1、亲近这样的鲁迅亲近这样的鲁迅 解读解读朝花夕拾朝花夕拾活动目的：活动目的：1.从书中找出反映鲁迅成长历程的篇章。从书中找出反映鲁迅成长历程的篇章。概括鲁迅童年、少年、青年三个阶段的特概括鲁迅童年、少年、青年三个阶段的特点。点。2.对比原来对鲁讯的印象，朗读本书中你对比原来对鲁讯的印象，朗读本书中你最喜欢的片段，说说你从中认识到的鲁迅。最喜欢的片段，说说你从中认识到的鲁迅。3.结合上次作文，发表你对本书中的鲁迅结合上次作文，发表你对本书中的鲁迅的看法。的看法。 一、谈谈印象中的鲁迅。一、谈谈印象中的鲁迅。1.印象中的鲁迅从何而印象中的鲁迅从何而来？来？2.他给你留下了怎样的他给你留下了怎样的印象
2、？印象？严肃、令人敬畏严肃、令人敬畏 二、走近鲁迅，探寻其成长之路。二、走近鲁迅，探寻其成长之路。 读完了读完了朝花夕拾朝花夕拾，你认，你认识到一个怎样的鲁迅？识到一个怎样的鲁迅？ 分三个组完成任务，分别找出有描分三个组完成任务，分别找出有描写作者童年、少年、青年时的篇章。并写作者童年、少年、青年时的篇章。并说说不同的时段，作者有什么特点？说说不同的时段，作者有什么特点？（一）童年鲁迅（一）童年鲁迅请用如下句式表述：请用如下句式表述：“童年鲁迅是童年鲁迅是 中那个中那个 的的 的孩子的孩子” 。第一空填篇名，第一空填篇名，第二空填事件，第二空填事件，第三空填性格。第三空填性格。例如：例如：1.
3、童年鲁童年鲁 迅是迅是 中中那个那个 的的 的孩子的孩子。狗狗猫猫鼠鼠收养小隐鼠收养小隐鼠善良善良2.童年鲁童年鲁 迅是迅是 中中那个那个 的的 的孩的孩子子。阿长与渴望看 山海经 单纯3.童年鲁童年鲁 迅是迅是 中中那个那个 的的 的孩子的孩子。五猖会渴望看五猖会却被逼背书柔弱4.童年鲁童年鲁 迅是迅是 中中那个那个 的的 的孩子的孩子。从百草园到三味书屋玩昆虫、拔何首乌、听传说、雪地捕鸟快乐(男男)池塘边的榕树上池塘边的榕树上知了在声声的叫着夏天知了在声声的叫着夏天操场边的秋千上操场边的秋千上只有那蝴蝶停在上面只有那蝴蝶停在上面(女女)黑板上老师的粉笔黑板上老师的粉笔还在拼命叽叽喳喳写个不
4、停还在拼命叽叽喳喳写个不停等待着下课等待着下课等待着放学等待着放学等待游戏的童年等待游戏的童年童年1.少年鲁少年鲁 迅是迅是 中那个中那个 的的 孩孩子子。（二）少年鲁迅（二）少年鲁迅从百草园到三味书屋提问惹恼老师、课上画画打发无聊好奇又苦闷2.少年鲁少年鲁 迅是迅是 中那中那个个 的的 的孩子的孩子。父亲的病奔走求医，失去父亲孝顺、无助3.少年鲁少年鲁 迅是迅是 中那中那个个 的的 的孩子的孩子。琐记被衍太太怂恿偷窃委屈少年强那中国一定也很棒少年强那中国一定也很棒吸收五千年的磁场吸收五千年的磁场有传说中的神奇和积蓄的锋芒有传说中的神奇和积蓄的锋芒一根傲骨无法隐藏神的智慧的力量一根傲骨无法隐藏
5、神的智慧的力量少年强那中国一定也很棒少年强那中国一定也很棒散发五千年的磁场散发五千年的磁场习惯了后发制人赢了还说承让习惯了后发制人赢了还说承让带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔带着无限梦想和希望像条龙一样飞翔少年中国三、青年鲁迅三、青年鲁迅1.青年鲁青年鲁 迅是迅是 中那中那个个 的的 人人。琐记外地求学、酷爱阅读 天演论 渴望追求新生活的2.青年鲁青年鲁 迅是迅是 中那中那个个 的的 人人。藤野先生得到藤野先生爱护却深受漏题、看电影事件刺激弃医从文，确立人生目标的速度七十迈速度七十迈心情是自由自在心情是自由自在希望终点是爱琴海希望终点是爱琴海全力奔跑梦在彼岸全力奔跑梦在彼岸随风奔跑自由是方向随
6、风奔跑自由是方向追逐雷和闪电的力量追逐雷和闪电的力量把浩瀚的海洋装进我胸膛把浩瀚的海洋装进我胸膛即使再小的帆也能远航即使再小的帆也能远航随风飞翔有梦作翅膀随风飞翔有梦作翅膀敢爱敢做勇敢闯一闯敢爱敢做勇敢闯一闯哪怕遇见再大的风险再大的浪哪怕遇见再大的风险再大的浪也会有默契的目光也会有默契的目光我们想漫游世界我们想漫游世界看奇迹就在眼前看奇迹就在眼前等待夕阳染红了天等待夕阳染红了天肩并着肩许下心愿肩并着肩许下心愿奔 跑童年鲁迅童年鲁迅快乐、单纯、无忧无虑。快乐、单纯、无忧无虑。少年鲁迅少年鲁迅有苦有乐，生活转向有苦有乐，生活转向苦难。苦难。青年鲁迅青年鲁迅求学艰辛、追求新知求学艰辛、追求新知识、确
