1、编辑版ppt1第一章传染病和免疫第一章传染病和免疫知识目标：知识目标： 1 1、能举例说出传染病的、能举例说出传染病的病因病因、传播途径传播途径和和预防措施预防措施。 2 2、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。、会列举常见的寄生虫、细菌性传染病和病毒性传染病。 3 3、知道、知道艾滋病艾滋病的一般常识的一般常识, ,懂得关心和帮助艾滋病人。懂得关心和帮助艾滋病人。能力目标：能力目标： 当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。当遇到常见的传染病时，会采取正确的预防措施保护自己。情感目标：情感目标： 1 1、通过了解传染病的危害、传播途径等，培养学生养成良、通过了解传染病
2、的危害、传播途径等，培养学生养成良好的好的卫生习惯卫生习惯。 2 2、懂得要积极、懂得要积极正确的和传染病人相处正确的和传染病人相处，要关心、帮助传染，要关心、帮助传染病人。病人。想一想想一想 小明不注意用眼卫生，患了近视眼，过了一段时间，他的同桌也患了近视眼；小丽不注意个人卫生，患了“红眼病”，不久她的同桌也患了“红眼病”。近视眼和“红眼病”都是传染病吗？v 结膜炎是由外来的结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具致病细菌引起的，具有有传染性。传染性。 v 近视眼：近视眼：由于患者自由于患者自身的身的眼部结构发生变眼部结构发生变化化引起的，引起的，不能传染。不能传染。编辑版ppt5（一）自主探究（
3、一）自主探究1、传染病概念、传染病概念 传染病是指由传染病是指由_（如细菌、病毒、寄生虫等）引（如细菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在起的、能在_之间或之间或_之间传播的疾病叫做传之间传播的疾病叫做传染病。染病。病原体病原体人与人人与人人与动物人与动物2、病原体、病原体 能使人或动物患能使人或动物患传染病的传染病的_、_、_等生等生物。物。细菌细菌病毒病毒寄生虫寄生虫探究主题一：传染病探究主题一：传染病编辑版ppt6编辑版ppt7编辑版ppt8编辑版ppt9编辑版ppt10编辑版ppt11编辑版ppt12编辑版ppt13编辑版ppt14大家是否还记得这些画面？编辑版ppt15编辑版ppt16编辑
4、版ppt17编辑版ppt18编辑版ppt19文章来源 政治学研究2003年3期 2002年岁末年岁末,非典型肺炎在广东省出现非典型肺炎在广东省出现,并在其并在其后几个月迅速向我国其它地区蔓延后几个月迅速向我国其它地区蔓延,发展成一场较发展成一场较为严重的为严重的自然灾害自然灾害。在某些局部区域。在某些局部区域,非典型肺炎非典型肺炎还演变为一场社会危机还演变为一场社会危机,如在广东、北京等疫情严如在广东、北京等疫情严重的地区重的地区,一度出现物价飞涨、抢购成风、人员大一度出现物价飞涨、抢购成风、人员大规模转移等规模转移等社会恐慌社会恐慌现象。现象。 非典在全球非典疫情中非典在全球非典疫情中,我国
5、所遭受的我国所遭受的危害危害最为最为严重。截止到严重。截止到2003年年8月月16日日,全球非典型肺炎患全球非典型肺炎患者为者为8437人人,死亡死亡814人。我国大陆地区患者为人。我国大陆地区患者为5327人人,占患者总数的占患者总数的63.14%;死亡死亡349人人,占死亡占死亡人数的人数的42.8%。编辑版ppt20为什么当时非典给社会带来了如此的恐慌？ 非典即非典型肺炎，是由变变异的冠状病毒异的冠状病毒引起的一种传染传染性极强性极强的呼吸道传染病。 3、传染病特点、传染病特点 传染性传染性和和流行性流行性。（一）合作释疑（一）合作释疑 白化病是一种遗传病，由遗传物质控白化病是一种遗传病
