1、日新又新日新又新 我常新我常新 面对今日被鲜花和闪光灯围绕的菲尔普斯，也面对今日被鲜花和闪光灯围绕的菲尔普斯，也许只有他知道成长过程的艰辛。在学校，菲尔普许只有他知道成长过程的艰辛。在学校，菲尔普斯因为斯因为口吃，口吃，被同学反复嘲笑。除了被人嘲被同学反复嘲笑。除了被人嘲笑笑外，外，另一个更大的打击也来了：他的老师经常说，另一个更大的打击也来了：他的老师经常说，“迈克尔根本不能集中精力，迈克尔根本不能集中精力，不可能做好任何事不可能做好任何事情情。” ” 不久菲尔普斯被诊断出患了不久菲尔普斯被诊断出患了ADHDADHD注注意力缺陷多动症，意力缺陷多动症，他应该终生接受药物治疗，但他应该终生接受
2、药物治疗，但是两年后，他就不再服药了是两年后，他就不再服药了从口吃儿童从口吃儿童-多动症少年多动症少年-世界冠军，从世界冠军，从菲尔普斯的成长中我们可以看出菲尔普斯的成长中我们可以看出人的发展人的发展有什么特点？有什么特点？启示：人是不断启示：人是不断变化发展变化发展的的.我们需要不断更新、不断完善我们需要不断更新、不断完善对自己的认识，才能使自己通对自己的认识，才能使自己通过努力变得更好、更完美！过努力变得更好、更完美！日新又新我常新日新又新我常新一、自我新认识一、自我新认识在认识自我的时候我们需要注意什么呢？在认识自我的时候我们需要注意什么呢？故事：爱美的小公鸡故事：爱美的小公鸡你说我说：
3、你说我说：小公鸡自认为美丽不美丽？理由是什么？小公鸡自认为美丽不美丽？理由是什么？美丽形象美、外表美其他小动物们为什么不认可甚至有些讨厌？其他小动物们为什么不认可甚至有些讨厌？更注重内在美要全面的认识自己这说明小公鸡对自己的认识全面吗？为什么？这说明小公鸡对自己的认识全面吗？为什么？不全面只认识自己的外在美，没注意自己的内在素质所以我们在认识自己时要注意什么？所以我们在认识自己时要注意什么？小公鸡最终作了什么改变？为什么更美了？小公鸡最终作了什么改变？为什么更美了？爱劳动了内在美促进了外在美小公鸡小公鸡 “越变越美越变越美”对我们认识自己有什对我们认识自己有什么启发？么启发？要用发展的眼光看待
4、自己2、要正确认识自己必须用、要正确认识自己必须用发展的眼光发展的眼光看待看待自己自己1、要正确认识自己必须用、要正确认识自己必须用全面的眼光全面的眼光看待看待自己自己既要看到自己的优点，又要看到自己的缺点每个人都是变化发展的，优点、缺点不是一成不变的，我们可以通过不断改正缺点来完善自我。结论：结论：以以“现在的我现在的我将来的我将来的我”为句型，为句型，大胆的用大胆的用全面、发展的眼光全面、发展的眼光畅想自己的未畅想自己的未来吧！来吧！活动活动：我的未来我作主我的未来我作主二、认识自我的途径二、认识自我的途径1、通过自我观察认识自己、通过自我观察认识自己张春玲张春玲，四川省平武县石坎小学六年
5、级学生，是一个勤奋好学、成绩优异、心地善良，乐于助人的好学生，在家她很孝顺父母，抢着帮父母做家务，父母也非常疼爱她。可是随着年龄的增长，她越来越不快乐了。原来，3岁时的一次意外火灾，让她左脸重度毁容，左手截肢，右手五根手指每根都只剩两节。面对伤残的自我，她变的很自卑，觉得自己一无是处，不想面对任何人，有时甚至想放弃学业，躲在家里一辈子不出来苦恼的救灾小英雄苦恼的救灾小英雄运用刚才所学的知识，说说她对自运用刚才所学的知识，说说她对自己的认识正确吗？为什么？己的认识正确吗？为什么？交流一下交流一下：张春玲因为什么而苦恼？张春玲因为什么而苦恼？2、通过他人可以了解自己、通过他人可以了解自己讨论一下：
