1、文言文翻译文言文翻译是一项系统工程，涉及文言实词、文言虚词、文言文言文翻译是一项系统工程，涉及文言实词、文言虚词、文言句式、文化常识等多方面的知识，考查考生文言文阅读的综合句式、文化常识等多方面的知识，考查考生文言文阅读的综合能力，在高考文言文阅读的重点题，也是考生常失分的题型。能力，在高考文言文阅读的重点题，也是考生常失分的题型。从阅卷实际来看，首先要认真推敲语句中的每一个词语的含义，从阅卷实际来看，首先要认真推敲语句中的每一个词语的含义，再踩准再踩准3 3大赋分点大赋分点( (关键实词、关键虚词和特殊句式关键实词、关键虚词和特殊句式) )，以获取要，以获取要点分；同时还应依照文言文翻译的点
2、分；同时还应依照文言文翻译的“ “一二三四五一二三四五” ”要点，确保翻译要点，确保翻译句子更规范，从而取得满分。句子更规范，从而取得满分。一、二、三、四、五坚持一个基本原则强化二种必备意识追求三条重要标准遵循四步解题流程掌握五种重要方法直译为主，意译为辅u直译为主：直译为主：高考的考查是学生的直译能力，高考的考查是学生的直译能力，力力求直译，就是按照原文求直译，就是按照原文逐字逐句一一对应逐字逐句一一对应地翻地翻译成现代汉语，译成现代汉语，对句子中的每个字词，只要它对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须落实。有一定的实在意义，都必须落实。u意译为辅：意译为辅：在难于直译时，或在难
3、于直译时，或直译后语意仍不直译后语意仍不明朗，甚至十分拗口，那就要用意译来辅助。明朗，甚至十分拗口，那就要用意译来辅助。在尊重原文的基础上，在尊重原文的基础上，灵活地增减灵活地增减内容，内容，改变改变说法，使文意连贯。一般多用于使用了修辞的说法，使文意连贯。一般多用于使用了修辞的句子中。句子中。1 1、肉食者鄙，未能远谋。、肉食者鄙，未能远谋。u直译：吃肉的人浅陋，不能长远地谋划吃肉的人浅陋，不能长远地谋划u意译：做官的人浅陋，不能长远地谋划做官的人浅陋，不能长远地谋划2 2、生孩六月、生孩六月, ,慈父见背慈父见背; ;行年四岁行年四岁, ,舅夺母志。舅夺母志。u直译：生下孩子六个月，慈父背
4、弃了我；年纪长到四岁，生下孩子六个月，慈父背弃了我；年纪长到四岁，舅舅改变了母亲的志愿。舅舅改变了母亲的志愿。u意译：我出生六个月，父亲就去世了；到了四岁，母亲我出生六个月，父亲就去世了；到了四岁，母亲又改嫁了。又改嫁了。1、踩点意识 点即得分点，这些点通常体现在文言文中点即得分点，这些点通常体现在文言文中疑难实词（尤其是动词）、虚词，词类活用，疑难实词（尤其是动词）、虚词，词类活用，古今异义、特殊句式古今异义、特殊句式等。根据文言文翻译的等。根据文言文翻译的赋分原则，这些点如果未能翻出或翻错是要赋分原则，这些点如果未能翻出或翻错是要扣分的，所以倘若疏忽就有可能劳而无获扣分的，所以倘若疏忽就有
5、可能劳而无获。阅读下面这段文言文，指出文中画横线的句子中的得分点，并把句子翻阅读下面这段文言文，指出文中画横线的句子中的得分点，并把句子翻译成现代汉语。译成现代汉语。渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。宣尝就少君父学，宣尝就少君父学，父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。父奇其清苦，故以女妻之，装送资贿甚盛。宣不悦，谓妻曰：宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱，不敢当礼。”妻曰：妻曰：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。既奉承君子，唯命是从。命是从。”宣
6、笑曰：宣笑曰：“能如是，是吾志也。能如是，是吾志也。”妻乃悉归侍御服妻乃悉归侍御服饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲。饰，更著短布裳，与宣共挽鹿车归乡里。拜姑礼毕，提瓮出汲。修行妇道，乡邦称之。修行妇道，乡邦称之。得分点：就（疑难实词），奇（词类活用），妻（词类活用），贿（疑难实词）得分点：大人（古今异义），以（重点虚词），奉承（古今异义），唯命是从（特殊句式）l 鲍宣曾经鲍宣曾经跟随跟随少君的父亲学习，少君的父亲少君的父亲学习，少君的父亲看重看重他的清贫刻苦，他的清贫刻苦，因此把女儿因此把女儿嫁嫁给了他，陪送给了他，陪送( (给女儿给女儿) )的的嫁妆嫁妆非常丰厚。非常丰