6、，由遗传物质控制，不具制，不具 有有 传染性和流行性，因此不传染性和流行性，因此不属于传染病。属于传染病。小丽的妈妈患有白化病，小丽也患有白化小丽的妈妈患有白化病，小丽也患有白化病，那么白化病是不是传染病？为什么？病，那么白化病是不是传染病？为什么？探究主题二：传染病流行的基本环节探究主题二：传染病流行的基本环节资料分析资料分析请同学们阅读课本请同学们阅读课本“资料分析资料分析”思考完成以下思考完成以下问题：问题： 编辑版ppt231编辑版ppt24流行感冒（简称流感）是一种由流行感冒（简称流感）是一种由引起引起的、具有高度传染性的急性传染病。的、具有高度传染性的急性传染病。的鼻的鼻涕、唾液和
7、痰液中有大量的流感病毒。当流感患者涕、唾液和痰液中有大量的流感病毒。当流感患者讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有讲话、咳嗽、打喷嚏时，会从鼻咽部喷出大量含有流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸流感病毒的飞沫，飞沫悬浮于空气中，周围的人吸入了这种入了这种以后，就有可能患流感。以后，就有可能患流感。接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮接触过流感患者及其用品可能传染上流感。与青壮年相比，年相比，。流感传播需流感传播需要的环节要的环节流感患者流感患者易患流感的人易患流感的人带病毒的空气带病毒的空气编辑版ppt252编辑版ppt26 用过的碗筷要同家人的分开，用过的碗筷要同家人
8、的分开，否则容易使家人染上肝炎。饭馆的否则容易使家人染上肝炎。饭馆的要严要严格消毒，否则容易使格消毒，否则容易使感染上肝炎、流感、感染上肝炎、流感、细菌性痢疾等疾病。细菌性痢疾等疾病。肝炎在人群中传播需要哪些环节？肝炎在人群中传播需要哪些环节？肝炎患者肝炎患者带病毒的餐具带病毒的餐具易患肝炎的人易患肝炎的人编辑版ppt27流感传播环节：流感传播环节：流感患者流感患者易患流感的人易患流感的人带病毒的空气带病毒的空气肝炎传播环节：肝炎传播环节：肝炎患者肝炎患者易患肝炎的人易患肝炎的人带病毒的餐具带病毒的餐具两种传染病传播的共同点两种传染病传播的共同点? ?编辑版ppt283编辑版ppt291 传染
9、源：传染源： 传染病患者传染病患者乙肝病毒携带者乙肝病毒携带者得了狂犬病的狗和得了狂犬病的狗和携带狂犬病毒的狗携带狂犬病毒的狗（一）自主探究（一）自主探究 能够散播病原体的能够散播病原体的_叫做传叫做传染源。（可以是患者也可是携带者）染源。（可以是患者也可是携带者）人或动物人或动物编辑版ppt30灰灰指指甲甲2 传染病的传播途径传染病的传播途径 病原体离开病原体离开_到达到达_所经过的途径叫做所经过的途径叫做传播途径。如传播途径。如_、_、_等。等。传染源传染源人或动物人或动物空气传播空气传播饮食传播饮食传播生物媒介传播生物媒介传播编辑版ppt31传染病类型传染病类型常见的传染病常见的传染病呼
10、吸道呼吸道传染病传染病消化道消化道传染病传染病血液血液传染病传染病体表体表传染病传染病根据病原体的传播途径分根据病原体的传播途径分人类传染病的种类人类传染病的种类 传播途径传播途径 空气传播空气传播 饮食传播饮食传播生物媒介传播（如蚊虫叮咬）生物媒介传播（如蚊虫叮咬） 接触传播接触传播编辑版ppt323 易感人群易感人群 对某种传染病缺乏对某种传染病缺乏_而容易感染该病的人群叫易而容易感染该病的人群叫易感人群。感人群。免疫力免疫力婴幼儿是手足口病的易感人群。婴幼儿是手足口病的易感人群。编辑版ppt33（二）合作释疑（二）合作释疑1、人吃了带有虫卵的蔬菜，就会患上蛔虫病，那么这种蔬菜、人吃了带有