7、立人生志向。识、确立人生志向。三、亲近鲁迅三、亲近鲁迅 你最喜欢怎样的鲁迅？选择一个你最喜欢怎样的鲁迅？选择一个片段，深情朗读给你的搭裆听，结合片段，深情朗读给你的搭裆听，结合自己的作文谈谈鲁迅的经历带给你的自己的作文谈谈鲁迅的经历带给你的启示。启示。 先在小组中完成，然后向全先在小组中完成，然后向全班同学展示。班同学展示。推荐片段：推荐片段：1. 在百草园中玩耍的片段。在百草园中玩耍的片段。2.急切想看五猖会，却被逼背书急切想看五猖会，却被逼背书的片段。的片段。3.“我我”在仙台学医被污蔑发出在仙台学医被污蔑发出的感慨。的感慨。四、小结：四、小结： 亲爱的同学们，童年鲁迅勾起亲爱的同学们，童
8、年鲁迅勾起我们对无忧无虑、欢乐时代的向往；我们对无忧无虑、欢乐时代的向往；少年鲁迅告诉我们面对生活的苦难，少年鲁迅告诉我们面对生活的苦难，惟一的办法是咬牙承受；青年鲁迅惟一的办法是咬牙承受；青年鲁迅启示我们确立远大的志向决定了我启示我们确立远大的志向决定了我们未来的命运。们未来的命运。 不管是怎样的鲁迅，他都值得我不管是怎样的鲁迅，他都值得我们亲近。们亲近。五、课外延伸：五、课外延伸： 了解了青少年时期的鲁迅，你想了解了青少年时期的鲁迅，你想知道成年后鲁迅是怎样的吗？知道成年后鲁迅是怎样的吗？ 课后查找资料，或阅读萧红课后查找资料，或阅读萧红记记忆中的鲁迅先生忆中的鲁迅先生等文章，了解一个等文
9、章，了解一个更全面的鲁迅。更全面的鲁迅。激励学生学习的名言警句激励学生学习的名言警句 51宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子52为成功找方法，不为失败找借口53不断反思自己的弱点，是让自己获得更好成功的优良习惯。54垃圾桶哲学：别人不要做的事，我拣来做！55不一定要做最大的，但要做最好的56死的方式由上帝决定，活的方式由自己决定！57成功是动词，不是名词！28、年轻是我们拼搏的筹码，不是供我们挥霍的资本。59、世界上最不能等待的事情就是孝敬父母。60、身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也； 立身行道，扬名於后世，以显父母，孝之终也。孝经61、不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。荀子劝学篇6
10、2、孩子：请高看自己一眼，你是最棒的！63、路虽远行则将至，事虽难做则必成！64、活鱼会逆水而上，死鱼才会随波逐流。65、怕苦的人苦一辈子，不怕苦的人苦一阵子。66、有价值的人不是看你能摆平多少人，而是看你能帮助多少人。67、不可能的事是想出来的，可能的事是做出来的。68、找不到路不是没有路，路在脚下。69、幸福源自积德，福报来自行善。70、盲目的恋爱以微笑开始，以泪滴告终。71、真正值钱的是分文不用的甜甜的微笑。72、前面是堵墙，用微笑面对，就变成一座桥。73、自尊，伟大的人格力量；自爱，维护名誉的金盾。74、今天学习不努力，明天努力找工作。75、懂得回报爱，是迈向成熟的第一步。76、读懂责
11、任，读懂使命，读懂感恩方为懂事。77、不要只会吃奶，要学会吃干粮，尤其是粗茶淡饭。78、技艺创造价值，本领改变命运。79、凭本领潇洒就业，靠技艺稳拿高薪。80、为寻找出路走进校门，为创造生活奔向社会。81、我不是来龙飞享福的，但，我是为幸福而来龙飞的！82、校兴我荣，校衰我耻。83、今天我以学校为荣，明天学校以我为荣。84、不想当老板的学生不是好学生。85、志存高远虽励志，脚踏实地才是金。86、时刻牢记父母的血汗钱来自不易，永远不忘父母的养育之恩需要报答。87、讲孝道读经典培养好人，传知识授技艺打造能人。88、知技并重，德行为先。89、生活的理想，就是为了理想的生活。 张闻天90、贫不足羞，可羞是贫而无志。 吕坤91、你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。 歌德92、社会犹如一条船，每个人都要有掌舵的准备。 易卜生93、人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 列夫托尔斯泰94、生活只有在平淡无味的人看来才是空虚而平淡无味的。 车尔尼雪夫斯基95、先相信你自己，然后别人才会相信你。 屠格涅夫96、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。 华 梅97、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。 惠特曼98、一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。 保 罗99、自我控制是最强者的本能。 萧伯纳100、勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。 刘备