7、厚。l 我我父亲因为父亲因为您有修养，品德高尚，信守约定，所以让我拿着毛您有修养，品德高尚，信守约定，所以让我拿着毛巾梳子服侍您巾梳子服侍您( (或嫁给您或嫁给您) )。既然。既然侍奉侍奉了您，了您，( (我我) )只听从您的命只听从您的命令令。2、语境意识 某些词语在某些特殊语境中活用或者某些词语在某些特殊语境中活用或者临时性临时性产生新意义，这要求我们能根据产生新意义，这要求我们能根据整个句子、整个段落乃至整篇文章所提整个句子、整个段落乃至整篇文章所提供的语言环境准确翻译它的准确含义。供的语言环境准确翻译它的准确含义。 阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。阅读下面这段文言文，
8、并把划线的句子翻译成现代汉语。 河北既定，从围壶关。太祖令曰：河北既定，从围壶关。太祖令曰：“城拔，皆坑之！城拔，皆坑之！”连月不连月不下。仁言于太祖曰：下。仁言于太祖曰：“围城必示之活门，所以开其生路也围城必示之活门，所以开其生路也。今公。今公告之必死，将人自为守。且城固而粮多，攻之则士卒伤，守之则告之必死，将人自为守。且城固而粮多，攻之则士卒伤，守之则引日久。引日久。今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也今顿兵坚城之下，以攻必死之虏，非良计也。”太祖从太祖从之，城降。于是录仁前后功，封都亭侯。之，城降。于是录仁前后功，封都亭侯。( (选自三国志选自三国志曹仁传曹仁传) )围攻城池必须给他们
9、看到围攻城池必须给他们看到活着的机会活着的机会，靠这个来，靠这个来留给留给他们活路。他们活路。如今（我们）在坚固的城下如今（我们）在坚固的城下驻扎驻扎军队，去攻打军队，去攻打决决心拼死作战心拼死作战的敌人，这不是好的计策。的敌人，这不是好的计策。 1 1、信信：是指译文要忠于原文，：是指译文要忠于原文，准确无误准确无误，就是，就是要如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来，要如实地、恰当地运用现代汉语把原文翻译出来，不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。不歪曲，不遗漏，也不随意增减意思。2 2、达达：是指译文要：是指译文要通顺畅达通顺畅达，就是要使译文符，就是要使译文符合现代汉语的语法及用语习惯，
10、字通句顺，没有合现代汉语的语法及用语习惯，字通句顺，没有语病。语病。3 3、雅雅：就是指译文要：就是指译文要优美自然优美自然，就是要使译文，就是要使译文生动、形象，完美地表达原文的写作风格。生动、形象，完美地表达原文的写作风格。 温馨提示：高考中的翻译一般做到“信”和“达就够了。l 第一步，定得分点，抓住关键。重要实词：重要实词：“ “污污” ”，玷污。，玷污。关键虚词：关键虚词：“ “以以” ”，因为。，因为。特殊句式：省略句式，承前省略主语特殊句式：省略句式，承前省略主语“ “梁熙梁熙” ”；“ “誓于神誓于神” ”，介宾短语后置，即，介宾短语后置，即“ “于神誓于神誓” ”；“ “自污自
11、污” ”，宾语前置，即，宾语前置，即“ “污自污自” ”l 第二步，切分句子，各个击破。 出出/ /知知/ /西安西安/ /之之/ /咸宁，誓咸宁，誓/ /于于/ /神，不神，不/ /以以/ /一钱一钱/ /自自/ /污。污。l 第三步，译准词语，一一对应。l 第四步，连缀成句，调整检查。( (梁熙梁熙) )出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不因为一文钱而玷污自己。出任西安府咸宁知县，向神灵发誓，不因为一文钱而玷污自己。【2015年安徽卷御史梁皙次先生传】先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。皙次其别号也。举顺治三年乡试，又十年成进士。举顺治三年乡试，又十年成进士。出
12、知西安之咸宁，誓于出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。神，不以一钱自污。 保留，即不用翻译，那些保留，即不用翻译，那些古今意义完全相古今意义完全相同的词，尤其是那些同的词，尤其是那些专有名词专有名词，如国号、，如国号、年号、帝号、爵位、官名、年号、帝号、爵位、官名、人名、人名、地名、地名、器物名、书籍名、度量衡单位等。器物名、书籍名、度量衡单位等。1、留留l 例1：“淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争淳安公主赐田三百顷，复欲夺任丘民业，文力争乃止乃止”(2014年高考新课标全国卷明史韩文传)l “淳安公主淳安公主”“”“任丘任丘”“”“三百顷三百顷”分别为人名、地名、度分别为人名、地
