1、高尔基说过：文学的第一要素是语言。小说是语言的艺术，它的情节发展，人物塑造，主题表达都离不开语言。【学习目标】1 1、明确小说语言的类型2 2、熟悉小说鉴赏语言的题型3 3、掌握小说鉴赏语言的方法4 4、形成规范答题模式? 小说的语言可以分为两种 :? 一是人物语言,即文中人物对话、独白等 ,人物语言应该是个性化的语言,要能充分揭示人物的性格特征 ,表现人物的心理状态 ;? 二是叙述人语言,即作者在小说中叙述事件、描绘人物、发表评论、抒发感情时使用的语言。鉴赏小说的语言有两层含意 : :一是鉴赏小说中人物的个性化语言 , ,二是鉴赏小说中作者的语言风格。一字点评古诗文南宋学者李耆卿在文章精义里
2、，用一字评点古人诗文，十分精妙。你能猜出他是怎么评点的吗？请在下面横线上各填一字，然后考虑为什么要填这个字。平平论语气_，孟子气_；庄子气_，楚辞气_；史记气_，汉书气_。激激韩( (愈) )如_，柳( (宗元) )如_，欧( (阳修) )如_，苏( (轼) )如_。乐乐怯怯海海泉泉澜澜悲悲勇勇“论语气平，孟子气激；庄子气乐，楚辞气悲；史记气勇，汉书气怯。”这是很恰切的评论。谁都知道，孔子在论语中主要是以一位大教育家的面目出现的，书中言论大都言简意赅，富有格言的情味，所以说“气平”。孟子就不同了，他是 位雄辩家，言辞锋利，咄咄逼人，所以说“气激”。庄子颇具诗人气质，他的文章富于想象力，往往表现
3、出特殊新奇的情味，所以说“气乐”。屈原一生饱受迫害，他的作品大都写得凄苦沉痛，所以说“气悲”。司马迁具有过人的胆识，所作史记敢于对统治者进行批评和揭露，“气勇”当之无愧。班固的汉书反抗精神远不如史记，有的地方还持有与史记相反的见解，自然就显得“气怯”了。这里评论六部作品，用的是两相比较的手法：“平”与“激”相对，“乐”与“悲”相对，“勇”与“怯”相对。文章精义还有一条一字评说：“韩如海，柳如泉，欧如澜，苏如潮。”这里用比喻以四种不同的水流，来形容四种不同风格的文章：韩愈文雄健，柳宗元文深邃，欧阳修文明畅，苏轼文豪迈。真题回顾真题回顾类型类型 题干示例题干示例 (1)(2018全国卷)小说运用多
4、种手法以取得语小说运用多种手法以取得语言的幽默效果，言的幽默效果，请从文中举出三处手法不同的例请从文中举出三处手法不同的例子，并简要分析。子，并简要分析。( 有声电影有声电影 ) 审题定向审题定向 赏析赏析语言语言风格风格型型 题干中往往有题干中往往有“分析分析” (2)(2015全国卷T11 D 项项 )本文以白话口语为本文以白话口语为“赏析赏析”等作答动词和等作答动词和主，主， 又掺入了方言和文言，又掺入了方言和文言，读来别有风味，读来别有风味，同时，同时，“语言特色语言特色”“”“语言风语言风这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，这样的语言既契合老汪的身份和生活环境，也暗也暗格格”等表答
5、题方向的名等表答题方向的名 词。词。 合他的尴尬处境。合他的尴尬处境。( 塾师老汪塾师老汪 ) (3)(2010山东高考山东高考)第一段中画线部分突出的语第一段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。言特色是什么？请举例分析。( 骆驼祥子骆驼祥子 ) 即赏析语言的描写角即赏析语言的描写角(1)(2017山东高考山东高考)本文第本文第? ? ? ?段描写公鹿与段描写公鹿与度、遣词造句、修辞等度、遣词造句、修辞等狼搏斗的过程，狼搏斗的过程，运用了哪些表现手法？请简要分运用了哪些表现手法？请简要分技巧，题干中往往有技巧，题干中往往有析。析。( 七岔犄角的公鹿七岔犄角的公鹿 ) “分析分析”“”“
6、赏析赏析”等作等作(2)(2016山东高考山东高考)分析画线处的表现手法与分析画线处的表现手法与答动词和答动词和“表现手法表现手法” “表达效果表达效果”等表答题等表答题表达效果。表达效果。( 琴声何来琴声何来 ) 方向的名词。方向的名词。 赏析赏析描写描写技巧技巧型型 体现在高考中往往有两大题型：?一是体会重要语句的含意；?二是品味语言艺术。但在实际考查中，“体会语句含意 ”和“品味语言艺术”经常是结合在一起的，即要求在体会了语句的含意之后，还要对这样写的好处加以品味赏析。语言鉴赏的设题方式1 1、某一词语在文中如何理解？有什么作用？2 2、某句在文中的含义是什么？有什么作用？3 3、第一段
