘦马”三个片段，分别揭示了三个片段，分别揭示了“还老鸦一片美丽的葱绿吧！还老鸦一片美丽的葱绿吧！”“”“还小河一还小河一片澄清吧！片澄清吧！
7、”、“还老马那片乐土吧！还老马那片乐土吧！”这这一洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼一洋溢着对绿色的向往，迸发出对环保的呼唤这一深远的主题。唤这一深远的主题。楚才密码21如：如： 楚才获奖作文楚才获奖作文我为奥运添我为奥运添姿彩姿彩就以日记的形式表现了一就以日记的形式表现了一个山村女教师想为奥运添姿彩的个山村女教师想为奥运添姿彩的一段经历，每则日记着力写好一一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证她为奥运添个小镜头，以此见证她为奥运添姿彩的梦想，并最终实现。姿彩的梦想，并最终实现。22 五、五、小标题串联式：小标题串联式： 如同电影拍摄手法，将如同电影拍摄手法，将围围绕主题的绕主题的文
8、章文章材料材料进行多方位甚至是随意的进行多方位甚至是随意的抓拍抓拍几个几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。能避免单调的过渡。 如：如：我生活在我生活在音符音符之中之中就用了五个十分抢眼就用了五个十分抢眼的小标题：的小标题：“DODO多多”、“RERE累累”、“MIMI迷迷” ” “FAFA法法” “” “SOSO、LALA、XIXI扫垃圾扫垃圾”，把校园，把校园生活写
9、得生活写得真实生动真实生动，还不乏幽默。通过小标题，还不乏幽默。通过小标题，文章的情节一气贯通。文章的情节一气贯通。 23六、六、童话寓言式童话寓言式： 如如 最后一滴眼泪最后一滴眼泪，用拟人的修辞手法，用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出站在第一人称的写作角度，写出“我我”一头藏羚羊见证了不懂感谢自然的人类。一头藏羚羊见证了不懂感谢自然的人类。我生活在我生活在槽枥槽枥之中之中，全文拟人化，采，全文拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受用童话寓言形式，带给人独特的感受 。 24七、访谈录式七、访谈录式（或
10、对话式）（或对话式）如：如：劳淑怡的劳淑怡的我为奥运添姿彩我为奥运添姿彩写的写的是凤凰卫视，鲁豫有约节目主持人是凤凰卫视，鲁豫有约节目主持人鲁豫采访奥运福娃。福娃们介绍自鲁豫采访奥运福娃。福娃们介绍自己怎样为奥运添姿彩。主题鲜明。己怎样为奥运添姿彩。主题鲜明。25八、演讲辞八、演讲辞: :如如我为奥运添姿彩我为奥运添姿彩五个福娃以五个福娃以“我为奥运添姿彩我为奥运添姿彩”为为主题进行演讲，最后，因为他们的主题进行演讲，最后，因为他们的演讲精彩，打动了评委和在场观众演讲精彩，打动了评委和在场观众而被当选为奥运福娃。而被当选为奥运福娃。26 27巧设悬念法 指作者巧妙地在记叙中设计一些扣人心弦的悬
11、念，以使读者产指作者巧妙地在记叙中设计一些扣人心弦的悬念，以使读者产生追根究底的阅读冲动，从而收到奇效，获得阅卷老师的青睐。生追根究底的阅读冲动，从而收到奇效，获得阅卷老师的青睐。第第28届楚才杯作文竞赛武汉赛场题目（届楚才杯作文竞赛武汉赛场题目（2012年）年） 插曲插曲正是正是采用了悬念设计的方法，从而在作文大赛中一举夺魁。文章开采用了悬念设计的方法，从而在作文大赛中一举夺魁。文章开篇交代姐姐进货途中，公文包不慎被小偷偷走了，里面有进货篇交代姐姐进货途中，公文包不慎被小偷偷走了，里面有进货的的3000元钱，还有传呼机和一些发票。从第二天清晨起一连元钱，还有传呼机和一些发票。从第二天清晨起一