13、名、度量单位，保留不译。量单位，保留不译。l 例2：“君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：君条利弊上巡抚张公，公览而击节曰：此真读此真读书人书人”(2014年高考天津卷魏叔子文集)l “利弊利弊”“”“读书人读书人”在现代汉语中仍通用，所以不必强行在现代汉语中仍通用，所以不必强行译成译成“ “利（好）处和弊端利（好）处和弊端”“ ”“读书的人读书的人” ”。 增补，主要是指古代汉语省略句的增补，主要是指古代汉语省略句的省略成省略成分（主、谓、宾、介词、量词等）分（主、谓、宾、介词、量词等）或表达或表达高高度精简度精简的地方，翻译时要根据现代汉语的习的地方，翻译时要根据现代汉语的习惯来作必要的增补
14、。惯来作必要的增补。2、补补l 数词后面增加量词 例：通计一舟，为人五，为窗八。通计一舟，为人五，为窗八。总计一总计一条条船，雕刻了五船，雕刻了五个个人，八人，八扇扇窗户。窗户。l 省略句中应补充的主语、谓语、宾语和介词等。 例：公之视廉将军孰与秦王？公之视廉将军孰与秦王？你认为廉将军和秦王谁你认为廉将军和秦王谁（强（强/ /厉害）厉害）？l 补出判断句中的判断词“是”。例：秦，虎狼之国。秦，虎狼之国。/ / 此先汉所以兴隆也。此先汉所以兴隆也。秦国秦国是是虎狼一样的国家。虎狼一样的国家。/ / 这这是是先汉兴隆先汉兴隆（的原因）（的原因）。l 补充行文省略的其他内容，如关联词语等。例：然力足
15、以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔。 然而力气足以到达然而力气足以到达（却没有到达）（却没有到达）那里，在别人那是值得嘲笑的，在别人那是值得嘲笑的【2014年高考辽宁卷宋史赵立传】五月，兀术北归，筑五月，兀术北归，筑高台六合，以辎重假道于楚（州），立斩其使。兀术怒，乃设南高台六合，以辎重假道于楚（州），立斩其使。兀术怒，乃设南北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，北两屯，绝楚饷道。承、楚间有樊梁、新开、白马三湖，贼张敌贼张敌万万（注：盗贼首领）窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。窟穴其间，立绝不与通，故楚粮道愈梗。始受始受围，菽麦野生，泽有凫茨
16、可采，后皆尽，至屑榆皮食之。围，菽麦野生，泽有凫茨可采，后皆尽，至屑榆皮食之。立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不立遣人诣朝廷告急。签书枢密院事赵鼎欲遣张俊救之，俊不肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：肯行。乃命刘光世督淮南诸镇救楚。高宗览立奏，叹曰：“立坚立坚守孤城，虽古名将无以逾之。守孤城，虽古名将无以逾之。”以书趣光世会兵者五，光世讫不以书趣光世会兵者五，光世讫不行。行。金知外救绝，围益急。金知外救绝，围益急。参考答案：盗贼张敌万盗贼张敌万在在这中间这中间建造建造巢穴，赵立坚决不跟巢穴，赵立坚决不跟他他往来，所往来，所以楚州运粮的道路更加阻塞以楚州运粮的道路
17、更加阻塞五五次次用书信催促刘光世会合军队，光世最终没有执行。用书信催促刘光世会合军队，光世最终没有执行。 删减，是指古代汉语删减，是指古代汉语有些文言虚词或者衬有些文言虚词或者衬字在句中只起语法作用，字在句中只起语法作用，没有实际意义没有实际意义，在翻译时，只要不影响语气，就可以删去，在翻译时，只要不影响语气，就可以删去，切不可强译。切不可强译。3、删删（1）某些助词 宾语前置、定语后置结构助词。如：“何陋何陋之之有有”“”“句读句读之之不知不知”“”“蚓无爪牙蚓无爪牙之之利利”主谓之间取独的结构助词。如：“臣臣之之壮也，犹不如人壮也，犹不如人”、“即患秦兵即患秦兵之之来来”。 凑足音节的助词
18、。如：“怅恨久怅恨久之之”、“顷顷之之，烟炎张天，烟炎张天”。 句首发语词。如：“夫夫大国，难测也大国，难测也”“”“盖盖将自其变者而观之将自其变者而观之”句中表停顿的语气词。如：“北山愚公北山愚公者者，年且九十，年且九十”“”“其闻道其闻道也也固先乎吾固先乎吾”“”“当当是时是时也也，商君佐之，商君佐之”。句末表判断语气或某些陈述语气的助词。如：“虽我虽我之之死，有子存死，有子存焉焉”、“不如须不如须臾之所学臾之所学也也”、“陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也”。 （2）某些连词 表顺承、表并列、表修饰关系的连词。如：“执策执策而而临之临之”、“马无故亡马无故亡而而入胡入胡”、“黑质黑质而而白
19、章白章”、“潭西南潭西南而而望望”、“引兵引兵而而东东”连接整数和零数的连词。如：“尔来二十尔来二十有有一年矣一年矣”、“旬旬有有五日而后反五日而后反”（3）某些特殊的词 某些表谦敬的副词，可以删除。如：“伏惟伏惟圣朝以孝治天下圣朝以孝治天下”“”“张良曰：张良曰：谨谨诺诺”同义复词，删除其中一个。如：“仿佛若仿佛若有光有光”、“将欲将欲取之，必先予之取之，必先予之”偏义复词，删除其中一个。如：“成败成败之机，在于今日之机，在于今日”、“孰与君孰与君少长少长”【2014年重庆卷记丐侠】群丐登堂醊，醴饷既良，已谓群丐登堂醊，醴饷既良，已谓先生曰：先生曰：“吾侪小，吾侪小， 蒙先生赐以酒食，固属非