7、中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。4 4、对小说中画线处的人物语言进行赏析。5 5、本文语言有什么特色？有什么表达效果？6 6、本文语言典雅，从词语运用、句式选择、修辞方法三个方面加以简要赏析。3 3、方法指导掌握小说鉴赏语言的方法题型一体会重要语句含意? 首先要理解语句的表层意义，即字面意义；? 其次要理解语句的语境义，即在一定的语境中语句的临时意义；? 第三要理解语句的“言外之意”，如反语、双关、婉曲等，表达的往往是言外之意。题干示例审读判别(1)题干有“语句”“句子”“画线”等字样。(2015安徽高考)画线处运用了比喻和对比手法，请分别作简要赏析。(2014江西高考)理解下面这
8、句话在文中的含义。其他常见设问方式：(1)怎样理解文中画线语句的“言外之意” ？(2)文中蕴含了几层意思 ？请赏析。(2)题干有“理解”“赏析” “蕴含”等字样。明答题技巧厘清思路，知答什么?理解或赏析重要语句含意“ 3步走”? 第一步：审清题干要求，辨明考查类型如果是作者的叙述语言，要从仔细揣摩作者描绘环境、叙述故事、说明事物、刻画人物、发表议论、抒发感情等的真正意图角度考虑；如果是作品中的人物语言，要从品味作品中人物语言的个性化以及个性化语言是如何揭示人物性格特征的角度考虑。第二步：结合主题，分析重要语句内涵结合主题分析，就是要考虑句子反映的现实情况、句子中寄寓的情感和寄托的愿望。分析时除
9、要阐明语句的表层含意外，应挖掘其深层含意。在挖掘其深层含意时，需要“三抓”：1 1抓句子的关键词语要确切地理解文中重要句子的意义，可从句子结构入手。在抓住主干的同时，特别留心那些修饰、限制成分。句子的修饰、限制成分在一定程度上起着揭示句子内涵的作用。2 2抓句子的位置如果是总领句，解释句意时要考虑其所领起的语段的内容；如果是过渡句，要密切关注上下文段的内容；如果是总结句，就需上溯，寻找相关信息，确定答案要点。3 3抓句子的手法既可以是人物描写手法，如语言描写、动作描写、神态描写、细节描写等；也可以是修辞手法，如比喻、拟人、借代等。对含有手法的句子的理解，应从手法本身的特点、作用入手，从而透视其
10、深层意义。? 第三步：规范答题，采用“手法内容效果”的方式即分析语句采用了什么手法，写出了什么内容，在情节结构、人物塑造、情感表达或主题呈现等方面产生了怎样的艺术效果。(2016全国乙卷) “我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。锄（李锐）拄着锄把出村的时候又有人问：“六安爷，又去百亩园呀？”倒拿着锄头的六安爷平静地笑笑：“是哩。”“咳呀，六安爷，后晌天气这么热，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爷！”六安爷还是平静地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”“咳呀，锄了地，受了累，又没有收成，你是图啥呀你六安爷？”六安爷已经记不清这样的问答重复过多
11、少次了，他还是不紧不慢地笑笑：“我不是锄地，我是过瘾。”? 斜射的阳光明晃晃地照在六安爷的脸上，渐渐失明的眼睛，给他带来一种说不出的静穆。六安爷看不清人们的脸色，可他听得清人们的腔调。但是六安爷不想改变自己的主意，照样拄着锄把当拐棍，从从容容地走过。? 百亩园就在河对面，一抬眼就能看见。一座三孔石桥跨过乱流河，把百亩园和村子连在一起，这整整一百二十亩平坦肥沃的河滩地，是乱流河一百多里河谷当中最大最肥的一块地。西湾村人不知道在这块地上耕种了几千年几百代了。几千年几百代里，西湾村人不知把几千斤几万斤的汗水撒在百亩园，也不知从百亩园的土地上收获了几百万几千万斤的粮食，更不知这几百万几千万斤的粮食养活
12、了世世代代多少人。但是，从今年起百亩园再也不会收获庄稼了。煤炭公司看中了百亩园，要在这块地上建一个焦炭厂。两年里反复地谈判，煤炭公司一直把土地收购价压?在每亩五千块。为了表示绝不接受的决心，今年下种的季节，西湾村人坚决地把庄稼照样种了下去。煤炭公司终于妥协了，每亩地一万五千块。这场惊心动魄的谈判像传奇一样在乱流河两岸到处被人传颂。一万五千块，简直就是一个让人头晕的天价。按照最好的年景，现在一亩地一年也就能收入一百多块钱。想一想就让人头晕，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一亩地里刨出来一万五千块钱呐！胜利的喜悦中，没有人再去百亩园了，因为合同一签，钱一拿，推土机马上就要开进来了。?
