1、在快乐中在快乐中学会作文学会作文在作文中在作文中享受快乐享受快乐Y YEAEAH_H_1冰冰闪电闪电银河银河晚霞晚霞2雨雨星星星星月亮月亮太阳太阳空气空气露珠露珠3让人物形象生动起来让人物形象生动起来心理活动描写指导心理活动描写指导4我的发现：下面四个句子都在描写什么内容？我的发现：下面四个句子都在描写什么内容？ 1、“糟糕！糟糕！”我心里咯噔一下：我心里咯噔一下：“这下准要坏事这下准要坏事了！怎么办？怎么办？了！怎么办？怎么办？” 2、我的脸刷地一下红到了脖子根，如果地上有条、我的脸刷地一下红到了脖子根，如果地上有条缝，我真想钻进去。缝，我真想钻进去。 3、我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对
2、我竖起、我的心里乐开了花，我仿佛看到妈妈对我竖起大拇指，满脸骄傲的样子。大拇指，满脸骄傲的样子。 4、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。、他像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。5对人物在一定环境中，围绕对人物在一定环境中，围绕客观事物而产生的客观事物而产生的看法、感看法、感触、联想、潜意识触、联想、潜意识等思想活等思想活动的描写，称作心理活动描动的描写，称作心理活动描写。写。心理活动描写：心理活动描写：6心理描写训练一：说说下面描写心心理描写训练一：说说下面描写心理活动的句子属于哪种方法。理活动的句子属于哪种方法。 1，望着满地的碎瓶胆片，她紧张得张开了嘴巴，呆呆地立在，望着满地的碎瓶胆片，她紧张得张
3、开了嘴巴，呆呆地立在那儿。那儿。 2、阳光猛烈地照着地上，地面上冒着热气，花儿和树叶耷拉、阳光猛烈地照着地上，地面上冒着热气，花儿和树叶耷拉着垂下头，此刻，我无论如何也打不起精神。着垂下头，此刻，我无论如何也打不起精神。 3、看着这天，我陷入了深思：、看着这天，我陷入了深思：“都怪我自己太任性，不听妈都怪我自己太任性，不听妈妈的话，现在要变成落汤鸡了！妈的话，现在要变成落汤鸡了！” 4、她面容惨白，好像听到了爸爸大声的斥责声。、她面容惨白，好像听到了爸爸大声的斥责声。 5、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。、我的双腿像灌了铅似的一步一挪地往前走。内心独白内心独白神态表情描写神态表情描写环境
4、烘托环境烘托梦境幻觉梦境幻觉描写描写动作语言描写动作语言描写789 想一想想一想：这样写好不好这样写好不好 语文课开始了，老师把批好的试卷语文课开始了，老师把批好的试卷发了下来。在拿到试卷之前，我发了下来。在拿到试卷之前，我紧张紧张得要命，就得要命，就怕怕自己考砸了。试卷拿到自己考砸了。试卷拿到手以后，我一看不及格，很是手以后，我一看不及格，很是伤心伤心。10 例例1：神态显示：神态显示“* * *5959” “* * * *5858”本应清脆甜美的声本应清脆甜美的声音此刻却好像化作一把把利剑直插入我的心音此刻却好像化作一把把利剑直插入我的心脏，脏，我的面色如纸，两眼死死地盯着老师那我的面色如
5、纸，两眼死死地盯着老师那一张一合的嘴。一张一合的嘴。一名学生在老师宣布考试成绩时的心理一名学生在老师宣布考试成绩时的心理活动活动 ：11 例例2：内心独白：内心独白我我不停地在心里念叨不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑的观世音菩萨，保佑我我吧！吧！我我再也不踢球了，不再也不踢球了，不看电视，不打游戏机了。唉！都怪看电视，不打游戏机了。唉！都怪我自己我自己，老想，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我你让我过过了这一关，了这一关，我以
6、后我以后上课一定好好听讲，千万千万上课一定好好听讲，千万千万别让别让我我不及格啊！不及格啊！（拿到试卷前）（拿到试卷前） 12例例3：梦境和幻觉：梦境和幻觉我好像看见我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了我又仿佛看到了老师满老师满面的怒容，面的怒容，仿佛听到了仿佛听到了父母失望的叹息声父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。和旁人的嘲笑声。13例例4：环境衬托：环境衬托天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。刮到我