12、连97天，姐姐一开店门，就打传呼：天，姐姐一开店门，就打传呼：“小姐，请呼小姐，请呼，留言：，留言：朋友，我知道我的呼机别在你腰间，只想向你说句朋友，我知道我的呼机别在你腰间，只想向你说句早上早上好好！”从留言从留言“问候语问候语”到到“天凉多加件衣服天凉多加件衣服”，从，从“衣食衣食住行住行”到到“喜怒哀乐喜怒哀乐”时间在一天天地推移，读者的心也时间在一天天地推移，读者的心也在一天天地收紧：公文包能否完璧归赵。最后还以在一天天地收紧：公文包能否完璧归赵。最后还以“我呼完我呼完99次，将不再呼你次，将不再呼你”将悬念推向极点将悬念推向极点扣人心弦的悬念设计，扣人心弦的悬念设计，使读者的心与作品
13、人物的心一起跳动，淋漓尽致地展现了悬念使读者的心与作品人物的心一起跳动，淋漓尽致地展现了悬念的的“魅力魅力”。楚才密码28 巧设悬念，扣人心弦巧设悬念，扣人心弦技法解说技法解说有人写了这样一篇微型小说：有人写了这样一篇微型小说：“地球上最后一个地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声”小说篇小说篇幅虽短，却能使读者心中产生无数问号。幅虽短，却能使读者心中产生无数问号。悬念，在古典小说里称为悬念，在古典小说里称为“扣子扣子”或或“关子关子”，即设，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通
14、俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。然后在适当的时机揭开谜底。 课文课文一碗阳春面一碗阳春面就是范例。文章开篇，写大年三就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来，而且是合吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。才来，而且是合吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧
15、，阳再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩拨得按捺不住时，小说恰倒好处地通过母子三人对话交代拨得按捺不住时，小说恰倒好处地通过母子三人对话交代了他们所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，了他们所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没有来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者他们为什么没有来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣
16、。由于悬紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。念扣人心弦，全文显得曲折有致。楚才密码29 巧设悬念，扣人心弦巧设悬念，扣人心弦技法解说技法解说有人写了这样一篇微型小说：有人写了这样一篇微型小说：“地球上最后一个地球上最后一个人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声人独自坐在房间里，这时忽然响起了敲门声”小说篇小说篇幅虽短，却能使读者心中产生无数问号。幅虽短，却能使读者心中产生无数问号。悬念，在古典小说里称为悬念，在古典小说里称为“扣子扣子”或或“关子关子”，即设，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。通俗地说，置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读
