遵义专版秋九年级化学上册期末达标测试卷习题课件沪.ppt

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1、(可能用到的相对原子质量:O:16Cl:35.5K:39)一、选择题一、选择题(本大题包括10个小题,每小题2分,共20分)1 1下列属于化学变化的是 (B)A酒精挥发 B纸张燃烧 C冰雪融化 D玻璃破碎2 2下列图示中的“错误实验操作”与下面图对应的“可能产生的后果”不一致的是 (C)3 3下列有关物质粒子或图示的叙述不正确的是 (A)A在化学变化中,原子的核电荷数和核外电子数都不发生改变B未见饭菜就闻到饭菜的香味,说明物质的分子很小,且在不停地运动C某粒子示意图为 ,表示的是一种金属阳离子D构成金刚石、石墨、C60等碳单质的原子,其核内质子数都为64 4下列有关氧气和二氧化碳的说法不正确的

2、是 (A)A氧气和二氧化碳都含有氧分子B自然界中的氧气和二氧化碳通过光合作用与呼吸作用可以相互转化C氧气和二氧化碳都可以用向上排空气法收集D氧气能支持燃烧,二氧化碳不能支持燃烧5 5下列叙述错误的是 (C)A干冰的化学式是CO2 B4H表示4个氢离子C2N表示2个氮元素 DAl2O3中铝元素显3价6 6如图表示某个化学反应,据图分析判断,下列各项中,不正确的是 (B)A该反应属于置换反应 B反应中乙、丙两物质质量比为27C图示中x的数值为4 D反应前后氢元素的化合价发生了改变7 7下列有关金属资源的利用和保护不合理的是 (B)A废旧金属的回收利用是保护金属资源的有效途径之一B银是导电性最好的金

3、属,应该全面取代铜、铝做导线C车船表面涂油漆可防止生锈D炼铁的主要原料有铁矿石、焦炭、石灰石8 8下列实验能达到目的的是 (D)9 9金属单质M与非金属单质硫发生如表反应为2MSM2S。甲、乙二组学生在实验室分别进行该实验,加入的M和硫的质量各不相同。充分反应后,实验数据记录如表,则M的相对原子质量是 (A)A.64 B56 C39 D23M的质量/gS的质量/gM2S的质量/g甲6.02.57.5乙7.01.57.51010控制变量法是实验探究的重要方法,下列设计方案探究目的不能实现的是 (C)A甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触B甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度C乙中对比可探究

4、铁的锈蚀条件与氧气是否有关D乙中对比可探究铁的锈蚀条件与氧气和水等物质是否有关二、非选择题二、非选择题(本大题包括7个小题,每空1分,共40分)1111化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言。(1)用化学符号和有关数字表示:4个五氧化二磷分子:_4P2O5_;3个铵根离子:_3NH4+_。(2)指出下列化学符号中数字“2”的意义:2Cu_2个铜原子_;S2_一个硫离子带2个单位负电荷_。(3)某些含氟牙膏中含有一种化学式为Na2FPO3的物质,已知其中的氟元素为1价,则磷元素的化合价为_5_价。1212如图是A、B、C、D四种粒子的结构示意图,E是硒元素在元素周期表中的信息。请回答下列问题

5、:(1)图中A、B、C、D四种粒子中属于同种元素的是_AB_(填字母)。(2)D中x_8_。(3)A、B、C、D四种粒子中具有稳定结构的原子是_ACD_(填字母)。(4)E中硒元素的相对原子质量是_78.96_。1313有关水的实验装置如图所示。(1)图1为简易净水装置,其中活性炭的作用是_吸附_;图2为蒸馏装置,海水分别经图2与图1装置单独处理后,所得水质成分的区别是_纯净物与混合物的区别_。(2)节约用水是每个公民的义务,下列用水方式不应提倡的是_AC_(填序号)。A桶装水没用完就倒掉 B用淘米水浇花、冲厕所C不间断地边流水边洗衣服 D用喷灌、滴灌的方法浇灌农田和园林(3)图3为简易水电解

