1、2022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-272022-5-271、平翘舌音：、平翘舌音：而出；发而出；发h音时，舌根抬起接近软腭，中间留一道音时，舌根抬起接近软腭，中间留一道狭窄的缝，让气流从窄缝中挤出来。狭窄的缝，让气流从窄缝中挤出来。2022-5-272022-5-271低2半低3中4半高5高阴平阳平上声去声调值调类调号调值口诀例字
2、55（高平）阴平起音高高一路平山35（中升）阳平/由中升高往上升明214（降升）上声先降后升曲折型水51（高降）去声高起猛降到底层秀2022-5-27对演讲者仪表的要求：应该注意风度，讲求礼仪。一、无领导小组讨论的含义无领导小组讨论，即采用情境模拟的方式对考生进行集体面试。基本规则：给一组（5-7人）考生一个与工作相关的问题，让考生进行一定时间的讨论，考察考生的组织协调能力、口头表达能力、辩论能力、说服能力、情绪稳定性、处理人际关系的技巧、非言语沟通能力等各方面的能力与素质是否达到拟任岗位的用人要求，结合考生表现出的自信程度、进取心、责任心和灵活性等个性特点，综合评价考生优劣。（二）缺点（1）
3、不同无领导小组讨论的小组之间缺乏横向比较性。（2）无领导小组讨论对测试题目要求较高，题目可能会直接影响被评价者特点的展现。（3）对评价者的评分技术要求较高，而且评价标准相对不易掌握，评价者必须接受专门的培训。（4）评价者的主观影响（如偏见和误解）可能导致评价结果的不一致。（5）被评价者存在做戏、表演或者伪装的可能性，其经验可能会影响其能力的真正表现。（一）开放式问题：答案灵活，不加限定。主要用来考察考生思考问题是否全面、是否有针对性，思路是否清晰，是否有新观点和新见解。（二）两难问题：让考生在两种互有利弊的答案中选择其一，主要考察考生的分析能力、语言表达能力以及说服力。（三）多项选择问题：让考
4、生在多种备选答案中选择其中有效的几种，或对备选答案的有效性进行排序，主要考察考生分析问题、抓住问题本质的能力。（四）操作性问题（情境模拟类问题）：为考生提供材料、工具或道具，或者提供一个具体场景，让其利用所给的材料制造出一个或一些考官指定的物体；或者让考生在具体的场景中模拟不同的角色分工，进行讨论或演绎。目的是考察考生的能动性、合作能力以及在实际操作中所充当的角色特点。（五）资源争夺问题：让处于同等地位的考生就有限的资源进行分配，从而考察考生的语言表达能力、概括或总结能力，发言的积极性和反应的灵敏性等。（一）准备阶段（二）实施阶段（三）评价阶段（四）总结阶段（一）勇于表达观点，兼顾方式方法发言应积极主动，如与他人意见一致，也应阐述自己的论据，补充他人发言的不足之处，不可简单附和，以免显得没有主见。如与别人意见不一致，应沉着应对不可喜怒溢于言表。要以理服人，尊重对方，以探讨、交流的态度充分表达自己的观点和见解。（二）态度真诚，语气谦和：论辩中要摆事实，讲道理，言辞真诚可信，设身处地站在对方立场上考虑问题，理解对方观点。在此基础上，找出彼此的共同点，引导对方接受自己的观点。在整个过程中，态度要诚挚，以对问题更深入的分析、更充分的证据来说服对方。