11、虫卵的蔬菜，就会患上蛔虫病，那么这种蔬菜属于传染病流行的哪个环节？属于传染病流行的哪个环节？ 传播途径传播途径2、和患有甲肝的病人在一起生活，如果不注意饮食卫生，、和患有甲肝的病人在一起生活，如果不注意饮食卫生，健康人也会患上甲肝，因此，甲肝病人属于病原体。这种说健康人也会患上甲肝，因此，甲肝病人属于病原体。这种说法正确吗？为什么？法正确吗？为什么？ 不正确。甲肝病人能散播病原体，属于传染源。病原体不正确。甲肝病人能散播病原体，属于传染源。病原体是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。是指引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物。编辑版ppt34 1 1、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给、
12、某家庭中，哥哥患了流行性感冒，并且传给了弟弟，弟弟又传给了同学。了弟弟，弟弟又传给了同学。 2 2、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也、蚊子叮咬疟疾患者甲后，又去叮咬乙，乙也患了疟疾。患了疟疾。 1.1.导致弟弟患病的传染源是（导致弟弟患病的传染源是（ ） 2.2.弟弟被传染前是（弟弟被传染前是（ ） 3.3.流感传播途径主要是（流感传播途径主要是（ ） 4.4.蚊子在疟疾病的传播当中充当了（蚊子在疟疾病的传播当中充当了（ ）编辑版ppt35 假如我们班有三名同学患了流感，为了假如我们班有三名同学患了流感，为了防止流感扩散，现在该怎么办呢？防止流感扩散，现在该怎么办呢？让感冒患者吃药、让感
13、冒患者吃药、住院、戴口罩等住院、戴口罩等教室内煮醋、病人教室内煮醋、病人用过的东西消毒等用过的东西消毒等没得病的人打疫没得病的人打疫苗、避免接触患病苗、避免接触患病者、锻炼身体等者、锻炼身体等预预防防措措施施编辑版ppt36探究主题三：传染病的预防措施探究主题三：传染病的预防措施思考思考 你能说出下列图片所列举的措施在预防传你能说出下列图片所列举的措施在预防传染病流行中各起什么作用吗？染病流行中各起什么作用吗？采取一些安全的措施可以有效地采取一些安全的措施可以有效地阻止或降低疾病的传染，比如在阻止或降低疾病的传染，比如在流感流行的时候戴口罩出门等。流感流行的时候戴口罩出门等。体育锻炼可以强身健
14、体，增强体育锻炼可以强身健体，增强身体素质，提高免疫力，从而身体素质，提高免疫力，从而增强机体对疾病的防御能力。增强机体对疾病的防御能力。切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群编辑版ppt37良好的个人卫生习惯可以降低良好的个人卫生习惯可以降低感染和传播疾病的风险。肥皂感染和传播疾病的风险。肥皂虽然不能完全杀灭病原体，但虽然不能完全杀灭病原体，但用肥皂洗手可以减少皮肤上的用肥皂洗手可以减少皮肤上的病菌数量。病菌数量。切断传播途径切断传播途径在疫病的防疫期，对可能带有病在疫病的防疫期，对可能带有病原体的动物或产品进行消毒或焚原体的动物或产品进行消毒或焚毁处理、对相关物品和运输工具毁处理
15、、对相关物品和运输工具进行消毒处理，可以有效控制疾进行消毒处理，可以有效控制疾病的蔓延。病的蔓延。控制传染源控制传染源编辑版ppt38接种疫苗可以使人体内产生相应接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力。的抵抗力。保护易感人群保护易感人群良好的环境卫生设施、污水处良好的环境卫生设施、污水处理、饮用水消毒等可从根本上理、饮用水消毒等可从根本上消除通过饮用水传播的疾病。消除通过饮用水传播的疾病。切断传播途径切断传播途径编辑版ppt39（一）自主探究（一）自主探究控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群编辑版ppt401