7、身上，我就不由自主地打颤。教室里教室里静悄悄的，只听见静悄悄的，只听见“沙沙沙沙”的发试卷的声音，的发试卷的声音，“哗啦！哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。得心里直打鼓。（看到别人分数时，想到自己（看到别人分数时，想到自己)14例例5：动作语言表现：动作语言表现试卷静静地反躺在桌上。我试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖用有点颤抖的手的手去去慢慢地掀开慢慢地掀开试卷一角，一个鲜红的试卷一角，一个鲜红的“
8、4”字映入我的眼帘，字映入我的眼帘，我的手一抖我的手一抖，试卷又，试卷又合上了。合上了。我一咬牙我一咬牙，把手，把手伸到伸到试卷底下，试卷底下，用用力一翻，力一翻，随着随着“啪啪”的一声，我看到了我的的一声，我看到了我的分数分数48，可怜的可怜的“48”，我我“唉唉”了了一一声便声便瘫在桌上瘫在桌上。（拿到试卷时）（拿到试卷时）15心理心理描写描写直接描写间接描写内心独白神态描写梦境、幻觉描写环境烘托动作语言描写1617 今天高老师要发期末考试试卷，同学们心里都忐忑不安，生今天高老师要发期末考试试卷，同学们心里都忐忑不安，生怕自己考得不好。上课铃声已经响了很久了，高老师迟迟没有来，怕自己考得不
9、好。上课铃声已经响了很久了，高老师迟迟没有来，同学们便七嘴八舌议论起来。我很紧张，不由自主地低着头等着同学们便七嘴八舌议论起来。我很紧张，不由自主地低着头等着试卷发下来。试卷发下来。 忽然忽然“砰砰”的一声，高老师用力地推开了门，好像这扇门跟的一声，高老师用力地推开了门，好像这扇门跟她有仇似的。老师手上拿着一摞试卷，满脸愤怒！看看高老师愤她有仇似的。老师手上拿着一摞试卷，满脸愤怒！看看高老师愤怒的面孔，我更加紧张啦。怒的面孔，我更加紧张啦。“嗒嗒”高老师又将手上的试丢在讲桌高老师又将手上的试丢在讲桌上，对同学们咬牙切齿地说：上，对同学们咬牙切齿地说：“你们这次考得真是你们这次考得真是好好哇！哇
10、！”听到这儿，我心惊胆战、忐忑不安。听到这儿，我心惊胆战、忐忑不安。 高老师生气地坐了下来，开始冷冷地报分数：高老师生气地坐了下来，开始冷冷地报分数：“李文静李文静8181、刘诗雨刘诗雨100100、李鑫元、李鑫元5959”本应温柔的声音却像一把把锋利的尖本应温柔的声音却像一把把锋利的尖刀插进我的内心。同学们的分数有高有低，那我是考的好还是不刀插进我的内心。同学们的分数有高有低，那我是考的好还是不好呢？我急得满头大汗，恨不得两眼变成火眼金睛看出自己的分好呢？我急得满头大汗，恨不得两眼变成火眼金睛看出自己的分数来。我十分希望高老师能快点儿念到我的分数，可又害怕自己数来。我十分希望高老师能快点儿念
11、到我的分数，可又害怕自己考得不好。考得不好。发试卷了发试卷了18 我我在心里默默念着：阿弥陀佛，大慈大悲的观音在心里默默念着：阿弥陀佛，大慈大悲的观音菩萨，希望你能保佑我考及格呀！我再也不看电视了，菩萨，希望你能保佑我考及格呀！我再也不看电视了，我真后悔考试前一晚上还看到一个小时的电视。我以我真后悔考试前一晚上还看到一个小时的电视。我以后一定好好学习，再也不贪玩儿，不看电视了。后一定好好学习，再也不贪玩儿，不看电视了。 我我仿佛看见红叉编成的一张网飞快地向我扑来，仿佛看见红叉编成的一张网飞快地向我扑来，把我包住，让我不能动。我又仿佛听见了父母的叹息把我包住，让我不能动。我又仿佛听见了父母的叹息
12、声和同学们的嘲笑声，让我十分伤心。声和同学们的嘲笑声，让我十分伤心。 高老师高老师手中的试卷越来越少，拿到试卷的同学有手中的试卷越来越少，拿到试卷的同学有的满面笑容，有的一筹莫展。的满面笑容，有的一筹莫展。“张益侨！张益侨！”高老师终高老师终于念到了我的名字，我走上讲台，拿起试卷回到座位于念到了我的名字，我走上讲台，拿起试卷回到座位上，我轻轻地翻开了试卷，看到了一个上，我轻轻地翻开了试卷，看到了一个“1 1”，我手，我手一抖，翻开试卷，一个鲜艳的一抖，翻开试卷，一个鲜艳的“100100”映入眼帘。我映入眼帘。我得了一百分！我欣喜若狂，原来刚才是虚惊一场啊！得了一百分！我欣喜若狂，原来刚才是虚惊一场啊！1920