20、分之宠。今试一问，蒙先生赐以酒食，固属非分之宠。今试一问，由此达京师需金几何？由此达京师需金几何？”先生曰：先生曰：“但使途无饥渴，而安抵都下但使途无饥渴，而安抵都下足矣。足矣。”群丐应声起曰：群丐应声起曰：“是区区者，何难之有？是区区者，何难之有？”吾侪愿尽力吾侪愿尽力焉，沿途以行乞所得焉，沿途以行乞所得, ,供先生食供先生食。”往往逆旅主人嘉其义而奇其事，往往逆旅主人嘉其义而奇其事，且厚有赠馈。既抵都，群丐各分道行乞，以所得资为先生应试费。且厚有赠馈。既抵都，群丐各分道行乞，以所得资为先生应试费。试后果捷南宫试后果捷南宫（注：指“礼部”），得出为某邑宰，循例省亲回籍。群，得出为某邑宰，循例
21、省亲回籍。群丐亦促之返焉。丐亦促之返焉。甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者，肩摩踵接甫抵里闬，亲故之问寒温表庆贺者，肩摩踵接。先生亦平淡视。先生亦平淡视之。然越数日将之官，群丐请从之任所。之。然越数日将之官，群丐请从之任所。参考答案：这是区区小事，有什么艰难？我们愿意尽力，沿途用乞讨得到这是区区小事，有什么艰难？我们愿意尽力，沿途用乞讨得到的钱物，供给先生食用。（删去不译：之、焉）的钱物，供给先生食用。（删去不译：之、焉）刚刚抵达乡里回到家门，问寒问暖表示庆贺的亲戚朋友人很多，肩挨肩，刚刚抵达乡里回到家门，问寒问暖表示庆贺的亲戚朋友人很多，肩挨肩，脚跟脚。（删去不译：之）脚跟脚。（删去不译：之）
22、由于由于古今语法的演变，有的古今语法的演变，有的句型表达方句型表达方式式有所不同，译文时，应按现代汉语的语有所不同，译文时，应按现代汉语的语法和表达的习惯法和表达的习惯调整语序调整语序。主要包括。主要包括：主主谓谓倒装、宾语前置、定语后置倒装、宾语前置、定语后置、介词、介词结构结构后置后置等。等。 4、调调【2015年安徽卷御史梁皙次先生传】先生姓梁氏，讳熙，字曰先生姓梁氏，讳熙，字曰缉，皙次其别号也。缉，皙次其别号也。举顺治三年乡试，又十年成进士。举顺治三年乡试，又十年成进士。出知出知西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。西安之咸宁，誓于神，不以一钱自污。视民如子，治行冠三辅。视民如子，治行冠三
23、辅。官咸宁半载，入为云南道监察御史。官咸宁半载，入为云南道监察御史。是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏是时，世祖章皇帝方重言路，台省官皆矫尾厉角，务毛挚搏击为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退击为名高。先生独淡泊宁静，下直辄焚香扫地，晏坐终日，如退院僧。暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、院僧。暇即与其友汪婉、刘体仁、董文骥、王世禛辈出游丰台、草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。草桥诸胜地，或会食浮屠、老子之宫。诸子酒酣耳热，辩难蜂起，诸子酒酣耳热，辩难蜂起，各负气不肯相下各负气不肯相下。先生默坐，或微笑不发一语。偶出一语，则人。先生默坐，或微笑
24、不发一语。偶出一语，则人人自失，觉我言为烦。人自失，觉我言为烦。参考答案：（梁熙）出任西安府咸宁知县，（梁熙）出任西安府咸宁知县，向神灵发誓向神灵发誓，不会因为一文钱而，不会因为一文钱而玷污自己玷污自己。众人酒兴正浓时，辩驳诘难众人酒兴正浓时，辩驳诘难纷乱并起纷乱并起，人人凭恃意气不肯，人人凭恃意气不肯服输服输。 几乎每个实词都是多义词，要把这些实词每个实词都是多义词，要把这些实词的用法和意思全部识记基本上不可能，再的用法和意思全部识记基本上不可能，再加上有时候还会临时产生新意义，那么翻加上有时候还会临时产生新意义，那么翻译的时候怎么办呢？那就需要培养对实词译的时候怎么办呢？那就需要培养对实词
25、的的推断能力推断能力。说白了，就是。说白了，就是“ “猜猜” ”。 5、猜猜【2016年新课标全国卷明史陈登云传】因条数事以献，因条数事以献，出按河南。岁大饥，人相食。出按河南。岁大饥，人相食。副使崔应麟见民啖泽中副使崔应麟见民啖泽中雁矢雁矢，囊，囊示登云，登云即进之于朝示登云，登云即进之于朝。帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之。帝立遣肆丞锺化民赍帑币振之。矢：本义为矢：本义为“ “箭箭” ”，此处显然不是这个意思。，此处显然不是这个意思。根据语境根据语境“ “岁大饥，人相食岁大饥，人相食”和和“ “进之于朝进之于朝”推测，应当是属于通假，推测，应当是属于通假，矢矢屎屎。特殊句式u考点：考点：理解与现