13、可是，不知不觉中，那些被人遗忘了的种子，还是和千百年来一样破土而出了。每天早上嫩绿的叶子上都会有珍珠一样的露水，在晨风中把阳光变幻得五彩缤纷。这些种子们不知道，永远不会再有人来伺候它们，收获它们了。从此往后，百亩园里将是炉火熊熊、浓烟滚滚的另一番景象。? 六安爷舍不得那些种子。他掐着指头计算着出苗的时间，到了该间苗锄头遍的日子，六安爷就拄着锄头来到百亩园。一天三晌，一晌不落。? 现在，劳累了一天的六安爷已经感觉到腰背的酸痛，满是老茧的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索着探出一块空地，然后，坐在黄土上很享受地慢慢吸一支烟，等着僵硬了的筋骨舒缓下来。等到歇够了，就再拄着锄把站起来，青筋暴突的臂膀，把锄头
14、一次又一次稳稳地探进摇摆的苗垅里去。没有人催，自己心里也不急，六安爷只想一个人慢慢地锄地，就好像一个人对着一壶老酒细斟慢饮。? 终于，西山的阴影落进了河谷，被太阳晒了一天的六安爷，立刻感觉到了肩背上升起的一丝凉意。他缓缓地直起腰来，把捏锄把的两只手一先一后举到嘴前，轻轻地啐上几点唾沫，而后，又深深地埋下腰，举起了锄头。随着臂膀有力的拉拽，锋利的锄刃闷在黄土里咯嘣咯嘣地割断了草根，间开了密集的幼苗，新鲜的黄土一股一股地翻起来。六安爷惬意地微笑着，虽然看不清，可是，耳朵里的声音，鼻子里的气味，河谷里渐起的凉意，都让他顺心，都让他舒服。银亮的锄板鱼儿戏水一般地，在禾苗的绿波中上下翻飞。于是，松软新鲜
15、的黄土上留下两行长长的跨 ?距整齐的脚印，脚印的两旁是株距均匀的玉茭和青豆的幼苗。六安爷种了一辈子庄稼，锄了一辈子地，眼下这一次有些不一般，六安爷心里知道，这是他这辈子最后一次锄地了，最后一次给百亩园的庄稼锄地了。? 沉静的暮色中，百亩园显得寂寥、空旷。六安爷喜欢这天地间昏暗的时辰，眼睛里边和眼睛外边的世界是一样的。他知道自己正慢慢融入眼前这黑暗的世界里。? 很多天以后，人们跟着推土机来到百亩园，无比惊讶地发现，六安爷锄过的苗垅里，茁壮的禾苗均匀整齐，一棵一棵蓬勃的庄稼全都充满了丰收的信心。没有人能相信那是一个半瞎子锄过的地。于是人们想起六安爷说了无数遍的话，六安爷总是平静固执地说，“我不是锄
16、地，我是过瘾。”答题解析? Q:(2016全国乙卷) “我不是锄地，我是过瘾”这句话，既是理解六安爷的关键，也是理解小说主旨的关键。请结合全文进行分析。? 第一步：审题干，明题型 (问什么，答什么)题干中有“理解”“关键”字眼，表明题目属于“体会重要语句含意”类。? 第二步：定角度，找对应 (有多少，答多少)本题考查方向很明显，就是人物方面、主旨方面的内涵。思考角度思考角度文中对应的答案要点文中对应的答案要点这是主人公六安爷在文中反复说的一句话，属于赏析人物个性化语言。这是主人公六安爷在文中反复说的一句话，属于赏析人物个性化语言。“我不我不是锄地，我是过瘾是锄地，我是过瘾”是六安爷平静又固执地
17、说了无数遍的一句话，从中可见六是六安爷平静又固执地说了无数遍的一句话，从中可见六人物语言人物语言安爷的安爷的温和与固执；他为什么说是；他为什么说是“过瘾过瘾”呢？这又表现了他的什么心理呢？这又表现了他的什么心理留恋和不舍( (难过) )呢？联系全文可以分析出其中表现的是六安爷对土地的呢？联系全文可以分析出其中表现的是六安爷对土地的等。等。小说主题中一是反映出劳动者对土地的小说主题中一是反映出劳动者对土地的深情，二是反映出劳动者在即，二是反映出劳动者在即失去土地时的痛结合主题结合主题将将，以及生产、生活方式的改变给他们带来的生存处境的变化等；，以及生产、生活方式的改变给他们带来的生存处境的变化等