16、、传染病的预防措施、传染病的预防措施 传染病的预防措施可以分为传染病的预防措施可以分为_、_、_三个方面。三个方面。控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群2、具体做法、具体做法（1）针对传染病流行的）针对传染病流行的_，采取综合措施。，采取综合措施。（2）根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住）根据不同病种的特点和具体情况，在三个环节中抓住主要环节，做到主要环节，做到_和和_相结合。相结合。三个环节三个环节综合措施综合措施重点措施重点措施编辑版ppt41（二）合作释疑（二）合作释疑1、流感多发季节，在教室内用过氧乙醚进行消毒，这一做、流感多发季节，在教室内
17、用过氧乙醚进行消毒，这一做法属于控制传染病的哪一项措施？法属于控制传染病的哪一项措施？切断传播途径。切断传播途径。2、人类通过接种牛痘疫苗，消灭了天花这一传染病，接种、人类通过接种牛痘疫苗，消灭了天花这一传染病，接种牛痘疫苗属于控制传染病的哪一项措施？牛痘疫苗属于控制传染病的哪一项措施？保护易感人群。保护易感人群。编辑版ppt42当辽宁省阜新市阜、锦州市的辽宁省阜新市阜、锦州市的疫情发生后疫情发生后，当当地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等地政府按照国家有关规定，组织农业、卫生等部门采取了以下措施：部门采取了以下措施：1 1、扑杀疫点扑杀疫点周围周围3 3公里内公里内所有所有家禽家禽505
18、0万只。万只。控制传染源控制传染源社会热点链接社会热点链接编辑版ppt432 2、封锁封锁两地疫点周围方圆两地疫点周围方圆5 5公里，公里，禁止禁止任任何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和何禽类食品运出，对进出疫区的所有人和车进行车进行消毒消毒等一系列防控措施。等一系列防控措施。切断传播途径切断传播途径社会热点链接社会热点链接编辑版ppt44保护易感人群保护易感人群社会热点链接社会热点链接8岁的许智宏接种流脑岁的许智宏接种流脑疫苗疫苗编辑版ppt45探究主题四：探究主题四：编辑版ppt46编辑版ppt47咳嗽、打喷嚏不会传染艾滋病共用餐具，共同进餐不会传染艾滋病编辑版ppt48世界艾滋病日：世
19、界艾滋病日：12 12月月1 1日日 为提高人们对为提高人们对艾滋病艾滋病的认识，的认识，世界卫生世界卫生组织组织于于19881988年年1 1月将每年的月将每年的1212月月1 1日定为日定为世界艾滋病日世界艾滋病日，号召世界各国和国际组，号召世界各国和国际组织在这一天举办相关活织在这一天举办相关活动，宣传和普及预防艾动，宣传和普及预防艾滋病的知识。滋病的知识。20122012年的年的主题将是倡议治疗与预主题将是倡议治疗与预防同步。防同步。编辑版ppt49编辑版ppt50编辑版ppt51编辑版ppt52编辑版ppt53健康的生活 第一章 第一节 传染病及其预防特点特点环节环节措施措施传染传染
20、病及病及预防预防编辑版ppt54健康的生活 第一章 第一节 传染病及其预防特点特点环节环节传染源传染源传染性传染性流行性流行性措施措施传播途径传播途径传染传染病及病及预防预防易感人群易感人群控制传染源控制传染源切断传播途径切断传播途径保护易感人群保护易感人群编辑版ppt551禽流感传播的渠道有（禽流感传播的渠道有（ ）A禽类的粪便禽类的粪便 B空气和飞沫空气和飞沫 C呼吸道分泌物呼吸道分泌物 D前三项都是前三项都是2接种疫苗来预防传染病的做法属于（接种疫苗来预防传染病的做法属于（ ）A控制传染源控制传染源 B控制传播途径控制传播途径 C保护易感人群保护易感人群 D前三项都不对前三项都不对3流行