26、代汉语不同的特殊句式的用法理解与现代汉语不同的特殊句式的用法。主要在翻译句子中顺带进行考察。主要在翻译句子中顺带进行考察。u强调强调“ “不同不同”“ ”“特别的特别的” ”。我们所说的。我们所说的“ “特殊句式特殊句式” ”乃乃是针对现代汉语而言，实际上就文言文来说，是针对现代汉语而言，实际上就文言文来说，这些句式却是很正常的，是古人的表达习惯。这些句式却是很正常的，是古人的表达习惯。在翻译时，我们必须把它们转化成现代汉语的在翻译时，我们必须把它们转化成现代汉语的表达。表达。 文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：文言文中表判断的常见句式有如下几种类型：l 1、用“者”、“也” 表判断。
27、（“者者”表停顿，表停顿，“也也”表判断。表判断。） 廉颇廉颇者者，赵之良将，赵之良将也也。 陈胜陈胜者者，阳城人，阳城人也也。 城北徐公，齐国之美丽城北徐公，齐国之美丽者也者也。 四人四人者者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父 和氏璧，天下所共传宝和氏璧，天下所共传宝也也。 良庖岁更刀，割良庖岁更刀，割也也；族庖月更刀，折；族庖月更刀，折也也。这一类可以小结为：者，也者，也，者也 l 2、用副词乃、则、即、皆、耳、悉、本、诚、亦、素等表判断。 臣臣乃乃市井鼓刀屠者。市井鼓刀屠者。 此此则则岳阳楼之大观也。岳阳楼之大观也。 梁父梁父即即楚将项燕。楚将项燕。 环滁环滁皆
28、皆山也。山也。 此亡秦之续此亡秦之续耳耳。 此此悉悉贞良死节之臣。贞良死节之臣。 臣臣本本布衣布衣 战败而亡，战败而亡，诚诚不得已。不得已。 死生死生亦亦大矣。大矣。 相如相如素素贱人。贱人。 l 3、直接单以名词或名词性短语作谓语来表示判断。 无论是无论是“ “者者”“ ”“也也” ”判断、判断、复词表判断还是名复词表判断还是名词表判断，翻译时词表判断，翻译时都要按现代汉语的都要按现代汉语的习惯译为：习惯译为：是 l 4、用判断动词“为”“是”表判断。 今人今人为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉。鱼肉。 中峨冠而多髯者中峨冠而多髯者为为东坡。东坡。 问今问今是是何世，乃不知有汉。何世，乃不知有汉。
29、 斯斯是是陋室，惟吾德馨。陋室，惟吾德馨。 同同是是天涯沦落人，相逢何必曾相识。天涯沦落人，相逢何必曾相识。 我我是是人间惆怅客，知君何事泪纵横。人间惆怅客，知君何事泪纵横。“ “是是” ”表判断与表判断与现代汉语习惯现代汉语习惯一一样，但样，但出现出现较晚，且较少较晚，且较少见，注意和代见，注意和代词词“ “是是” ”的区别。的区别。吾不能早用子，吾不能早用子，是是寡人之过也寡人之过也。 l 5、用否定词“非”表示否定判断。盛衰之理，虽曰天命，岂盛衰之理，虽曰天命，岂非非人事哉。人事哉。六国破灭，六国破灭，非非兵不利，战不善。兵不利，战不善。族秦者秦也，族秦者秦也，非非天下也。天下也。匪匪来
30、贸丝，来即我谋。来贸丝，来即我谋。所守或所守或匪匪亲，化为狼与豺。亲，化为狼与豺。 l 1、用“于”表被动。 动词动词+ +于于+ +发起者发起者 而君而君幸于赵王幸于赵王 内内惑于郑袖惑于郑袖，外，外欺于张仪欺于张仪 六艺经传皆通习之，不六艺经传皆通习之，不拘于时拘于时，学于余，学于余 此非孟德之此非孟德之困于周郎困于周郎者乎？者乎？ l 2、用“见”表被动。 （承受者（承受者+ +）见）见+ +动词动词 秦城恐不可得，徒秦城恐不可得，徒见欺见欺。 众人皆醉我独醒，是以众人皆醉我独醒，是以见放见放。 见犯见犯乃死，重负国。乃死，重负国。 而而燕国见陵燕国见陵之耻除矣。之耻除矣。 “ “见见+
31、 +动词动词” ”有一有一种情况是种情况是表示表示对对“ “我我” ”怎么样怎么样，如如见谅、见教、见谅、见教、见外、见告见外、见告等。等。注意与被动句注意与被动句区别。区别。 l 3、用“见于”表被动。 （承受者（承受者+ +）见）见+ +动词动词+ +于于+ +发起者发起者 臣臣诚恐诚恐见欺于王见欺于王而负赵。而负赵。 遂遂见用于小邑见用于小邑。 其见重于当时其见重于当时如此如此 吾吾长长见笑于大方之家见笑于大方之家 l 4、用“为”表被动。 （承受者（承受者+ +）为）为+ +发起者发起者+ +动词动词 而身死国灭，而身死国灭，为天下笑为天下笑 吴广素爱人，吴广素爱人，士卒士卒多多为（为