18、；而六安爷锄地的而六安爷锄地的“瘾瘾”也恰恰体现了这些。也恰恰体现了这些。 规范作答 六安爷层面：六安爷用这句话来回应村人的劝阻，由此能感受到他温和而又固执的性格特征；百亩园即将不复存在，六安爷的眼睛也快要失明，他要过在百亩园劳作的“瘾”，由此能体会到他内心的隐痛。小说主旨层面：在大地上劳作是一种“瘾”，即劳动者的精神需要；随着传统的农业生产、生活方式的结束，耕种的意义只剩下“过瘾”，令人叹惋又发人深思。题型二品味小说语言艺术第一步定考题指向审清设问，知考什么题干示例(山东高考 )第一段中 画线部分突出的语言特色 是什么？请举例分析。其他常见设问方式：审读判别题干有“语言特色”、(1)以为例，
19、任选一个角度谈谈作品在语言运用上“语言表达特色”等字的妙处。(2)本文在语言表达上很有特色，试从某一角度加以分样。析。第二步：定角度，找对应(有多少，答多少)? 1、作品的语言风格，如平实、朴素、华丽、冷峻、热烈、简洁、明快、晓畅、典雅、清丽、幽默、辛辣、含蓄等。? 2、修辞方面的特点。? 3、作品中表现出来的遣词造句的特点。如 叠字叠词、炼字、长短句、整散句等。? 4、作品语言的地域色彩、语体色彩。? 5、作品语言透出的感官 角度? 6、语言涉及到的表达技巧1 1、从语言风格的角度鉴赏质朴、平实（语言通俗化、口语化，少用修辞，少描写性语句）、清新、华丽（讲究节奏和韵律，多描绘性语言，多用引用
20、、排比、对偶、用典等修辞）、幽默、辛辣、自然、简洁明快，含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、富有地方色彩、有情趣，符合人物身份。2 2、从修辞的角度鉴赏如：比喻、拟人、夸张、排比、引用、对偶、借代等，这些修辞手法本身具有典型的作用。如比喻的作用是化此为彼，形象生动，想象力丰富；拟人的作用是化物为人，亲切自然，人格化等。3 3、从遣词造句的角度去鉴赏，包括用词、句式。如叠字叠词（ . .使描绘的景色或人物更加形象，富于艺术魅力；使音律和谐，读起来琅琅上口。）、动词形容词量词的选用 ( (精炼、准确) )、文言词（典雅: :文章、言辞有典据，高雅而不浅俗。），整句散句（整句指结构相同或相似，形式匀称的句子
21、；散句则是指结构不同，形式错落的句子。整散结合的作用：从语言效果上看，可以起到增强气势，调节音律的作用；从读者的阅读心理看，可以起到增强阅读兴趣，提高阅读效率的作用；从表达观点的角度看，可以起到使观点更加鲜明突出、更加具有说服力的作用。）长句短句（长句是指结构复杂、词语较多的句子，大多是有各种冗长的修饰成分；短句是指结构简单、词语较少的句子，大多没有太多修饰成分。作用：长句 , ,表意严密，内容丰富，精确细致。短句：表意灵活，简洁明快，节奏感强 ）等。4 4、从语体的角度、地域色彩、感情色彩鉴赏1.1.时代特色2.2.地域特色3.3.语体特色4 4褒贬鲜明(1)(1)口语：朴实、风趣、形象、生
22、动、有地方色彩。(2)(2)书面语：庄重、典雅、含蓄深沉。5 5、从感官角度分析：视觉、听觉、嗅觉、触觉、心理感受等。6 6、从表达技巧分析：表达表达技巧技巧第三步规范答题? 找角度扣内容析效果剖感情答题步骤：答题步骤：1概括特点，一两个词即可。用词、修辞、句式、概括特点，一两个词即可。用词、修辞、句式、语体色彩、风格等角度语体色彩、风格等角度2结合内容，举例分析。结合内容，举例分析。3指出效果。指出效果。4分析情感（文中人物或文本作者）分析情感（文中人物或文本作者）月光象流水一样，在夜空中流着，洗出了一树一树的小白钱，洗出了一坡一坡蓝色雾气，洗出了一墨一墨的虫鸣，洗出了一萤一萤的鬼火，洗出了一缕一缕的带草腥味的风 ,也洗出了夜的温馨和柔媚。（李佩甫羊的门）答：1)该段综合运用比喻、拟物、排比，生动形象地写出月光笼罩下的夜的温馨和柔媚。2)用词准确、丰富，生动传神。3)语言风格：语言辞藻富丽，生动细致，文采灿烂，有奇幻情思。具有华美绚丽的风格。同时显得柔婉。（举例略）
