1、如何将思维导图运用于语文学习如何将思维导图运用于语文学习1记忆大比拼记忆大比拼2春春济南的冬天济南的冬天雨的四季雨的四季古代诗歌四首古代诗歌四首:观沧海观沧海闻王昌龄左迁龙标遥有此寄闻王昌龄左迁龙标遥有此寄次北固山下次北固山下天净沙天净沙秋思秋思秋天的怀念秋天的怀念散步散步金色花金色花 荷叶荷叶母亲母亲世说新语二则世说新语二则:咏雪咏雪陈太丘与友期行陈太丘与友期行从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋再塑生命的人再塑生命的人论语十二章论语十二章峨眉山月歌峨眉山月歌江南逢李龟年江南逢李龟年行军九日思长安故园行军九日思长安故园夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛用用1 1分钟的时间，把这些篇目尽分钟的时间，
2、把这些篇目尽可能多的记下来。可能多的记下来。3思维导图记忆法（归纳整理）45思维导图是思维整理的工具。什么是思维导图？什么是思维导图？思维导图运用思维导图运用图文并重图文并重的技巧，把的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关各级主题的关系用相互隶属与相关的的层级图层级图表现出来，把表现出来，把主题关键词主题关键词与图像、颜色与图像、颜色等建立记忆链接。等建立记忆链接。61 找中心主题找中心主题2 找主干找主干3 看支干看支干如何看懂一张思维导图如何看懂一张思维导图7怎样画思维导图？ 要准备的材料：要准备的材料：1 1一张白纸一张白纸2 2一盒水彩笔或彩铅一盒水彩笔或彩铅3 3一个勤快的脑袋一个
3、勤快的脑袋8第一步：一个中心第一步：一个中心 思维导图的画法9关键词在线上关键词在线上第二步：几个基本点第二步：几个基本点10第三步：一线一色，光滑曲线第三步：一线一色，光滑曲线11第四步：搭配简图，发散思维第四步：搭配简图，发散思维121 1分类分类分类没有标准答案，但要依据逻辑准分类没有标准答案，但要依据逻辑准则。则。2 2分类再分类分类再分类同一类的内容如果很多，可以做第二同一类的内容如果很多，可以做第二次分类，如果需要还可以做第三次分次分类，如果需要还可以做第三次分类，这样一层层阶层化的分类让内容类，这样一层层阶层化的分类让内容更清楚更清楚画思维导图的关键13对照上面讲的画法和步骤，我
4、们同学画的这张导图上，需要进行适当修改，使它更完善吗？1415直观性直观性有效性有效性系统性系统性思维导图的优点思维导图的优点16画一张关于从百草园到三味书屋复习重点的思维导图绘制的绘制的关键词关键词提示（配上合适的插图）提示（配上合适的插图）1关于作家作品的文学常识；关于作家作品的文学常识；2重点字词归纳重点字词归纳3百草园百草园4三味书屋三味书屋17思维导图可以使用在以下几个思维导图可以使用在以下几个方面：方面：字词字词古诗古诗文言文文言文阅读理解阅读理解名著阅读名著阅读课文背诵课文背诵1819七上名著阅读七上名著阅读朝花夕拾朝花夕拾 狗猫鼠狗猫鼠 阿长与山海经阿长与山海经 二十四孝图二十
5、四孝图 五猖会五猖会 无常无常 从百草园到三味书屋从百草园到三味书屋 父亲的病父亲的病 琐记琐记 藤野先生藤野先生 范爱农范爱农202122 23怎样将思维导图和名著阅读相结合？ 24一、分篇阅读一、分篇阅读二、批注阅读（品味语言）二、批注阅读（品味语言）三、体悟感情三、体悟感情四、总结分类四、总结分类五、绘制思维导图（可以分篇绘五、绘制思维导图（可以分篇绘制，也可以整体绘制）制，也可以整体绘制）方法点拨方法点拨25学生批注作品学生批注作品262728一、分篇绘制或整理绘制一、分篇绘制或整理绘制二、个人绘制或小组绘制二、个人绘制或小组绘制三、绘制的分支选择（篇目、人三、绘制的分支选择（篇目、人
6、物性格归纳、主题归类）物性格归纳、主题归类）绘制思维导图绘制思维导图2930师徒四人：师徒四人： 唐唐 僧僧 孙悟空孙悟空 猪八戒猪八戒 沙和尚沙和尚七上名著阅读七上名著阅读西游记西游记吴承恩吴承恩绘制方向绘制方向3132用途和意义：用途和意义：思维导图具有思维导图具有系统性、直系统性、直观性和有效性观性和有效性的特征，在学习、研究和的特征，在学习、研究和运用思维导图的过程中，我们深感其对运用思维导图的过程中，我们深感其对提高学习效果有较大的积极作用，而且提高学习效果有较大的积极作用，而且它在提升个人思维能力、记忆力，特别它在提升个人思维能力、记忆力，特别是在语文教学的是在语文教学的预习、复习、作文和名预习、复习、作文和名著阅读著阅读方面体现出非常好的效果。方面体现出非常好的效果。设计说明设计说明33