32、（之之）用）用者者 吾属吾属今今为之虏为之虏矣矣 君子君子不不为酒困为酒困 l 5、用“为所” 或 “为所”表被动。 为为+ +发起者发起者+ +所所+ +动词动词 （承受者）（承受者）为所为所+ +动词动词 数十年，竟数十年，竟为秦所灭为秦所灭 今不速往，恐今不速往，恐为操所先为操所先 有如此之势，而有如此之势，而为秦人积威为秦人积威之之所劫所劫 二虫二虫尽尽为所吞为所吞 不者，不者，若属若属皆且皆且为所虏为所虏 l 6、意念被动句（无被动标志词）注意结合语境揣摸文意逻辑正确理解。注意结合语境揣摸文意逻辑正确理解。 洎牧以谗洎牧以谗诛诛，邯郸为郡，邯郸为郡 戍卒叫，函谷戍卒叫，函谷举举 举举
33、孝廉不行，连辟公府不就孝廉不行，连辟公府不就 大臣无罪大臣无罪夷灭夷灭者数十家者数十家 轩凡四遭火，得不轩凡四遭火，得不焚焚 盖文王盖文王拘拘而演周易而演周易, ,仲尼厄而作春秋仲尼厄而作春秋 狡兔死，走狗狡兔死，走狗烹烹；飞鸟尽，良弓；飞鸟尽，良弓藏藏 1、主谓倒装（谓语前置）古汉语中，谓语的位置和现代汉语中一样一般放古汉语中，谓语的位置和现代汉语中一样一般放在主语之后，但有时为了强调和突出谓语，就把在主语之后，但有时为了强调和突出谓语，就把谓语提前到主语前面，比较少见。谓语提前到主语前面，比较少见。 甚甚矣，汝之不惠！矣，汝之不惠！美美哉我中国少年，与天不老哉我中国少年，与天不老 2、宾语
34、前置 否定句中代词作宾语时否定句中代词作宾语时，宾语前置宾语前置。 古之人古之人不不余余欺也欺也。 然而不王者，然而不王者，未未之之有也有也。 手指不可屈伸手指不可屈伸，弗弗之之怠怠。 每自比管、乐，时人每自比管、乐，时人莫莫之之许也许也 2、宾语前置 疑问句中代词作宾语时疑问句中代词作宾语时，宾语前置宾语前置。 大王来大王来何何操？操？ 沛公沛公安安在？在？ 皮之不存，毛将皮之不存，毛将焉焉附？附？” 微斯人，吾微斯人，吾谁谁与归！与归！ 不然，籍不然，籍何何以至此？以至此？ 嗟尔远道之人嗟尔远道之人胡胡为乎来哉为乎来哉 ？ 2、宾语前置 用用“ “之之” ”或或“ “是是” ”把宾语提到动
35、词前把宾语提到动词前。 句读句读之不知，之不知，惑惑之不解之不解 夫晋，何夫晋，何厌厌之有？之有？ 唯唯你你是问，唯是问，唯利利是图，唯是图，唯才才是举。是举。 君君亡亡之不恤，而之不恤，而群臣群臣是忧，惠之至也是忧，惠之至也 3、定语后置 文言文中，一般也和现代汉语一样，文言文中，一般也和现代汉语一样，定语的位置在中心词前边，但有时为了定语的位置在中心词前边，但有时为了突出中心词的地位，强调定语所表现的突出中心词的地位，强调定语所表现的内容，或使语气流畅，往往把定语放在内容，或使语气流畅，往往把定语放在中心词之后，并用中心词之后，并用“ “者者” ”结句。结句。 3、定语后置 l 中心词+定
36、语+者式结构 太子及其太子及其宾客宾客知其事知其事者者 群臣群臣侍殿上侍殿上者者，不得持尺兵，不得持尺兵 村中村中少年少年好事好事者者，驯养一虫，驯养一虫 且将军且将军大势大势可以拒操可以拒操者者，长江也，长江也 民民出取刍粮出取刍粮者者无异平日无异平日注意：注意：此种情此种情形，不能翻译形，不能翻译成成“ “的人的人” ”，应该调整语序。应该调整语序。 3、定语后置 l 中心词+之+定语+者式结构 马马之之千里千里者者，一食或尽粟一石，一食或尽粟一石 僧僧之之富富者者不能至，而贫者至焉不能至，而贫者至焉 率谢庄率谢庄少年少年之之精技击精技击者者百人百人 石石之之铿然有声铿然有声者者，所在皆是
37、也，所在皆是也 3、定语后置 l 中心词+之+定语（形容词）式结构 蚓无蚓无爪牙爪牙之之利利，筋骨之强，筋骨之强 苟以苟以天下天下之之大大，而从六国破亡之故事，而从六国破亡之故事 居居庙堂庙堂之之高高处处江湖江湖之之远远 带带长铗长铗之之陆离陆离兮，冠兮，冠切云切云之之崔嵬崔嵬 3、定语后置 l 中心词+定语（数量词）式结构 马之千里者，一食或尽马之千里者，一食或尽粟粟一石一石 车车六七百乘六七百乘，骑骑千余千余，卒卒数万人数万人 秦王购之秦王购之金金千斤千斤, ,邑邑万家万家 我持我持白璧白璧一双一双，欲与亚父，欲与亚父 4、状语（介词结构）后置 现代汉语中，作状语的介词结构（介现代汉语中，
38、作状语的介词结构（介词和它的宾语）常常放在动词前面，古词和它的宾语）常常放在动词前面，古代汉语里则往往放动词后面，也就相当代汉语里则往往放动词后面，也就相当于现代汉语的补语。于现代汉语的补语。 3、状语后置 3、状语后置 3、状语后置 在在文言文中是很多的。文言文中是很多的。最常见的有以下几种：最常见的有以下几种： 1 1省略主语。省略主语。 2 2省略谓语。省略谓语。 3 3省略宾语。省略宾语。 4 4省略介词。省略介词。 5. 5. 省略量词。省略量词。 1、主语的省略: 旦日，客从外来，旦日，客从外来，（邹忌）（邹忌）与坐谈。与坐谈。 备曰：备曰： ( (我我) )与苍梧太守吴巨有旧，欲
