(教案)11.1 怎样才叫做功.doc

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1、 111 怎样才叫做功一、教学目的:1 知道力学中的功的含义。2 理解力学中做功的两个必要的因素。3 理解功的计算式和单位,会用公式进行简单计算。二、教学重点和难点:1知道力学中的功的含义;理解力学中做功的两个必要的因素。2理解功的计算式和单位,会用公式进行简单计算三、教学过程:(一)复习,知识准备 1力的三要素是什么?2、水平推箱子,推力方向怎样?3、向上提箱子,拉力方向如何?4、重力的方向如何?(二)引入新课依日常生活中一些做:“工”和“功”的例子。引入新课并启发学生区分“工”与“功”,进一步得出做功的两个必要因素。(三)新课教学1力学里所说的功包括两个必要的因素:(1) 作用在物体上的力

2、。 (F)(2) 物体在力的方向上通过的距离。 (S) 2举例几个不做功的例子: (1)物体没有受到力的作用,但因为惯性通过一段路程,也就是没有力做功。如在光滑的水平冰面上,一物体由于惯性做匀速直线运动。没受力。 (2)物体受到力,但没有移动距离,即通过的路程为零。如一人用很大的力推一辆汽车,汽车没移动,推力对物体没有做功。 (3)物体受到力的作用,也移动了距离,但移动的距离不是在力的方向上移动的。如手提一桶水在水平地面上行走,提桶的力没有对桶做力。3功的计算,功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。 (1)功的计算式:W=FS (2)功的单位:焦耳,1焦=1牛米。 (3)功的大小与作用在物体上的力成正比,跟物体通过的距离成正比。41焦耳的物理含义:在1牛顿力的作用下,物体在这个力的方向上通过的距离是1米。(四)例题LhFG(五)小结及五分钟测试。四、教学后记:2

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