21、性感冒的传播途径主要是（流行性感冒的传播途径主要是（ ）A水传播和饮食传播水传播和饮食传播 B饮食传播和接触饮食传播和接触传播传播C空气传播和飞沫传播空气传播和飞沫传播 D虫媒传播和接触虫媒传播和接触传播传播DCC编辑版ppt56 4下列疾病中，哪一项不是传染病？（下列疾病中，哪一项不是传染病？（ ） A流行性感冒流行性感冒 B肺结核肺结核 C麻疹麻疹 D心脏病心脏病 5预防传染病有三个环节，在实际生活中，预防传染病有三个环节，在实际生活中，有效预防某种传染病应做到（有效预防某种传染病应做到（ ） A在三个环节中抓主要环节，做到综合措在三个环节中抓主要环节，做到综合措施和重点措施相结合。施和重
22、点措施相结合。 B三个环节都是主要环节，要齐抓共管三个环节都是主要环节，要齐抓共管DA编辑版ppt576、 下列疾病不属于传染病的是（下列疾病不属于传染病的是（ ） A肺结核肺结核 B甲型甲型H1N1流感流感 C乙肝乙肝 D聋哑聋哑7、 下列生物中不属于病原体的是（下列生物中不属于病原体的是（ ） AH1N1病毒病毒 BHIV C蛔虫蛔虫 D蚜虫蚜虫8、 甲流和蛔虫病的病原体分别属于（甲流和蛔虫病的病原体分别属于（ ） A细菌和病毒细菌和病毒 B寄生虫和病毒寄生虫和病毒 C病毒和寄生虫病毒和寄生虫 D病毒和细菌病毒和细菌DDC9、甲型、甲型H1N1流感流行期间，在机场、码头和车站流感流行期间，
23、在机场、码头和车站 有有些人戴口罩，其目的是（些人戴口罩，其目的是（ ） A 控制传染源控制传染源 B 切断传播途径切断传播途径 C 保护易感人群保护易感人群 D 以上都对以上都对10、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行、为了防控甲流，教育部门纷纷决定各校暂不举行开学典礼、取消军训，这种措施属于（开学典礼、取消军训，这种措施属于（ ） A 切断传播途径切断传播途径 B 控制传染源控制传染源 C 保护易感人群保护易感人群 D 增强免疫力增强免疫力11、我校防控甲流注意落实、我校防控甲流注意落实“四早四早”，即早发现、早，即早发现、早报告、早隔离、早治疗，此措施属于报告、早隔离、早治疗，此
24、措施属于 （ ） A 控制传染源控制传染源 B 切断传播途径切断传播途径 C 保护易感人群保护易感人群 D 以上都对以上都对CCA编辑版ppt59C只要认真控制住传染源即可只要认真控制住传染源即可D只要切实做好保护易感者的工作即可只要切实做好保护易感者的工作即可12. 甲型甲型H1N1流感是由甲型流感是由甲型H1N1流感病毒引起的，该流感病流感病毒引起的，该流感病毒感染性强且致病性高，尤其是年龄在毒感染性强且致病性高，尤其是年龄在25岁至岁至45岁之间的青壮岁之间的青壮年易受感染。专家指出，只要加热到年易受感染。专家指出，只要加热到71，或使用以酒精为主，或使用以酒精为主的洗手液、泡沫消毒剂，
25、就能有效杀死甲型的洗手液、泡沫消毒剂，就能有效杀死甲型H1N1流感病毒。流感病毒。根据上述材料回答问题：根据上述材料回答问题：（1）甲型）甲型H1N1流感病毒属于流感病毒属于_（填（填“病原体病原体”或或“传传染源染源”）；）；（2）下列预防甲型）下列预防甲型H1N1流感传染的方法中，不正确的是流感传染的方法中，不正确的是 ；A.尽量少去人群密集的场所尽量少去人群密集的场所 B.加强身体锻炼加强身体锻炼 C.养成勤洗手的习惯养成勤洗手的习惯 D.消灭蚊子消灭蚊子（3）一旦发现疑似病人，应采取的措施是）一旦发现疑似病人，应采取的措施是_。病原体病原体D进行隔离，并向有关部门报告进行隔离，并向有关部门报告 春季是传染病的多发季节，那么春季是传染病的多发季节，那么在春季里最易引发哪些传染病？应该在春季里最易引发哪些传染病？应该怎样预防？请你收集相关资料，办成怎样预防？请你收集相关资料，办成生物学小报，在班级、学校等地方做生物学小报，在班级、学校等地方做好宣传工作。好宣传工作。
