1、分数的初步认识分数的初步认识人教版 数学 三年级 上册求一个数的几分之几是多少求一个数的几分之几是多少分数的初步认识分数的初步认识8分数的初步认识分数的初步认识情境导入情境导入其实这里面还藏着许多其实这里面还藏着许多数学信息呢！让我们一数学信息呢！让我们一起来看一看吧！起来看一看吧！同学们，课间休息时，同学们，课间休息时，你们喜欢做什么活动呢？你们喜欢做什么活动呢？分数的初步认识分数的初步认识探究新知探究新知就是把就是把1212名学生看作一个整体，名学生看作一个整体，把这个整体平均分成把这个整体平均分成3 3份，女生份，女生占其中的占其中的1 1份，男生占其中的份，男生占其中的2 2份，份，求
2、这样的求这样的1 1份、份、2 2份各是多少？份各是多少？用自己的话说一说，这些分数代表什么意思？用自己的话说一说，这些分数代表什么意思？分数的初步认识分数的初步认识探究新知探究新知求女生人数就是把求女生人数就是把1212平均分成平均分成3 3份，份，求出求出1 1份是多少。份是多少。12123=43=4（人）（人）答：女生有答：女生有4 4人。人。同桌交流：先分一分，再数一数，看看有几人。同桌交流：先分一分，再数一数，看看有几人。分数的初步认识分数的初步认识探究新知探究新知求男生人数就是把求男生人数就是把1212平均分成平均分成3 3份，份，求出求出2 2份是多少。份是多少。12123=43
3、=4（人）（人）答：男生有答：男生有8 8人。人。4 42=82=8（人）（人）分数的初步认识分数的初步认识探究新知探究新知同桌交流：计算是否正确，检验一下。同桌交流：计算是否正确，检验一下。分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习填一填，做一做。填一填，做一做。7 74 4分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习= = （ ）20204 420204 45 5只只分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习= = （ ）= = （ ）20204 420204 45 5只只3 35 53 31515只只分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习6 63=183=18（人）（人）303
4、05=65=6（人）（人）答：参加跳绳比赛的有答：参加跳绳比赛的有1818人。人。分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习谁吃得多？谁吃得多？1212块块12123=43=4（块）（块）12124=34=3（块）（块）答：第二只小猴吃得多。答：第二只小猴吃得多。3434，第二只小猴吃得多。，第二只小猴吃得多。分数的初步认识分数的初步认识课堂练习课堂练习分数的初步认识分数的初步认识课堂小结课堂小结1.1.已知物体的总数，求已知物体的总数，求它的几分之一是多少，它的几分之一是多少，用用总数总数平均分的份数平均分的份数；这节课你们都学会了哪些知识？这节课你们都学会了哪些知识？2.2.已知物体的总数，求已知物体的总数，求它的几分之几是多少，它的几分之几是多少，用用总数总数平均分的份数平均分的份数，再用再用商乘所占的份数商乘所占的份数。12123=43=4（人）（人）12123=43=4（人）（人）4 42=82=8（人）（人）分数的初步认识分数的初步认识1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取。课后作业课后作业
