1、附件4：课程教学大纲参考格式（含理论课、实验课）写意画课程教学大纲课程名称写意画课程代码XXX课程学分学分授课时数72课时课程属性专业选修开课学院美术学院课程定位及课程简介：本课程是为美术学院中国画方向开设的专业限选课程。小写意国画与意笔舒写并题跋是中国书画作品重要组成部分，特别是文人画兴起之后，诗书画印熔于一炉，意笔舒写并题跋对于中国画就起着举足轻重的作用。优秀的意笔舒写并题跋不仅可以增强中国画作品的章法美，更可以提升书画作品的品位。开设本课程的目的在于加强中国画专业方向学生在国画创作中的创作能力。修读本课程须要有一定的文化知识，有一定书法、篆刻基础知识和技能。课程学习目标及能力培养：本课程
2、的教学内容是中国画写意识知识的学习与创造性的培养。其教学目的在于：.本课程在中国画教学与创作中的地位和作用，了解中国画意笔舒写并题跋的一般原理。.掌握国画意笔舒写并题跋的一般方法，并能将本课程所学自觉应用于中国画创作的过程之中。3. 通过对中国画的写意画的观摩了解和实践训练，强化中国画专业学生中国画创作应用能力即意笔舒写并题跋中的一些基本理念、方法和技能。课程设计基本理念：1.本课程的教学宜采用观摩、讲授、实践训练相结合的教学方式。即中国画写意识与意笔舒写并题跋的一般知识讲解同学生创作相结合的方式。2.诗文书画印是中国画意笔舒写并题跋的基础， 学生的意笔舒写并题跋能力的培养有赖于诗文书画印的基
3、本知识的培养。本课程可同时利用网络观摩中国画诗文书画印。课程基本内容、学习目标及建议课时数：课程内容学习目标建议课时第一章 小写意国画的中国式绘画艺术形式法式、基本手段与审美脉络。一早期的小写意国画二小写意国画与章法布控三小写意国画的形成过程要求：了解小写意国画的产生与嬗变基本脉络。重点：中国画的小写意国画艺术。难点：国画小写意国画的多样性与国画家个人对小写意国画选用的唯一性辩证关系。内容：中国画小写意国画艺术的发展线索。（鉴于目前学生情况，从第二周开始，学生每周交课外书法临摹品1件以上，不少于30字，书体不限；交意笔舒写并题跋练习课外作业1件，作为平时成绩的依据。）4课时第二章 小写意国画的
4、内容一标题二题诗三题记四落款五意笔舒写并题跋要求：了解小写意国画的基本内容。重点：中国画小写意国画的内容。难点：对小写意国画的基本知识的掌握。内容：小写意国画的种类。诗文意笔舒写并题跋练习。4课时第三章 小写意国画的作用一题诗的作用二题识的作用三意笔舒写并题跋的作用要求：理解各种小写意国画的基本特征与功能重点：各种小写意国画与作品的内在关系难点：对小写意国画背景知识的理解内容： 小写意国画的三种基本功能与要求：识读功能；章法功能；提升功能。 诗文意笔舒写并题跋练习。4课时第四章 写意识形式写意识的几种经典格式：1. 中堂的写意2. 条幅的写意3. 斗方的写意4. 册页的写意5. 横幅的写意6.
5、 手卷的写意7. 扇面的写意8. 通屏的写意要求：理解作品的外章法与内章法的联系。重点：作品外章法与内章法。难点：章法的和谐统一。内容：各种中国画格式的章法特点，作品的外章法与题款形式的多样性与统一性问题。 多种格式的诗文意笔舒写并题跋练习。8课时第五章 小写意国画与印章一、小写意国画与印章的关系二、印章在国画意笔舒写并题跋中的应用三、印章选用的基本方法要求：了解印章在小写意国画中的作用和意义。重点：从章法角度来理解小写意国画与印章。难点：小写意国画与作品的章法联系。内容：小写意国画与印章的基本关系。 印章刻制技术练习。8课时第六章 小写意国画与书体一中国画意笔舒写并题跋与书体的关系二书体在意
6、笔舒写并题跋中的应用三书体的锤炼与书画意笔舒写并题跋要求：小写意国画、书体与作品的匹配。重点：从章法和作品内在精神来理解小写意国画与书体。难点：小写意国画、书体与作品的和谐统一。内容：小写意国画与书体的关系。 诗文意笔舒写并题跋练习。8课时第七章 题材与 年款与格式一题材二纪年法三公元纪年法四用笔。五农历节气记日法六.题材内容：人物、花鸟、山水。要求：了解各种题材内容：人物、花鸟、山水。纪年法的基本知识。重点：了解：人物、花鸟、山水。纪年法。难点：用笔。恰当应用。公元记年、天文记日、农历节气记日的基本格式。 年款意笔舒写并题跋练习。查询路径。4课时补充内容优秀画作与诗文意笔舒写并题跋欣赏要求：
7、领会优秀意笔舒写并题跋的基本内涵。重点：优秀意笔舒写并题跋对绘画内涵的揭示与提升。难点：深刻领会意笔舒写并题跋的妙趣 。内容：意笔舒写并题跋对画品的融汇提升。8课时补充内容自作国画小品与诗文意笔舒写并题跋练习要求：全面掌握中国画意笔舒写并题跋的基本知识与技能。重点：意笔舒写并题跋内容与绘画内涵的揭示与提升。难点：意笔舒写并题跋的诗文书画的贴切与浑然一体。内容：意笔舒写并题跋与钤印对画品的切入。12课时课程教学建议：本课程目前可采用中国画：写意画（中央美术学院出版社，2003年1月第1版）为教材，但必须有所增删，才符合本课程的教学内容要求。在教师讲授写意识基本概念与基本知识的基础上，对一些优秀意
8、笔舒写并题跋进行赏析是非常必要的。此外还应在本课程的基本知识讲授的基础上，适当增加课堂练习和布置课外作业，阅读必要的课外书籍，方能达到基本的教学要求。课程评价建议：基课程评价可分为三部分：1.平时成绩：20%2.期中成绩：20%3.期末成绩：60%其中，平时成绩可包括平时作业与练习，课堂提问与讨论，考勤等方面；期中成绩以针对性考核为准；期末成绩以综合性考核为主（通过自作国画并意笔舒写并题跋可以较好地反映学生对本课程的理解与融会程度）。课程资源开发与利用：一教材：中国画写意画唐健钧著，北京体育大学出版社，2003年1月第1版二教参推荐：1意笔舒写并题跋十讲，徐建融著，杜定宇译，上海书画出版社，2004年6月第1版2中国历代书画意笔舒写并题跋精粹，曹建主编，重庆出版社，2008年月第1版3.中国画款题类编(历代中国画题款精选)， 陆家衡著，人民国画出版社 ，2002年 月第1版4.古代汉语，王力著，中华书局出版，1964年9月第1版 三网络资源：1中国花鸟画学概论姚舜熙 高等教育出版社 2007年04月2现代重彩画创作 蒋黎曦 著，中国社会科学出版社，2006年12月 3色彩人物 高银河 著 黑龙江美术出版社 2005年11月4当代泥胚器形艺术探索 文化艺术出版社 2009年07月三、网络资源：1、百度图片：彩陶2、艺术世界3、雅昌艺术网大纲编写责任人XXX院系审核领导