39、与苍梧太守吴巨有旧，欲往投之。往投之。 ( (桃源人桃源人) )见渔人，乃大惊，问所从来。见渔人，乃大惊，问所从来。（渔人）（渔人）具答之。具答之。( (桃源人桃源人) )便要还家，便要还家，设酒杀鸡作食。设酒杀鸡作食。 2、谓语的省略: 一鼓作气，再一鼓作气，再（鼓）（鼓）而衰，三而衰，三（鼓）（鼓）而竭而竭 择其善者而从之，择其善者而从之，（择）（择）其不善者而改之其不善者而改之 公之视廉将军孰与秦王公之视廉将军孰与秦王（强）（强）？ 又又（过）（过）四年，吾往河阳省坟墓四年，吾往河阳省坟墓 3、动词的宾语的省略： 权起更衣，肃追权起更衣，肃追（之）（之）于宇下于宇下 上使上使（之）（之）
40、外将兵外将兵 还矢先王，而告还矢先王，而告（之）（之）以成功以成功 4、介词的宾语的省略： 于是秦王不怿，为于是秦王不怿，为( (之之) )一击缶一击缶 天将以天将以（之）（之）酬长厚者酬长厚者 竖子不足与竖子不足与（之）（之）谋谋 5、介词的省略: 项王则受璧，置之项王则受璧，置之（于）（于）座上座上 将军战将军战（于）（于）河北，臣战河北，臣战（于）（于）河南河南 收天下之兵，聚之收天下之兵，聚之( (于于) )咸阳咸阳 晋太元中，武陵人晋太元中，武陵人( (以以) )捕鱼为业捕鱼为业 项王曰：项王曰：“赐之赐之（以）（以）彘肩。彘肩。” 死马且买之死马且买之( (以以) )五百金，况生马
41、乎五百金，况生马乎? ? 6、量词的省略: 一一( (张张) )桌，一桌，一( (把把) )椅，一椅，一( (把把) )扇，一扇，一( (块块) )抚抚尺而已。尺而已。 孔子东游孔子东游, ,见两见两（个）（个）小儿辩斗小儿辩斗, ,问其故。问其故。 轩凡四轩凡四（次）（次）遭火，得不焚，殆有神护者。遭火，得不焚，殆有神护者。 收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二人十二（个）（个） 方法只是登堂入室的阶梯，有了它还不能确保走进科学方法只是登堂入室的阶梯，有了它还不能确保走进科学的殿堂，因为进入本身是需要行动的，也就是需要自身的的殿堂，因为进入本身是
42、需要行动的，也就是需要自身的能力。能力从何而来？以课本为本，掌握实词、虚词，文能力。能力从何而来？以课本为本，掌握实词、虚词，文言句法、词法，培养扎实的文言功底；熟读一些典范的文言句法、词法，培养扎实的文言功底；熟读一些典范的文言文，培养语感；古人云言文，培养语感；古人云“ “观千剑而后识器，操千曲而后观千剑而后识器，操千曲而后晓声晓声” ”，多做一些专题练习。这样，翻译的能力就会在阅，多做一些专题练习。这样，翻译的能力就会在阅读中形成，在实践中成熟，在运用中提高。读中形成，在实践中成熟，在运用中提高。练一练 阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。阅读下面这段文言文，并把划线的句子
43、翻译成现代汉语。 太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之太祖少机警，有权数，而任侠放荡，不治行业，故世人未之奇也奇也；一惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：；一惟梁国桥玄、南阳何颙异焉。玄谓太祖曰：“天下将天下将乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！乱，非命世之才不能济也，能安之者，其在君乎！”年二十，年二十，举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。举孝廉为郎，除洛阳北部尉，迁顿丘令，征拜议郎。（选自陈寿三国志武帝纪）l 太祖年轻太祖年轻的时候聪敏机警，懂权术、有谋略，而且好打抱的时候聪敏机警，懂权术、有谋略，而且好打抱不平，为人放荡不羁，不不平，为人放荡不羁，不从
44、事正当职业从事正当职业，因此世人没人，因此世人没人认为认为他不同寻常他不同寻常。l 天下将要大乱，不是顺应天命而降世的人才不能天下将要大乱，不是顺应天命而降世的人才不能挽救挽救局势局势啊！能啊！能使天下安定使天下安定的人，的人，大概大概只有您了！只有您了！ 阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。 刘羽冲，佚其名，沧州人。先高祖厚斋公多与唱和，性孤僻，好讲古制，刘羽冲，佚其名，沧州人。先高祖厚斋公多与唱和，性孤僻，好讲古制，实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。实迂阔不可行。偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。会有土寇，自
