1、语言障碍评估语言障碍评估1.2022-5-26主要内容主要内容一、概述一、概述二、评估二、评估 三、康复训练三、康复训练2.2022-5-26语言障碍概述语言障碍概述 定义定义语言障碍语言障碍：是指：是指语言的理解、表达以及交流语言的理解、表达以及交流的过程的过程中出现的障碍，包括语言发育迟缓、中出现的障碍，包括语言发育迟缓、发育性语言困难、发育性语言困难、后天获得性失语后天获得性失语等。等。3.2022-5-26语言障碍概述语言障碍概述 定义定义失语症失语症：是一种由于：是一种由于大脑局部病变神经受损大脑局部病变神经受损导致患者导致患者后后天语言习得能力受损或丧失天语言习得能力受损或丧失的一
2、种获得性语言综合障碍。的一种获得性语言综合障碍。患者在无意识障碍、感觉缺损患者在无意识障碍、感觉缺损, ,也无口咽部与发音有关也无口咽部与发音有关的肌肉瘫痪、共济失调或不自主运动的情况下，对交流的肌肉瘫痪、共济失调或不自主运动的情况下，对交流符号的认识和应用发生障碍。符号的认识和应用发生障碍。失语失语：分为运动性、感觉性、命名性失语及失读、失写。：分为运动性、感觉性、命名性失语及失读、失写。4.2022-5-26评估评估评估内容评估内容 自发性言语能力自发性言语能力 词语、短语、句子的复述能力词语、短语、句子的复述能力 言语理解能力言语理解能力 命名能力命名能力 阅读能力阅读能力 书写能力书写
3、能力5.2022-5-26护理评估操作流程护理评估操作流程1评估患者意识、配合程度、职评估患者意识、配合程度、职业、文化程度，视、听能力等业、文化程度，视、听能力等5432环境准备，护士准备，用物准环境准备，护士准备，用物准备备核对患者信息，评估，根据检核对患者信息，评估，根据检查结果判断语言障碍类型查结果判断语言障碍类型整理用物及床单位，予患者舒整理用物及床单位，予患者舒适卧位适卧位洗手，记录评估结果洗手，记录评估结果6.2022-5-26护理评估操作流程护理评估操作流程7.2022-5-26具体检查内容具体检查内容语言表达能力检查语言表达能力检查-初步判断初步判断 说：交谈性言语说：交谈性
4、言语对话对话 描述性言语描述性言语看图说话看图说话 言语复述言语复述跟读跟读 自发言语自发言语计数、叙述经历计数、叙述经历 命名物品命名物品 写：听写单词、句子、抄写、自动书写写：听写单词、句子、抄写、自动书写（造句、作文）（造句、作文）8.2022-5-26具体检查内容具体检查内容语言理解能力检查语言理解能力检查 听：执行简单指令听：执行简单指令睁眼、闭眼、握拳睁眼、闭眼、握拳 是非问题选择是非问题选择门是开着的吗？门是开着的吗？ 左右定向左右定向伸出左手伸出左手 执行复杂指令执行复杂指令按顺序摸鼻子、按顺序摸鼻子、眼睛眼睛 和耳朵和耳朵 阅读：朗读单字、单词和单句，找出检查者朗阅读：朗读单
5、字、单词和单句，找出检查者朗读的句子，执行书面命令读的句子，执行书面命令9.2022-5-26注意事项注意事项 适宜的环境适宜的环境 评估患者是否有视觉或听力损伤，必要时评估患者是否有视觉或听力损伤，必要时戴助听器或眼镜戴助听器或眼镜 使用患者熟悉的语言进行交流使用患者熟悉的语言进行交流 新入院患者，评估时最好有家人陪伴新入院患者，评估时最好有家人陪伴 避免患者在焦虑或服用有抑制作用药物时避免患者在焦虑或服用有抑制作用药物时进行评估进行评估10.2022-5-26康复训练康复训练发音器官练习发音器官练习 呼吸训练呼吸训练 说话时必须保持说话时必须保持一定的呼气压时间一定的呼气压时间 发音训练发
6、音训练 进行舌、唇、腭、声带的运动练习进行舌、唇、腭、声带的运动练习11.2022-5-26康复训练康复训练听理解训练听理解训练 桌面上摆放数个相应的训练图片，可根桌面上摆放数个相应的训练图片，可根据患者情况选据患者情况选择名词、动词、择名词、动词、短语、句子，短语、句子，让患者根据指让患者根据指令进行指认。令进行指认。12.2022-5-26康复训练康复训练单音刺激单音刺激构音部分练习构音部分练习 有针对性地教会正有针对性地教会正确构音部位，矫正错确构音部位，矫正错误构音部位。误构音部位。13.2022-5-26康复训练康复训练组句训练组句训练 将名词图片放在患将名词图片放在患 者面前，加上适当的者面前，加上适当的 动词组成动宾词组，动词组成动宾词组， 如吃苹果、买衣服等；如吃苹果、买衣服等； 将形容词与名词组成将形容词与名词组成 词组，如红色的帽子、弯弯的小河等。词组，如红色的帽子、弯弯的小河等。14.2022-5-26康复训练康复训练复述训练复述训练会话练习会话练习朗读及阅读训练朗读及阅读训练计算训练计算训练15.2022-5-26感谢聆听16.2019/11/26