6、讨论一下： 你觉得那两个男生的说法有道理吗？你觉得那两个男生的说法有道理吗？为什么？为什么？ 一次考试后两个男生偶然的对话更是一次考试后两个男生偶然的对话更是让她深受打击。让她深受打击。“张春玲考那么好有什张春玲考那么好有什么用，重度伤残的人，将来会有什么出么用，重度伤残的人，将来会有什么出息息” 那么，作为张春玲对这种评价应该那么，作为张春玲对这种评价应该持什么态度呢持什么态度呢?2、通过他人可以了解自己、通过他人可以了解自己但是但是重视重视他人对你的态度与评价时，他人对你的态度与评价时，更要冷静地更要冷静地分析和对待分析和对待这种态度与评这种态度与评价。既不能盲从，也不能忽视。应价。既不能
7、盲从，也不能忽视。应有有则改之，无则加勉。则改之，无则加勉。事后虽然老师进行了鼓励，男生事后虽然老师进行了鼓励，男生也进行了道歉，但她始终认为那也进行了道歉，但她始终认为那两个男生说的是对的，象她这样两个男生说的是对的，象她这样重度伤残的人对家、对社会不过重度伤残的人对家、对社会不过是个累赘罢了是个累赘罢了2008年年5月月12日，命运再次考验了张春玲。地震日，命运再次考验了张春玲。地震发生时，正在向校外跑的张春玲听到身后同学的发生时，正在向校外跑的张春玲听到身后同学的求救声，立即停住了脚步，不顾自己重度伤残的身体求救声，立即停住了脚步，不顾自己重度伤残的身体，返回去救人。尽管人小手又不方便她
8、仍是三次冲进即返回去救人。尽管人小手又不方便她仍是三次冲进即将坍塌的教室，冒死营救出三位同学，自己却被掉落将坍塌的教室，冒死营救出三位同学，自己却被掉落的石块砸伤了好几处，鲜血直流。的石块砸伤了好几处，鲜血直流。 同学们都转移到安全的地方后，张春玲又跟同学们都转移到安全的地方后，张春玲又跟几个同学一起给大家熬稀饭充饥几个同学一起给大家熬稀饭充饥此时，如果你是她身边的同学或朋友，此时，如果你是她身边的同学或朋友，你会赞美她吗？你会怎么说？你会赞美她吗？你会怎么说？震后，震后，来自来自同学们、老师、亲人以及同学们、老师、亲人以及社会对春玲由衷的赞美和表扬，让张社会对春玲由衷的赞美和表扬，让张春玲真
9、正意识到自己还是有用的春玲真正意识到自己还是有用的 ，生活的信心充满了她幼小的心灵生活的信心充满了她幼小的心灵想一想：想一想：是谁的评价让张春玲重新认识了自己？是谁的评价让张春玲重新认识了自己？集体的评价集体的评价3、通过集体了解自己、通过集体了解自己集体往往对一个人的评价更集体往往对一个人的评价更全面、更客观全面、更客观张春玲的事迹被媒体报道后，张春玲的事迹被媒体报道后，北京整形外科医院将她接到北京整形外科医院将她接到北京治疗。后被评为全国抗北京治疗。后被评为全国抗震救灾英雄少年。为治疗，震救灾英雄少年。为治疗，现在北京六一小学就读。同现在北京六一小学就读。同学们都非常乐意帮助这位小学们都非常乐意帮助这位小英雄，谁也没在意她脸上的英雄，谁也没在意她脸上的伤痕和身上的残疾伤痕和身上的残疾我们身上有许多闪光点，但一定有更多我们身上有许多闪光点，但一定有更多缺点和不足，为了让我们更全面认识自缺点和不足，为了让我们更全面认识自己，更快的进步，所以请你多多指教！己，更快的进步，所以请你多多指教！ 活动：活动： 请多指教！请多指教！请教对象请教对象如同桌、同学、值日班长、任课老师、班主任、家长、亲戚朋友等真诚期待明天真诚期待明天的你更完美！的你更完美！