45、练会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫成，水大千里成沃壤。绘图列干州官。州官也好事，使试于一村。沟洫甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：至，顺渠灌入，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：“古人岂欺我哉古人岂欺我哉!”!”如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后，风清月如是日千百遍，惟此六字。不久，发病死。后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。白之
46、夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。倾耳听之，所诵仍此六字也。或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤！或笑之，则歘隐。次日伺之，复然。泥古者愚，何愚乃至是欤！ ( 选自纪晓岚阅微草堂笔记) l 正赶上正赶上（乡里）有土匪乡里）有土匪，（，（刘羽冲刘羽冲）亲自训练了一队乡兵与土匪）亲自训练了一队乡兵与土匪作战作战，（结果结果）全队溃败，（）全队溃败，（他他）也）也差点被活捉差点被活捉。 l 有（有（听到听到）的的人笑他，（人笑他，（鬼魂鬼魂）就会忽然隐没，第二天再去那里）就会忽然隐没，第二天再去那里察看察看，还是这样。还是这样。拘泥于拘泥于古籍的人愚蠢，怎么古籍的人愚蠢，怎么竟然
47、竟然会（会（愚蠢愚蠢）到这个地步啊！）到这个地步啊！ 阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。 谭晋玄，邑诸生也。笃信导引之术，寒暑不辍，行之数月，若有所得。谭晋玄，邑诸生也。笃信导引之术，寒暑不辍，行之数月，若有所得。一日，方趺坐，闻耳中小语如蝇，曰一日，方趺坐，闻耳中小语如蝇，曰: :“可以见矣。可以见矣。”开目即不复闻开目即不复闻; ;合眸定合眸定息，又闻如故。息，又闻如故。自是每坐辄闻，因思俟其再言，当应以觇之。自是每坐辄闻，因思俟其再言，当应以觇之。一日，又言。一日，又言。乃微应曰乃微应曰: :“可以见矣。可以见矣。”俄觉耳
48、中习习然，似有物出。微睨之，小人长三俄觉耳中习习然，似有物出。微睨之，小人长三寸许，貌狞恶如夜叉状，旋转地上。寸许，貌狞恶如夜叉状，旋转地上。心窃异之，姑凝神以观其变。忽有邻人心窃异之，姑凝神以观其变。忽有邻人假物，扣门而呼。小人闻之，意张皇，绕屋而转，如鼠失窟。谭觉神魂俱失，假物，扣门而呼。小人闻之，意张皇，绕屋而转，如鼠失窟。谭觉神魂俱失，不复知小人何所之矣。遂得颠疾，号叫不休，医药半年，始渐愈。不复知小人何所之矣。遂得颠疾，号叫不休，医药半年，始渐愈。( 蒲松龄聊斋志异耳中人) l 从此从此（谭晋玄）每次打坐就能听见，于是就打算（谭晋玄）每次打坐就能听见，于是就打算等等耳中人再次说话时，
49、耳中人再次说话时，应该答应一声以便应该答应一声以便偷看偷看一下他的样子。一下他的样子。 l 一会儿一会儿（谭晋玄）觉得耳朵里像有微风吹拂的样子，好像有东西出来（谭晋玄）觉得耳朵里像有微风吹拂的样子，好像有东西出来了。稍微（睁开眼）了。稍微（睁开眼）斜眼看斜眼看，（只见一个）小人，（只见一个）小人大约大约三寸长，面貌狰狞三寸长，面貌狰狞凶恶像夜叉的模样，（凶恶像夜叉的模样，（在在）地上旋转着。）地上旋转着。 阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。阅读下面这段文言文，并把划线的句子翻译成现代汉语。 梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆弟之状。梁北有黎丘部，有奇鬼焉，喜效人之子侄、昆
50、弟之状。邑丈人有之市而邑丈人有之市而醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。醉归者，黎丘之鬼效其子之状，扶而道苦之。丈人归，酒醒而诮其子，曰：丈人归，酒醒而诮其子，曰：“吾为汝父也，岂谓不慈哉吾为汝父也，岂谓不慈哉 ！我醉，汝道苦我，何故？！我醉，汝道苦我，何故？”其子泣而触地曰：其子泣而触地曰：“孽矣！无此事也。昔也往责于东邑人，可问也。孽矣！无此事也。昔也往责于东邑人，可问也。”其父信之，曰：其父信之，曰：“嘻！嘻！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！是必夫奇鬼也，我固尝闻之矣！”明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。明旦明日端复饮于市，欲遇而刺杀之。明旦之市而醉，其真子恐其父之不能反也，遂逝迎之。丈人望
