1、热烈欢迎同仁指导工作！热烈欢迎同仁指导工作！2022-5-281示示儿儿2022-5-2822022-5-283陆游陆游2022-5-284 三维目标三维目标知识目标：知识目标：了解诗歌的形象及表现手法的运用了解诗歌的形象及表现手法的运用能力目标：能力目标：学习知人论世等诗歌鉴赏方法，品味诗学习知人论世等诗歌鉴赏方法，品味诗歌情感歌情感情感目标：情感目标：感受先贤对国家的挚爱和对理想的执着感受先贤对国家的挚爱和对理想的执着，培养学生的爱国情操，培养学生的爱国情操 学习重点：学习重点： 品情感品情感2022-5-285诵读感悟诵读感悟书愤书愤首联：早岁那知世事艰，中原北望气如山。首联：早岁那知世
2、事艰，中原北望气如山。颔联：颔联：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！愤愤2022-5-286标题标题作者作者 知人论世知人论世关键词关键词表现手法表现手法合作探究合作探究意象意象2022-5-287(1125-1210)(1125-1210) 题临安邸题临安邸 宋宋林升林升 山外青山楼外楼，山外青山楼外楼， 西湖歌舞几时休？西湖歌舞几时休？ 暖风熏得游人醉，暖风熏得游人醉， 直把杭州作汴州！直把杭州作汴州！豪情壮志
3、豪情壮志2022-5-288早岁那知世事艰气如山气如山中原北望气如山世事艰世事艰已已空空谁堪谁堪9壮志难酬壮志难酬老迈年高老迈年高对投降派的强烈愤慨对投降派的强烈愤慨塞上长城空自塞上长城空自许许镜中衰鬓已先镜中衰鬓已先斑斑千载谁堪伯仲千载谁堪伯仲间间出师一表真名出师一表真名世世2022-5-2810楼船夜雪瓜洲渡楼船夜雪瓜洲渡铁马秋风大散关名句赏析：名句赏析：此联既是叙事，也是写景。你此联既是叙事，也是写景。你能说出它在写景上的特点吗？有什么作用？能说出它在写景上的特点吗？有什么作用？ 描画白雪皑皑，秋风萧萧，万马奔腾描画白雪皑皑，秋风萧萧，万马奔腾, ,战船横空战船横空的战争场面的战争场面,
4、 ,气势宏大气势宏大. . 此联对仗工整，不用动词，不用虚词，只用六此联对仗工整，不用动词，不用虚词，只用六个名词组接，纯意象的组合个名词组接，纯意象的组合. . 赞扬当年气吞残虏，挥戈卫边的爱国将士，有赞扬当年气吞残虏，挥戈卫边的爱国将士，有力地烘托了作者早年力地烘托了作者早年 气如山气如山 的豪情壮志，战斗的的豪情壮志，战斗的热情。热情。2022-5-28112022-5-2811首联：首联：早岁那知世事艰，中原北望气如山。早岁那知世事艰，中原北望气如山。颔联：颔联：楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。颈联：颈联：塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。塞上长城空自许，
5、镜中衰鬓已先斑。尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！尾联：出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！用典用典对比对比“塞上长城塞上长城”， 南朝刘宋名将檀南朝刘宋名将檀道济自比为万里长城，道济自比为万里长城，皇帝要杀皇帝要杀他，他说：他，他说：“自毁汝万里长城。自毁汝万里长城。”用典暗讽当朝用典暗讽当朝, ,是对投降派的愤怒是对投降派的愤怒指责。指责。 诸葛亮在诸葛亮在后出师表后出师表曾说过曾说过“鞠躬尽瘁，死而后已鞠躬尽瘁，死而后已” ” ，作者，作者以此自勉。表现诗人对诸葛亮的推崇、仰慕之情，表明自己老骥以此自勉。表现诗人对诸葛亮的推崇、仰慕之情，表明自己老骥伏枥，壮心不已，至死也不会放弃恢复中原
6、之志。伏枥，壮心不已，至死也不会放弃恢复中原之志。2022-5-2812思考：这首诗歌被称为是思考：这首诗歌被称为是诉衷情诉衷情 陆游陆游当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何当年万里觅封侯，匹马戍梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘处，尘暗旧貂裘? ? 胡未灭，鬓先秋，胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧洲。表达了自己壮志未表达了自己壮志未酬、报国无门、年酬、报国无门、年华空老的感慨。华空老的感慨。2022-5-2813对比用典对比用典拓展延伸拓展延伸 我爱这土地我爱这土地 艾青艾青（1999年全国题）年全国题）假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？为什么我的眼里常含泪水？ 因为我对这土地爱得深沉因为我对这土地爱得深沉 1938年年11月月17日日2022-5-2814拓展延伸歌曲歌曲
