1、LOGO适合于新概念英语的教学游戏适合于新概念英语的教学游戏外研社培训外研社培训Contents游戏的原创性游戏的原创性1单词学习游戏单词学习游戏2句子学习游戏句子学习游戏3篇章学习游戏篇章学习游戏42ppt课件课件v游戏的原创游戏的原创v为什么是原创？为什么是原创？v如何原创？如何原创？3ppt课件课件新一册第117课配对游戏every每一每一no 没有没有any任何任何some某一某一one 人人everyone no one anyonesomeonebody 人人everynobodyanybodysomebodything 物物 Everything nothinganythings
2、omething4ppt课件课件1.句子链接速度游戏v让一些学生到前边来，分两组，站成两竖排让一些学生到前边来，分两组，站成两竖排v每人负责说一个单词，两组同时说，看哪组先把每人负责说一个单词，两组同时说，看哪组先把这个句子连完就获胜加分这个句子连完就获胜加分v孩子做完后，一来，情绪立刻能提起来，精神注孩子做完后，一来，情绪立刻能提起来，精神注意力也集中了，非常高兴，最主要的是，在游戏意力也集中了，非常高兴，最主要的是，在游戏的环节中，让他们反复的听了这个句子，能深深的环节中，让他们反复的听了这个句子，能深深的印在脑子中，比起老师枯燥的领读有意思的多，的印在脑子中，比起老师枯燥的领读有意思的多
3、，学生游戏结束后，基本都会说这个句子了，无论学生游戏结束后，基本都会说这个句子了，无论多难。多难。5ppt课件课件vHe has already visited a great number of different places in Australia.6ppt课件课件2.拍桌子说单词v拍一个孩子的桌子，那个孩子就说第一个单词，拍一个孩子的桌子，那个孩子就说第一个单词，再拍一个说第二个单词，以次类推，当单词都说再拍一个说第二个单词，以次类推，当单词都说完后，全班一起说这个句子，谁慢了就要被惩罚，完后，全班一起说这个句子，谁慢了就要被惩罚，效果也非常好。效果也非常好。v这个游戏可以玩拍桌子，
4、说句子，学生之间这个游戏可以玩拍桌子，说句子，学生之间2个个（以上）都可以玩。（以上）都可以玩。7ppt课件课件单词学习的游戏（单词学习的游戏（5种）种）v1.拍苍蝇拍苍蝇v这个游戏是孩子非常喜爱的游戏之一这个游戏是孩子非常喜爱的游戏之一.游戏中的苍游戏中的苍蝇就是我们教授的词汇甚至词组蝇就是我们教授的词汇甚至词组.教师可以把单词、教师可以把单词、词组呈现在板书上词组呈现在板书上,让两个或三个学生到黑板来让两个或三个学生到黑板来.他们可以用笔或尺子作为拍单词的工具他们可以用笔或尺子作为拍单词的工具,教师甚至教师甚至可以准备市场上卖的苍蝇拍以增加游戏的趣味性可以准备市场上卖的苍蝇拍以增加游戏的趣
5、味性.待学生们站好位置，教师便可逐个念单词（也可待学生们站好位置，教师便可逐个念单词（也可让程度较好的孩子念单词），看谁最先拍到所念让程度较好的孩子念单词），看谁最先拍到所念的单词。这项游戏适用用教授新词中的认这一阶的单词。这项游戏适用用教授新词中的认这一阶段。不仅仅上面的孩子拼抢激烈，下面同学的兴段。不仅仅上面的孩子拼抢激烈，下面同学的兴奋程度也绝不逊色。激动过后孩子们已将那些词奋程度也绝不逊色。激动过后孩子们已将那些词都认出来了。都认出来了。8ppt课件课件v2念得快念得快/多多v这个游戏很具有成就感。很适用于较长且拗口的这个游戏很具有成就感。很适用于较长且拗口的单词或词组。活动的方式有一
6、口气念单词单词或词组。活动的方式有一口气念单词/词组词组和在规定秒数内快速朗读单词和在规定秒数内快速朗读单词/词组。比赛一经词组。比赛一经布置下去，同学们就会忙于念单词布置下去，同学们就会忙于念单词/词组，都很词组，都很乐意向大家展示他口齿伶俐的一面。而对于教师乐意向大家展示他口齿伶俐的一面。而对于教师的教来说，一个再复杂的单词的教来说，一个再复杂的单词/词组念上那么十词组念上那么十几甚至几十遍，这个单词几甚至几十遍，这个单词/词组的朗读一定不成词组的朗读一定不成问题了。问题了。9ppt课件课件v3拼得快拼得快v单词拼写是孩子们最烦的吧，我们可以让拼写成单词拼写是孩子们最烦的吧，我们可以让拼写
7、成为最具有挑战性的竞赛。让孩子们用很短的时间为最具有挑战性的竞赛。让孩子们用很短的时间迅速记住单词的拼写而后开赛。班级可以是按组迅速记住单词的拼写而后开赛。班级可以是按组分成若干个比赛单位。教师说出一个单词之后立分成若干个比赛单位。教师说出一个单词之后立即指定由哪一排同学起立回答，被叫到的那排同即指定由哪一排同学起立回答，被叫到的那排同学谁最先正确拼完单词，则给那位同学所在的组学谁最先正确拼完单词，则给那位同学所在的组加分。这项游戏是一场全班总动员的活动，因此加分。这项游戏是一场全班总动员的活动，因此每一个同学都能很积极投入竞争，为组争分。每一个同学都能很积极投入竞争，为组争分。10ppt课件
8、课件LOGO对对碰对对碰cloudboatwithaeroplaneshipoverbridgefamilyshineABCDEFGHI12ppt课件课件 cloud boat with aeroplane ship over bridge family shineMissing game13ppt课件课件拼拼看拼拼看cl _ _db _ _tw _ th_ er _ pl _ nes_ _p_ ve _b_ _dg_f_ m _lysh_ n _14ppt课件课件句子学习的游戏（句子学习的游戏（5种）种）v1.我说你演我说你演-有行为动词的句子里，老师可以有行为动词的句子里，老师可以组织学生