6、器,电解水的化学方程式:_2H2O 2H2O2_,A管中产生的气体是氧气。(4)双氧水发生分解反应的化学方程式:_2H2O2 2H2OO2_;水和双氧水都含有相同的元素,但化学性质不同,原因是_分子结构不同_。1414化学就在我们身边,它与我们的生活息息相关:(1)钛被称为“21世纪金属”,呈灰色,能在氮气中燃烧,熔点高。钛和钛合金是新型的结构材料,主要用于航天和航海工业。上述描述中属于钛化学性质的是能在氧气中燃烧。(2)铁是应用最广泛的金属。下列金属制品的用途中,利用金属导热性的是_A_(填字母序号)。还原铁粉又称“双吸剂”,常用于食品保鲜,其原理是_铁粉能够吸收空气中的水分和氧气_。下列说

7、法中正确的是(B)A焊锡(锡铅合金)的熔点比纯锡高B回收废旧金属有利于节约金属资源C铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,生成氧化铁D在铁桶中加入硫酸铜溶液和石灰乳来配制农药波尔多液(3)改装前的辽宁舰舰身锈迹斑斑,钢铁的锈蚀主要是铁与空气中的_氧气_,_水蒸气_共同作用的结果。某小组用下图所示装置对铁生锈的条件进行探究。4 min后发现A中铁钉表面灰暗,B中铁钉依然光亮,对比A、B现象说明:决定铁生锈快慢的一个重要因素是_O2的浓度_。请举一例说出自己家的自行车是如何防锈的_车架涂防锈漆;链条涂油;钢圈制成铝合金或不锈钢等(一条即可)_。1515某兴趣小组利用下列装置进行气体的制取实验,请回答下列

8、问题。(1)写出标号仪器的名称:_长颈漏斗_。(2)用高锰酸钾制取和收集较纯净的氧气,选择的装置组合是_AF_(填字母),还需补充的实验用品是_棉花_,写出反应的化学方程式_2KMnO4 K2MnO4MnO2O2_,实验后发现制得的氧气不纯,可能的原因是_装置漏气(或集气瓶中装水时有气泡)_(答一点即可)。(3)实验室制取二氧化碳的化学方程式为_CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2_,与B相比,C作为制取二氧化碳的发生装置,优点是_控制反应速率_。验证二氧化碳收集满的方法是_将燃着的木条放在集气瓶口,若熄灭,则集满_。1616为研究化学反应前后物质之间的质量关系,某化学兴趣小组进行了如下

9、探究:【提出问题】在化学反应前后反应物与生成物之间的质量关系怎样?【作出假设】假设一:在化学反应变化中反应物与生成物质量相等;假设二:在化学反应变化中反应物质量大于生成物质量;假设三:在化学反应变化中反应物质量小于生成物质量_。【设计并进行实验】小组同学设计了如图所示的两个实验,他们在反应前后都进行了规范的操作、正确的称量和细致的观察。实验2观察到的现象是_产生大量气泡,天平向右倾斜_。【实验结论】小红同学的结论为:由实验1可知假设一成立;小菁同学的结论为:由实验2可知假设成立。【分析与评价】(1)小红同学认为假设一成立的依据是_反应前后天平保持平衡_。(2)这两个实验中,实验1正确地反映了化

10、学反应前后反应物与生成物的质量关系。说明另一个实验设计的不恰当之处_装置不密封,生成的气体逸散到空气中无法称量_。(3)写出实验1的反应化学方程式_FeCuSO4=FeSO4Cu_。1717某校兴趣小组在实验室中完成制取氧气的实验,他们取氯酸钾和二氧化锰的混合物共3.0 g放入大试管中加热,并在不同时刻测定试管内剩余固体物质的质量(如表):分析表中数据,完成下列问题:(1)写出实验中氯酸钾和二氧化碳反应的化学方程式:_2KClO3 2KCl3O2_ 。(2)完成反应后,生成氧气的质量为_0.96_g。(3)计算原混合物中氯酸钾质量的表达式为 。反应时间/min1.01.52.02.53.0剩余固体质量/g2.552.252.102.042.04

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