1、 “教学相长教学相长”，其实只有教师和，其实只有教师和学生共同努力才能达到知识的学生共同努力才能达到知识的“共共同富裕同富裕”。 谢辉斌谢辉斌教学目标： 1、朗诵并复述故事。 2、探讨故事寓意。寓言寓言赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者一、简介1、伊索寓言；2、宙斯、赫拉、赫耳墨斯等诸神宙斯赫耳墨斯赫拉月神：阿尔忒弥斯 雅典娜二、分析情节、概括寓意二、分析情节、概括寓意赫耳墨斯和雕像者赫耳墨斯和雕像者 赫耳墨斯想想问问笑问笑问想想问问？爱慕虚荣爱慕虚荣蚊子和狮子蚊子和狮子蚊子：冲、咬蚊子：冲、咬扬长避短扬长避短胜胜狮子：抓蚊子：吹、唱蚊子：吹、唱骄傲自满骄傲自满败败蜘蛛：粘蜘蛛：粘骄兵必败骄兵必
2、败 拓展思维：拓展思维：1 1、续编寓言故事。、续编寓言故事。a.a.赫耳墨斯听到自己的雕像作为添赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头头“白送白送”之后，他的心情如何？之后，他的心情如何？他说了什么？他说了什么？b.b.蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着蚊子战胜狮子，吹着喇叭、吹着凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以凯歌飞走，却被蜘蛛网粘住了，以后还会发生什么故事？后还会发生什么故事？ 2、自编寓言故事：自编寓言故事：嘴和眼睛的对话；嘴和眼睛的对话；（提示：情节要合理具体，情节与寓意（提示：情节要合理具体，情节与寓意要一致，寓意能揭示一种生活道理。）要一致，寓意能揭示一种生活道理。）树和斧子；树和斧子；画笔和颜
3、料；画笔和颜料；蜜蜂与花朵；蜜蜂与花朵；猫和老鼠；猫和老鼠； 烟囱和浓烟；烟囱和浓烟；智子疑邻智子疑邻 宋有富人，天雨墙坏。其宋有富人，天雨墙坏。其子曰：子曰：“不筑，必将有盗。不筑，必将有盗。”其邻人之父亦云。暮而果大亡其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。人之父。 韩非：约前韩非：约前280前前233年，年，战国末期法家主要代表人家。出战国末期法家主要代表人家。出身韩国贵族，与李斯同是荀况的身韩国贵族，与李斯同是荀况的学生。他认为历史是向前发展的，学生。他认为历史是向前发展的，应按照现实进行政治改革，不能应按照现实进行政治改革，不能遵循古代传
4、统。主张建立君主专遵循古代传统。主张建立君主专制中央集权的封建国家，国家必制中央集权的封建国家，国家必须制订严密的法令，君臣必须依须制订严密的法令，君臣必须依据法令进行治理。韩非这些思想据法令进行治理。韩非这些思想和主张为秦始皇所采纳，对秦统和主张为秦始皇所采纳，对秦统一六国，建立专制主义中央集权一六国，建立专制主义中央集权的国家起了重大作用。其著作有的国家起了重大作用。其著作有韩非子韩非子。回答问题宋人家被盗的事出有因吗？（用原文语句回答）宋人家被盗的事出有因吗？（用原文语句回答）宋有富人，天雨墙坏。宋有富人，天雨墙坏。回答问题2 在宋人家被盗前，可有人向他提出有关建议？在宋人家被盗前，可有
5、人向他提出有关建议？其子；其子； 其邻人之父亦云。其邻人之父亦云。 被盗后，宋人对两人有何不同的态度？被盗后，宋人对两人有何不同的态度？智其子而疑其邻。智其子而疑其邻。你认为你认为“不筑，必将有盗不筑，必将有盗”这个建议正确吗？这个建议正确吗？宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？宋人为何对两个提出相同建议的人产生不同的态度呢？宋人与儿子的关系自然比与他邻居的关系要亲近。既宋人与儿子的关系自然比与他邻居的关系要亲近。既然要相信儿子不是盗贼，那么邻居必定是盗贼了，因然要相信儿子不是盗贼，那么邻居必定是盗贼了，因为邻居提出了一个与其儿子一样的建议。为邻居提出了一个与其儿子一样的建议。一篇
6、寓言往往用假托的故事寄寓意味深长的道理，从而一篇寓言往往用假托的故事寄寓意味深长的道理，从而给人以丰富的启示。那么本篇寓言要告诉我们什么道理给人以丰富的启示。那么本篇寓言要告诉我们什么道理呢（或者说，读罢本文，你有何感受）？呢（或者说，读罢本文，你有何感受）？不可以感情的亲疏来对人或事作主观上的判断，而不可以感情的亲疏来对人或事作主观上的判断，而且这样的判断往往也是错误的！且这样的判断往往也是错误的！与人为善。不要凭感情无端猜疑他人，因为感情影与人为善。不要凭感情无端猜疑他人，因为感情影响公正是因为有私心，如果能做到公正无私，便响公正是因为有私心，如果能做到公正无私，便 不会被感情所左右而影响