9、做组织学生做“我说你演我说你演”这个游戏：一部分同学这个游戏：一部分同学说出这个句子，某位同学就表演出来，或都是某说出这个句子，某位同学就表演出来，或都是某个同学说出句子，别的同学集体表演出来。个同学说出句子，别的同学集体表演出来。v2.音效配音音效配音-某位同学说出某个句子，根据该场某位同学说出某个句子，根据该场景其他同学给以音效配音（以新一册第景其他同学给以音效配音（以新一册第15课为例）课为例）v3.看图说话看图说话-老师呈现某张图片（电脑或都实物老师呈现某张图片（电脑或都实物图片），学生拿着图片（看着图片）说句子，说图片），学生拿着图片（看着图片）说句子，说出越多都获胜；说出原汁原味者
10、最漂亮者获胜。出越多都获胜；说出原汁原味者最漂亮者获胜。15ppt课件课件句子学习的游戏（句子学习的游戏（5种）种）v4.同声翻译：两组同学分别站到教室前面，其余同声翻译：两组同学分别站到教室前面，其余的做观众。的做观众。A组同学说出所学课文的一个句子组同学说出所学课文的一个句子（中文或者英文），（中文或者英文），B组同学可以抢答；组同学可以抢答；A组的同组的同学可以指定学可以指定B组某个同学必答。组某个同学必答。PK内容不超过刚内容不超过刚学内容。学内容。v5.动词引领：将本课所有句子的动词呈现出来，动词引领：将本课所有句子的动词呈现出来，由某组某位同学将其补全，成为一个句子（可以由某组某位
11、同学将其补全，成为一个句子（可以是课文原句，也可以不是）；其他同学可以补充，是课文原句，也可以不是）；其他同学可以补充，句子最长者获胜。（电脑句子最长者获胜。（电脑v6.我晃图片，你说句子我晃图片，你说句子-某位同学把句子相关图某位同学把句子相关图片晃过，其它学生说出句子。片晃过，其它学生说出句子。16ppt课件课件v A. Yesterday evening at half past eight, the two thieves who had just escaped from the Forbidden City in BeiJing dragged. A big strong dead
12、 Indian tiger with four long round legs At the top of the mountain Tai which is one of the most famous interesting places in Shandong province When all the people were sleeping in different cities of the world.v B. The year before last, one of my friends dragged a lovely small blue wooden box with y
13、our name and address on it from the bottom of this hill 3000 kilometers away from TaiAn, the City where I was born in 1985,to the floor of a beautiful big white house. 17ppt课件课件篇章学习的游戏（篇章学习的游戏（5种）种）v1.排画画排画画-老师将有关句子的图片粘在黑板上，老师将有关句子的图片粘在黑板上，学生代表上来按原文顺序重排（不拿书本）学生代表上来按原文顺序重排（不拿书本）v2.拿画接力说句子拿画接力说句子-各小组成
14、员分配好每位组员各小组成员分配好每位组员手中应有的画，然后站到台上分别接力说出句子。手中应有的画，然后站到台上分别接力说出句子。v3.什么都不拿，代表（可以是什么都不拿，代表（可以是1人，也可以是多人，也可以是多人）上台把整篇课文表演出来。人）上台把整篇课文表演出来。v4.各小组整理文章逻辑，代表出来陈述意群及前各小组整理文章逻辑，代表出来陈述意群及前后因果。说最清楚者获胜。后因果。说最清楚者获胜。18ppt课件课件篇章学习的游戏（篇章学习的游戏（5种）种）v5看谁故事精彩看谁故事精彩-接力编故事接力编故事v孩子们喜欢故事，更喜欢编故事。拿出几个新学孩子们喜欢故事，更喜欢编故事。拿出几个新学的
15、单词，这些单词可以是没有必然联系以增加难的单词，这些单词可以是没有必然联系以增加难度，让孩子们尽情想象，并讲述他们的故事。听度，让孩子们尽情想象，并讲述他们的故事。听故事的同学也有任务，教师可以根据所讲的故事故事的同学也有任务，教师可以根据所讲的故事让他们展开故事接龙。对于程度较差的，可以就让他们展开故事接龙。对于程度较差的，可以就故事内容进行问答。故事内容进行问答。19ppt课件课件新概念英语课文句子乐点处理v1.乐点的概念乐点的概念-可以表演的，可以开玩笑的一可以表演的，可以开玩笑的一些词组，短语。些词组，短语。v2.原汁原味的乐点原汁原味的乐点v3.创造设计的乐点创造设计的乐点20ppt课件课件LOGO