17、兴趣。通俗地说，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，它是在情节发展中设置谜面，使读者产生急切的期盼心理，然后在适当的时机揭开谜底。然后在适当的时机揭开谜底。 课文课文一碗阳春面一碗阳春面就是范例。文章开篇，写大年三就是范例。文章开篇，写大年三十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了十深夜十二点，母子三人来到北海亭面馆吃面。这么晚了才来，而且是合吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。才来，而且是合吃一碗，这一情节足以引起读者的好奇。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。接下来写一年后他们二吃阳春面，作者仍然没有揭开谜底。再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、
18、人物依旧，阳再写一年后他们三吃阳春面，时间、地点、人物依旧，阳春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩春面变成了两碗，这又是为什么？读者的好奇心被作者撩拨得按捺不住时，小说恰倒好处地通过母子三人对话交代拨得按捺不住时，小说恰倒好处地通过母子三人对话交代了他们所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，了他们所遭受的厄运。但作者还嫌悬念设置得不够充分，往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：往下是写母子三人十年没有来吃面，由此设下了新的悬念：他们为什么没有来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者他们为什么没有来？他们的命运怎样了？直到篇末，读者紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄
19、运而欢欣。由于悬紧悬的一颗心才放下，为主人公战胜厄运而欢欣。由于悬念扣人心弦，全文显得曲折有致。念扣人心弦，全文显得曲折有致。楚才密码30必须注重文体规范训练，写什么，像什么必须注重文体规范训练，写什么，像什么赛场作文，不限定文体，指的是你赛场作文，不限定文体，指的是你有选择文体的自由，而你一旦选定有选择文体的自由，而你一旦选定了什么文体，则必须像什么文体，了什么文体，则必须像什么文体，不能写成非驴非马的怪胎。不能写成非驴非马的怪胎。无论采用什么形式，都要很好地无论采用什么形式，都要很好地为内容服务，否则，即使是再好为内容服务，否则，即使是再好的花架子，也是中看不中用的。的花架子，也是中看不中
20、用的。31其实我也很烦恼其实我也很烦恼 不知什么时候，成长与烦恼组合在一起，于是在成长期间不知什么时候，成长与烦恼组合在一起，于是在成长期间便有了烦恼。我在烦恼中成长，下面就是我的烦恼。便有了烦恼。我在烦恼中成长，下面就是我的烦恼。已知有一个工程，甲做已知有一个工程，甲做10天完成，乙做天完成，乙做8天完成，求甲乙合作天完成，求甲乙合作几天完成？我犯难了。爸爸拿起本子一看，这么简单的题都不几天完成？我犯难了。爸爸拿起本子一看，这么简单的题都不会做，真是白学了这么多年。怎么办？会做，真是白学了这么多年。怎么办？批阅：我不要成长，更不要长大。批阅：我不要成长，更不要长大。批阅者：我自己批阅者：我自
21、己已知去年的衣服我已穿不得了，证明我长高了；去年的鞋不能已知去年的衣服我已穿不得了，证明我长高了；去年的鞋不能穿了，证明我的脚长长了；已知今年我吃的多了，体重增加了，穿了，证明我的脚长长了；已知今年我吃的多了，体重增加了，证明我胖了。证明我胖了。批阅：光长个子不长脑。批阅：光长个子不长脑。批阅者：爸爸批阅者：爸爸已知我学会洗衣服了，不再忍受妈妈的唠叨了；我学会打球了，已知我学会洗衣服了，不再忍受妈妈的唠叨了；我学会打球了，操场上有我蹦跳的身影；我还学会唱歌了，我在音乐就在操场上有我蹦跳的身影；我还学会唱歌了，我在音乐就在批阅：光会这有啥用，不会学习，怎么考大学？批阅：光会这有啥用，不会学习，怎