7、对事物的客观认识。不会被感情所左右而影响对事物的客观认识。 积极方面：听意见只应听正确的，而不要积极方面：听意见只应听正确的，而不要看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。看这意见是什么人提出，对人不能持偏见。 消极方面消极方面:：要注意自己与听话者的关要注意自己与听话者的关系，如果关系疏远，即便说的意见正确，系，如果关系疏远，即便说的意见正确，效果也不见得好。效果也不见得好。 寓意归纳 没有真凭实据就怀疑邻家老人？凡是都要讲求证据，如没有真凭实据就怀疑邻家老人？凡是都要讲求证据，如果人人都像富人般，带着感情亲疏地去判断事情，那么就会果人人都像富人般，带着感情亲疏地去判断事情，那么就会有很多冤假
8、错案了，世界也就没有什么公平与不公平了。有很多冤假错案了，世界也就没有什么公平与不公平了。 感情具有主观性，对不同的人和事物的心里感情具有主观性，对不同的人和事物的心里感受也会有所不同。对自己的亲人或朋友总会显感受也会有所不同。对自己的亲人或朋友总会显得关切和喜爱，对美好的事物总会有愉悦的感受；得关切和喜爱，对美好的事物总会有愉悦的感受；对坏人恶人总会憎恨和厌恶，对丑陋的东西总感对坏人恶人总会憎恨和厌恶，对丑陋的东西总感到不愉快。感情具有两面性，感情亲疏对认识具到不愉快。感情具有两面性，感情亲疏对认识具有积极的一面，如有积极的一面，如“情人眼里出西施情人眼里出西施”，感情引，感情引发审美意识等
9、。感情亲疏对认识又具有消极的一发审美意识等。感情亲疏对认识又具有消极的一面，如现实中的任人惟亲，以亲疏关系判断是非面，如现实中的任人惟亲，以亲疏关系判断是非等。等。 “智子疑邻智子疑邻”引发杀人命案引发杀人命案 家长陪同嫌犯自首家长陪同嫌犯自首 （西安晚报（西安晚报04年年8月月17日，记者王飞）日，记者王飞）8月月13日早上日早上8时，潭家时，潭家派出所接赵村村民电话报案：赵村派出所接赵村村民电话报案：赵村3组村民梁红钢被人杀死。经查，组村民梁红钢被人杀死。经查，8月月12日晚上日晚上7时许，梁红钢因怀疑梁某与徐某两人将自家麦子偷时许，梁红钢因怀疑梁某与徐某两人将自家麦子偷走，于是将梁某、徐
10、某等人叫到其家，称二人偷了他家的麦子，走，于是将梁某、徐某等人叫到其家，称二人偷了他家的麦子，并让徐某、梁某写了欠条并按上各自手印，又告诉徐某、梁某必并让徐某、梁某写了欠条并按上各自手印，又告诉徐某、梁某必须于当晚须于当晚11时到第二天早上时到第二天早上7时之间拿时之间拿2000元钱取回条子，否则事元钱取回条子，否则事情了结不了。徐某、梁某两人回到家后商量对策，决定共同要回情了结不了。徐某、梁某两人回到家后商量对策，决定共同要回欠条，要不回就杀了梁。徐某、梁某两人出了家门借钱购刀。随欠条，要不回就杀了梁。徐某、梁某两人出了家门借钱购刀。随后，徐某用后，徐某用6元钱在村商店内购买了一把菜刀。两人
11、又翻墙进入赵元钱在村商店内购买了一把菜刀。两人又翻墙进入赵村酒楼的厨房偷了一把菜刀，于村酒楼的厨房偷了一把菜刀，于8月月13日凌晨日凌晨3时许翻墙进入梁红时许翻墙进入梁红钢家。在寻找欠条的过程中，徐某、梁某将梁红钢惊醒，并与梁钢家。在寻找欠条的过程中，徐某、梁某将梁红钢惊醒，并与梁红钢发生激烈争执。吵架中，徐某、梁某两人挥刀砍死梁红钢。红钢发生激烈争执。吵架中，徐某、梁某两人挥刀砍死梁红钢。闯祸后，徐某、梁某二人逃到赵村东边的一花坛内，埋掉了作案闯祸后，徐某、梁某二人逃到赵村东边的一花坛内，埋掉了作案用的两把菜刀，接着换掉了血衣，并把血衣拿到村东北角处的垃用的两把菜刀，接着换掉了血衣，并把血衣
12、拿到村东北角处的垃圾堆烧掉。两人忐忑不安地把事情经过告诉了各自的家长后，家圾堆烧掉。两人忐忑不安地把事情经过告诉了各自的家长后，家长做通了儿子的工作，陪着二人到公安机关自首。长做通了儿子的工作，陪着二人到公安机关自首。 须用理智去支配情感，免得情感越位。塞翁失马自主学习：自主学习： 参考注释，理解大意，然后复述故事。参考注释，理解大意，然后复述故事。思考：思考： 文章讲述了一个文章讲述了一个 的故事。的故事。 近塞上之人有善术者，马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。人皆吊之，其无故亡而入胡。人皆吊之，其父曰：父曰：“此何遽不为福乎？此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。居数月，其马将胡