22、么考大学？批阅者：爷爷批阅者：爷爷32 唉！作业又做不完了，早知这样，何必当初唉！作业又做不完了，早知这样，何必当初早知早知作业没做，中午还去打球作业没做，中午还去打球可我首先是个孩子，其可我首先是个孩子，其次才是学生。去睡觉算了，明天再做吧，等着挨妈妈次才是学生。去睡觉算了，明天再做吧，等着挨妈妈的批评吧，老师的白眼吧，爸爸的棍子吧的批评吧，老师的白眼吧，爸爸的棍子吧迷糊中，迷糊中，有人叫我：有人叫我：“起来起来，作业做完再睡，你中午干嘛起来起来，作业做完再睡，你中午干嘛去了，你不要忘了你的职责，你首先是个学生，其次去了，你不要忘了你的职责，你首先是个学生，其次才是孩子。才是孩子。”爸爸说。
23、爸爸说。批阅：干嘛去玩？我还是个孩子嘛！批阅：干嘛去玩？我还是个孩子嘛！ 批阅者：我自己批阅者：我自己已知我正在成长，在成长期间，常常伴随着烦恼。已知我正在成长，在成长期间，常常伴随着烦恼。唐僧经过八十一难取得真经，我到底要经过多少烦恼唐僧经过八十一难取得真经，我到底要经过多少烦恼才能长大？才能长大？批阅：烦恼数不清，我不要烦恼也不要成长。批阅：烦恼数不清，我不要烦恼也不要成长。 批阅者：我自己批阅者：我自己33 你有理想，有信念；有快乐、喜悦，但也有烦恼，求你是喜欢你有理想，有信念；有快乐、喜悦，但也有烦恼，求你是喜欢烦恼，还是喜欢快乐？当然是快乐了。我回答道。可是在人的烦恼，还是喜欢快乐？
24、当然是快乐了。我回答道。可是在人的一生中，怎么会没有烦恼，仅有快乐呢？！一生中，怎么会没有烦恼，仅有快乐呢？！批阅：不要怕烦恼，也不要怕成长。批阅：不要怕烦恼，也不要怕成长。 批阅者：奶奶批阅者：奶奶今天要考试了，心里没底，我害怕了，退缩了。为什么这今天要考试了，心里没底，我害怕了，退缩了。为什么这样？不还是平时不努力么，那么从现在开始吧，记住要冷静，样？不还是平时不努力么，那么从现在开始吧，记住要冷静，沉着，认真。沉着，认真。批阅：少壮不努力，老大徒伤悲。怎么样？体会到我们的批阅：少壮不努力，老大徒伤悲。怎么样？体会到我们的良苦用心了吧！良苦用心了吧！ 批阅者：妈妈批阅者：妈妈哇哇！好多的烦
25、恼呀！为什么？成长中有这么多的烦恼？！好多的烦恼呀！为什么？成长中有这么多的烦恼？苏东坡说：少年不识愁滋味。也许东坡少时过着无忧无虑的生苏东坡说：少年不识愁滋味。也许东坡少时过着无忧无虑的生活吧！可我们这一代就不同了，我想说：少年更知愁滋味，少活吧！可我们这一代就不同了，我想说：少年更知愁滋味，少年不畏愁滋味。这些烦恼，统统给我走吧，我们不要害怕烦恼，年不畏愁滋味。这些烦恼，统统给我走吧，我们不要害怕烦恼，更不要害怕成长，因为野草毕竟长不过禾苗。更不要害怕成长，因为野草毕竟长不过禾苗。 零点评析：零点评析： 这种批阅式的形式技巧不也让读者眼目一新吗？谁说这不是这种批阅式的形式技巧不也让读者眼目
26、一新吗？谁说这不是巧妙的一招呢！虽然内容零碎，但运用灵活的形式就可以巧妙的一招呢！虽然内容零碎，但运用灵活的形式就可以化化平庸为新奇平庸为新奇，收到作文创新的效果。，收到作文创新的效果。34爸爸的电话爸爸的电话 爸爸又来电话了，说要回来照顾参加小升初考爸爸又来电话了，说要回来照顾参加小升初考的我。我忙对爸爸说：的我。我忙对爸爸说：“我自己行，爸爸安心我自己行，爸爸安心做事吧！做事吧！” 爸爸怎么会安心呢？爸妈都到外面打工去了，爸爸怎么会安心呢？爸妈都到外面打工去了，留下我独个在奶奶家。奶奶年纪大了，爸妈都留下我独个在奶奶家。奶奶年纪大了，爸妈都放心不下，几乎每个星期都要打电话回来。放心不下，几
27、乎每个星期都要打电话回来。 前几年家里没有电话，爸爸总是把电话打到村前几年家里没有电话，爸爸总是把电话打到村里的小卖店，店主起初还来喊，到后来，我看里的小卖店，店主起初还来喊，到后来，我看出他的冷淡，就对爸爸说，爸爸一咬牙，装了出他的冷淡，就对爸爸说，爸爸一咬牙，装了一部电话。一部电话。 从来都是爸爸打电话给我，以前他勇从来都是爸爸打电话给我，以前他勇IC卡打，卡打，后来他挣了一点钱，买了个手机，对我说：后来他挣了一点钱，买了个手机，对我说：“你要找我就打我的手机，然后挂掉，再等我你要找我就打我的手机，然后挂掉，再等我会电话。会电话。”35 爸爸打电话的时间是很有规律的，都是在我周爸爸打电话的
28、时间是很有规律的，都是在我周末在家的时候，他跟我说话一点都不讲客套，末在家的时候，他跟我说话一点都不讲客套，第一句绝不说第一句绝不说“你好你好”，而是用本地方言大喊：，而是用本地方言大喊：“伢呀，还好吗？伢呀，还好吗？”然后问我饭能吃饱吗？钱然后问我饭能吃饱吗？钱够用吗？奶奶身体好吗？学习还行吗？一口气够用吗？奶奶身体好吗？学习还行吗？一口气要问上十几个问题，要我如实回答。我向他报要问上十几个问题，要我如实回答。我向他报了平安后，爸爸又发出一条一条的指示，诸如了平安后，爸爸又发出一条一条的指示，诸如按时起床啦，晚上不能看电视啦，要听老师的按时起床啦，晚上不能看电视啦，要听老师的话啦，要服从奶奶
29、的管教啦话啦，要服从奶奶的管教啦每回的内容都每回的内容都差不多，一点创新都没有。差不多，一点创新都没有。 现在我懂事了，爸爸打来电话时，我总要问问现在我懂事了，爸爸打来电话时，我总要问问他的近况，爸爸很高兴，也把我当成大人，把他的近况，爸爸很高兴，也把我当成大人，把我的意见很当一回事。比如我让他少抽点烟，我的意见很当一回事。比如我让他少抽点烟，他就决定戒烟。这让我很感动。他就决定戒烟。这让我很感动。36 有一次，爸爸竟然把电话打到了我班主任的家有一次，爸爸竟然把电话打到了我班主任的家里。当时，班主任正在上课，他爱人急匆匆找里。当时，班主任正在上课，他爱人急匆匆找到了我，说我爸有急事找我。我慌张
30、地去接电到了我，说我爸有急事找我。我慌张地去接电话，电话里爸爸说：话，电话里爸爸说：“伢呀，你不要和人家打伢呀，你不要和人家打架啊！昨天夜里我做了一个梦，梦见你被别人架啊！昨天夜里我做了一个梦，梦见你被别人打了，我现在都没心情做事，打个电话我才放打了，我现在都没心情做事，打个电话我才放心。心。”原来如此，爸爸啊，你是不是有点小题原来如此，爸爸啊，你是不是有点小题大做呢？是不是有点婆婆妈妈呢？！大做呢？是不是有点婆婆妈妈呢？！ 爸爸是个有心人。每年我过生日，他都打电话爸爸是个有心人。每年我过生日，他都打电话祝贺。我也会在他生日的时候给他一个惊喜。祝贺。我也会在他生日的时候给他一个惊喜。端午节、中
31、秋节、父亲节都是我们父子热线最端午节、中秋节、父亲节都是我们父子热线最忙的时候。忙的时候。37 感谢电话，它让我感觉到爸爸天天在我身边！感谢电话，它让我感觉到爸爸天天在我身边！ 感谢电话，它让我们父子的心灵贴得更近！感谢电话，它让我们父子的心灵贴得更近！ “海内存知己，天涯若比邻。海内存知己，天涯若比邻。”心灵的贴近心灵的贴近可以缩短时空的距离。可以缩短时空的距离。 习作点评：本文显然在习作点评：本文显然在“缩短心灵的距离缩短心灵的距离”上下功夫，结尾三句显得非常重要，它们起上下功夫，结尾三句显得非常重要，它们起到画龙点睛的作用。文章用朴素的语言叙述到画龙点睛的作用。文章用朴素的语言叙述爸爸打电话的情景，一股浓浓的亲情、一股爸爸打电话的情景，一股浓浓的亲情、一股生活的气息扑面而来。构思精巧，细节感人。生活的气息扑面而来。构思精巧，细节感人。38请你实践请你实践 真题实战训练：真题实战训练： 五年级：我怕五年级：我怕- 六年级：教室里的风波六年级：教室里的风波 运用运用“悬念法悬念法”写一篇不少于写一篇不少于500字的记叙字的记叙文。文。3940