13、骏马而归。人皆贺之，其父曰：人皆贺之，其父曰：“此何遽此何遽不能为祸乎？不能为祸乎？”家富良马，其家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆吊子好骑，堕而折其髀。人皆吊之，其父曰：之，其父曰：“此何遽不为福此何遽不为福乎？乎？”居一年，胡人大入塞，居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战。近塞之人，丁壮者引弦而战。近塞之人，死者十九。此独以跛之故，父死者十九。此独以跛之故，父子相保。子相保。 理解下列关键词的意思。理解下列关键词的意思。1、马无故亡而入胡、马无故亡而入胡 亡：亡：2、人皆吊之、人皆吊之 吊：吊：3、此何遽不为福乎、此何遽不为福乎 何遽：何遽：4、居数月、居数月 居：居：5、其马将胡骏马而归
14、、其马将胡骏马而归 将：将：6、死者十九、死者十九 十九：十九： 故事主要写塞翁哪四件事？故事主要写塞翁哪四件事？逃跑安慰怎么就经过带领绝大部分写了塞翁失马、得马，他的儿子跌伤、幸存四件事。写了塞翁失马、得马，他的儿子跌伤、幸存四件事。思考问题： 1、这则寓言按什么顺序叙事？用简洁的语言说说它的故事情节发展的过程。 按时间顺序叙事。 发展过程是：失马，得马，儿子摔伤，父子保全。 2、 为什么塞翁“马无故亡而入胡”而不忧，“其马将胡骏马而归”而不喜，“其子好骑，堕而折其髀 ”而不愁？ 因为塞翁认为祸与福是互相依存，互相转化的。 3、这个故事告诉我们一个什么道理？ 这个寓言告诉人们：一时受到损失，
15、说不定反而因祸得福。事情都有正反两方面的可能，在特定的条件下是可以相互转化的，好事可能变成坏事，坏事也可能引出好的结果，所以不可将世上的事物看死，要辩证地看待事物。 4、这个寓言的寓意是什么？ 比喻暂时损失或受到挫折，也许因此反得到好处，也比喻坏事有时会变成好事。 讨论：你从塞翁失马中得到了什么启示？ (一)祸福可以转化，不要把祸福看死了；学会在祸中看到福，从祸中考虑到怎样求得转化，不要消极悲观，或者在福中看到祸，加以 戒备，这是一种有益于人生事业的思想方法。 (二)祸福之来，确实有许多偶然性，生死、利害、得失，并不都是可以预料的。思虑力求周全些，处事力求慎重些，多一点应付不测之变的准备，少一
16、点不着边际的幻想；一旦面临祸患，可以处变不惊，可以减少后悔。这，也是一种成熟的生活态度吧！成语：塞翁失马，焉知非福。塞翁失马，焉知非福。学习心得交流: 读完这则寓言，你能提出一些有价植的问题和同学一起交流探讨吗？（如，本文给了我们怎样的启示呢？等等）展示你聪明的才智请你诊断：请你诊断： 考试成绩公布了，小明是最后一名。得知这一消息后，他高兴得一蹦三尺高，因为小明相信坏事会变成好事，下次一定能考好。他这种观点对吗？为什么？ 寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，寓言是一个怪物，当它朝你走过来时，分明是一个故事，生动活泼；而当它转身分明是一个故事，生动活泼；而当它转身要走开的时候，却突然变成了一个哲理
17、，要走开的时候，却突然变成了一个哲理，严肃认真。严肃认真。 （严文井）（严文井）46凡事不要说我不会或不可能，因为你根本还没有去做！47成功不是靠梦想和希望，而是靠努力和实践48只有在天空最暗的时候，才可以看到天上的星星49上帝说：你要什么便取什么，但是要付出相当的代价50现在站在什么地方不重要，重要的是你往什么方向移动。51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻
18、是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇62、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开
19、始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤
